不太坏的“坏”动物经典读后感有感

《不太坏的“坏”动物》是一本由[英]索菲·科里根著作，广西师范大学出版社出版的精装图书，本书定价：118，页数：168，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《不太坏的“坏”动物》读后感(一)：STOP！我们要正名！

哈，“三人成虎”、“人云亦云”这两个成语告诉我们以讹传讹成就的“事实”是多么可怕，然而，谣言一句传，澄清跑断腿。人们尚且可以借助网络以正视听，那动物界那些被我们盖章过、冠以恶名的动物朋友们该怎么办呢？听， 它们也在呼唤着急切地为自己正名呢！

广西师范大学出版社于2021年1月出版上市的童书《不太坏的“坏”动物》无疑是一本为被误解已久的动物朋友们正名的好书。这是由英国儿童文学作家索菲·科里根的代表作，同时也是著名的插画家。

全书选取了常见却不讨喜的38种动物，以动物的视角进行的“自我”正名。喜欢诙谐又无奈的画风，反转的文风让人措手不及。以欲扬先抑的手法，给它们贴上了“坏家伙”、“坏动物”的标签，每一个标签有多真切，那反转的结果就有多么啼笑皆非了。不信，您瞧

大家熟知的蜘蛛，当我在被误解的内容中看到大多数人几乎每年都至少吃下5只蜘蛛时，全身的鸡皮疙瘩都起来了。多么恶心又多么可怕的事情！幸好，这不是真的。但是，原谅我最初对画风的不适应，我把“恶名”当常理来看啦！幸好，它们不会真的如传说的那般喜欢在头发里藏身，不然，不然，不然我不介意顶个大光头来去。但是，我还是不喜欢初夏早晨漫步小路边，那不期然迎风粘脸上的蛛网，真的很不爽啦。不过，想到这些是它们辛苦织出来捕捉猎物的份上，我就原谅它们吧（貌似同样需要被原谅的还有我，是我破坏了它们捕食的“陷阱”嘛，好吧，扯平了）。

猫有九条命是真的吗？黑猫总是最邪恶，女巫的标配之一，是真的吗？小时候家里唯一陪我长大的动物朋友，我以为一定非常了解它们，躲过了它们吐口水的加标签，我却陷入了它们“看见什么挠什么，尤其是你最珍爱的东西”的坑里；噢，我虽然是属老鼠的，但我对老鼠却是深恶痛绝的！不只是“老鼠过街人人喊打”的先入为主，还在于它们的破坏能力：我心爱的蛋糕点心、我心爱的布娃娃、我心爱的衣服，啊，想起来都咬牙切齿。难道它们也有苦楚吗？它们有超强的记忆力、能记住见过的人脸！喜欢啃咬是因为牙齿长得太快，需要保持最佳状态。好吧，虽然可以理解，但是我还是接受不了啦。

万物有灵，每一种生灵都在努力用它们的智慧、以自己的方式生存、繁衍生息，每一个存活至今都值得被称赞一句“你好棒！”虽然它们的生存技能，会给我们带来一定的困扰，我们人类的生存，何尝不是给它们带来困扰呢？懂它、尊重它、和谐共处。

《不太坏的“坏”动物》读后感(二)：动物们的“洗冤录”

不知道大家小时候有没有听过“不乖乖回家的小朋友会被大灰狼叼走”这类说法。虽然这只是吓唬小孩子的话，但我们还是会对狼、蝎子、蝙蝠等动物产生畏惧、惧怕。有些时候，我们会因为一些动物长相比较凶狠、食性比较特殊，或者是携带毒素等原因，统称它们是“坏”动物。

而“坏”动物们自己又会做出什么样的自我评价呢？其实，真实的它们可能与你想象中的完全不同。《不太坏的“坏”动物》这本书就将动物中的诸多“反面教材”为小读者们展现出来，并且对比了它们传言中的坏习性和真实习性，为这些“坏”动物一一申冤诉苦，恢复声誉。这在动物科普类的书籍中可以说是独树一帜。

《不太坏的“坏”动物》一共介绍了38种“坏”动物，涉及到昆虫、凶猛食肉动物、爬行动物、携带毒素的两栖动物，还有传闻会带来霉运的动物们。这些动物将一个个出现，为人类讲述它们受到的污蔑，并且在书中逐一辟谣。

前后迥异的有趣内容

每一种动物的介绍都分为四页，前两页描述了动物们被人类强行安插的坏名声，比如吸血蝙蝠的谣言有“我喜欢倒挂……样子越吓人越好”“德古拉是我的铁哥们儿，我就是恐怖的象征”……是不是耳熟能详呢？不过，翻到下一面你就会发现这些都是谣言。吸血蝙蝠会告诉你，它的确吸血，但通常吸奶牛、猪、鸟类的血，还会建议你不要因为它叫吸血蝙蝠就产生偏见，甚至可以试试叫它的拉丁学名。在这两页，你还会发现一个真相卡片，写着关于这个动物的习性真相。

趣味横生的绘图场景

在封面封底序言中，动物们或是挂着牌子，或是叼着告示，或是举起一块木板，声明自己的真实情况，同时瞪大眼睛摆出一副无辜的神情。而正文中，动物们又在第一张跨页图里展露出凶狠的刻板形象， 在色彩略显阴暗的场景中呲牙怒目，仿佛下一秒就会从书里扑出来。比如蟾蜍这页，沼泽场景里似乎到处都是“呱呱呱”的叫声。

下一个跨页，动物恢复了它们的正常形态，用不同于上一页的可爱形象，讲述他们自己的本来面目

作为一本科普童书，《不太坏的“坏”动物》这本书在内容、绘图上的编排都很贴近小孩子看待世界的眼光，而且选取了能够在阅读上引发孩子兴趣的角度。尤其在听过一些童话故事后，小孩子会明显对童话中提到的反派动物抱有很浓厚的兴趣。除了动物科普知识，这本书还会让孩子们意识到，他们需要打破固有思维，从科学事实中发现真实的世界。这对小读者来说，可能是更重要的。

《不太坏的“坏”动物》读后感(三)：“坏”动物们现身说法，很多是误解谣言

我一直记得很清楚，在我小学时期的一次关于鸟类的公开课上，老师告诉我们原来我们那么讨厌的，觉得代表了“厄运”、“倒霉”的乌鸦，原来是益鸟。那之后我才慢慢了解到，我们对这个世界上的很多动物都有着深深的误解。

看到这本《不太坏的“坏”动物》我第一个反应就是曾经被我误会了很久的乌鸦，我知道有很多动物其实并不“坏”而是我们人类的偏见和误解。虽然心里已经有了这样的认知，然而看到这么厚的一本书时我还是吓了一跳，我没有想到，被人们误解的动物竟然有这么多，光这本书介绍的就有38种之多，看来偏见和标签真的不是一时一地一物，而是很多人共同问题。

这本《不太坏的“坏”动物》讲述的方式也很有趣，它是以第一人来进行科普辟谣的，开篇便是这些“坏”动物们组团找上门来，一边用水汪汪萌呆呆的大眼睛看着你，一边举着小牌子向你表示抗议。如果你不了解它们的话真的是有点害怕可又觉得好萌。

你最怕的是什么动物呢？我家娃最怕的就是大灰狼，虽然我不曾说过类似“你不听话大灰狼就会来”这样的话，但是从各种动画片和故事之中，孩子对这未知的有着锋利的牙齿和巨大的爪子的动物还是害怕极了。

“我是大野狼，我是大坏狼，我要来抓你咯！”哈哈，这样的出场成功地让娃躲在了我的后面，这就是她所害怕的那个样子。每种动物都有两个跨页，第一页讲述的是人们的偏见和误会中小动物们的样子，而第二页则是为其“正名”的过程。

这种“我是谁”、“大家眼中的我是什么样子的”、“真实的我是什么样子的”，就好像这些小动物就站在你的面前向你抗议、向你诉说一样，很容易就让你代入进去，而第一页中的误解也并没有画得十分恐怖或是凶残，而是在用一种温和的方式让你去直视你的恐惧。而等你看到真实的它们的时候，前后的反差萌会给你留下强烈的印象，而回首重读时更是会会心一笑。

虽然书名用的是“坏”动物这个名字，但是书中也有公牛和猪这些在我们看来并不是坏的动物上，因为有很多人会认为公牛讨厌红色会对红色发起攻击，认为猪是“笨”的这样的误解。这本书并没有局限于“坏”这个字中，而是将这些我们生活中常见的误解也收录了进来，进行科普。

与此相同的是，一些不是误解，而在我们看来的确是“坏”的部分，这本书也并没有去强行洗白，比如蟾蜍的确有毒，秃鹫的确会去将尸体吃个干净，屎壳郎也的确以便便为食。这些不是误解，以人类的角度来讲也的确不好，但是，它也告诉我们因为它们和我们是不同的物种，有不同的生活习惯、饮食习惯。

就像我们是两只眼睛一个鼻子一样，蜈蚣的多腿，章鱼的触手，乌龟的壳也没什么可奇怪的，就像我们和家人朋友聊天吃饭一样，狼也需要嚎叫沟通，屎壳郎也想去品尝它的的便便美食，这些也是他们生活的日常。

对于它们，我们不应该以“人类”的喜好、道德去评判“动物”的好坏，而是应该去正视大自然的多样性，正视很多小动物在自然之中的巨大作用，去认识到我们也和其他动物一样是大自然的一部分，应该怀着谦虚的心去学习，包容的心去了解，感恩的心去回馈。

《不太坏的“坏”动物》读后感(四)：为“差评”动物们“翻案”

看起来很可爱，彩图版本，知名童书作家及插画家的作品。为那些人类本能不太喜欢的“坏”动物们“立传”和“翻案”，这些动物有老鼠，狐狸、乌鸦、蝙蝠、黑猫、水母、公牛、虎鲸等等。

手上的《不太坏的“坏”动物》是本适合青少年阅读的科普读物，内含38种动物的图文介绍，包括动物身体特征、繁育、种类居住、饮食习惯、情绪、社交，拟人化的表达，丰富的想象力，让孩子沉浸于动物的奇妙世界中。

全书全彩硬装精装本，每只动物占据一页篇幅，画风可爱，以被人“误解”的部分和“真相”介绍为主，将这些动物的本质一一交待。

这本科普书有丰富的想象力。在作者眼里，那些不够“讨喜”的动物们都带上了委屈的神色，自辨自解，很诙谐幽默。全书以图为主，文字不多，但是很精要，可以帮助小读者迅速掌握动物的要领，而科普内容用字造句也都贴合孩子的口吻，读起来就像一个个委屈巴巴的孩子在絮叨——特别是自述这些动物的优秀品质时，能够潜移默化地感染小读者朋友。

生活中，有许多与动物们有关的俗语，比如“泥鳅跳，风雨到”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“狗无寒，猫无暖”“蚂蚁搬家有大雨”“喜鹊枝头叫，出门晴天报”等等与预报天气有关的，也有许多寓意人品相关的，像“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心”“螃蟹过街，横行霸道”“猫捉耗子，多管闲事”“老鼠过街，人人喊打”“好马不吃回头草”等等。

听起来不甚动听，动物们受委屈了，也许本身不是这样，但是从人类的视角看去就了好恶。所以，看到这本有点另类的，想为动物们翻案的有趣的科普书，便有极大的阅读兴趣。

正面的科普听得太多了，“反派”才更让人印象深刻不是吗？所以，这样不太走常规路的科普必然受到读者朋友们的欢迎。

大自然的知识无穷无尽，关注自然，了解动物其实就是关注我们人类自身，从这些动物的解读中，孩子们也可以学会如何不固化思维，学会一分为二的客观看待事物的好与坏。值得阅读。

《不太坏的“坏”动物》读后感(五)：哦！你误解了我

（ 原创，未经允许不得转载！如有需要请豆邮联系本人）

小时候看《西游记》，盘丝洞里的蜘蛛精们用蛛丝把唐僧师徒缠住的情景历历在目，以致于后来在现实中看到蜘蛛都会毛骨悚然，再加上老人总说，“别躲门后面，别钻床底下，要不然蜘蛛丝要弄瞎你的眼睛的！”更是吓得我不行。

小时候听《小红帽》，那匹跟踪小红帽的大灰狼，吃掉了小红帽的外婆，然后又假扮成外婆，又吃掉了小红帽，对孩子来说太惊悚了。只有等到猎人来救出小红帽和外婆，才长舒一口气。

小时候，看得长得细细长长的像蛇的东西，都会不寒而栗，因为太多的童话故事寓言故事里，蛇都不是好东西，担心如果被它咬一口，是不是会一命呜呼？

……记忆里这么多的坏动物，其实在现实中并不是都能遇见。即使碰到了，看见了，那也多半是在动物园里，或是博物馆的标本架上。即使在生活中见到了，但是我们和它们语言不通，无法沟通，除了日久生成的隔阂和年幼时就积累的误解，我们并不懂它们，不能确定它们究竟是不是真的坏。

一本《不太坏的“坏”动物》刷新了我们对它们的认知。假如没有这本书为它们正言，也许我们还会对它们误解下去，甚至把这些误解延续到孩子以及孩子的孩子对它们的认知上。

因为没有亲身验证，所以会有误解。但是现在读了《不太坏的“坏”动物》，让我和孩子那些不讨喜的、被误解的“坏”动物们的真相。

这本书有几个特点：

1、 书中的动物们都第一人称口吻叙述

书中为39种动物正名，它们均以第一人称口吻自述，新颖的视角，仿佛它们在与读者促膝交谈。

听它们为自己辩白，理解它们的掏心掏肺。

2、 图文并茂，有故事有细节的画面

这本书图文俱佳。图画不仅有助于孩子理解文字内容，能直观地认识各种动物，还能从图画的细节里去了解它们的特征、习性、生活环境等，而且生动的细节带着幽默感，让人忍俊不禁。

比如一只蚂蚁怡然自得地躺在一片漂浮在果汁里的树叶上，多么享受！

比如，小红帽搂着大灰狼，说“关于那个外婆的故事，全是误会。你就像我家小狗的曾曾曾曾曾外婆。”而大灰狼一脸呆萌，说“我把你的鞋穿坏了，抱歉。”多么喜感！

3、黑白对比，辩证揭示真相

每位动物的自我介绍中，先是一大张深色底色的，相对杂乱的画面，那些场景的渲染，那些语言就像是我们对动物们的误解，讲得好像是头头是道。

但是在紧接着的下一页，以白色底色展示的是“坏”动物们其实并不坏的真实面貌。在白底大图里，再安插一块黑板标明“真相”。

如此显目，引起孩子阅读时的重视。这就是动物的科普知识，专业又详尽。

读完这一本，才知道原来自己对这些动物存在了这么多的误解。

寓言故事里臭名远扬的狐狸，原来是个爱惜食物的乖宝宝；总被说成爱放臭屁的黄鼠狼告诉我们，它只在害怕时朝我们放个臭屁；话说中国人会把乌鸦说成是不吉利的鸟，而以为喜鹊是带来好彩头的鸟，但是看了《不太坏的“坏”动物》，才知道原来乌鸦和喜鹊都是鸦科鸟类，可能这误解来源于它们的外貌和它们的名字吧。

不看不知道，一看才知道，原来我们对它们的误会真是太深了，根深蒂固的误会今天终于要解除了。