《如何在组织内有效开展导师制》读后感1000字

《如何在组织内有效开展导师制》是一本由詹妮弗•拉宾著作，中国青年出版社出版的平装图书，本书定价：39.80，页数：232，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《如何在组织内有效开展导师制》精选点评：

●maybe

●把周知的东西细化、可视化、体系化和繁琐化，如果老板就想要推导师制，这本书能让你把ppt做的更美一些，仅此而已。不少企业跟风推广，甚至还搞拜师大会，然后就不了了之。核心问题是：导师为什么要参与？参与了能得到什么？想想，越优秀的人越会花时间打磨技艺丰富业务领域，为毛花时间教育刚步入社会的毛头小子？在这样的本能下，导师出于内部指令要求配合，却无心无意传授实在的经验，学员也受制难以开展主动学习，还都因为有了导师制而被迫去评价去应付一些文本材料。这样的尴尬，就如同强制性的绩效沟通，不得不见不得不谈，结果是啥显而易见。导师制本质的破题点是学员或组织要能正向的为导师创造价值，而不是不做不行的负激励。想想，为什么事务所、手艺人、甚至技工的师徒关系容易建立且牢靠？不想透了这个问题，就会和这本书一样，没蛋用。

●比较基础

●实操性很强，清楚写明了怎么通过导师制培养人才。导师带徒弟，远不是安排谁做导师，谁做学员那么简单，很多细节、原则决定了导师制的效果与成败。本书对于企业的发展意义重大，因为企业的发展终究离不开人。

●比教练难操作，非常虚的内容。

《如何在组织内有效开展导师制》读后感(一)：导师制，组织开挂的奥秘

父亲有一些忘年之交，比他小上十岁二十岁不等，他们每逢春节都会来给父亲拜年，即使父亲退休了，他们依然时不时来看望他。小时候人来客往，热热闹闹，觉得很喜欢，大了才知道，这些人都曾经是父亲的徒弟，在他们入职之初，父亲带着他们工作，独挡一面之后，碰到难题、疑惑，他们仍然会向父亲寻求帮助，师徒之间教学相长，结下了深厚的情谊，这种良好的师徒关系一直保持着，几乎贯串了他们的后半生。

无独有偶，最近看到一本书，叫做《如何在组织内有效开展导师制》，书中介绍的导师制，是指导师以自己的经验和专业知识，指导、支持那些与自己建立辅导关系的学员，为他们提供个人与职业发展方面的帮助，这种制度，与父亲和他的徒弟们的师徒关系有异曲同工之处，是一种科学的可持续的人才培养方法。

《如何在组织内有效开展导师制》的作者詹妮弗．拉宾是美国TERP协会创始人，该协会致力于培养并激发员工潜能。在过去15年，拉宾与众多大型私营企业、政府部门、高等教育部门合作，开展大量导师制人才培养项目并获得成功。她在《如何在组织内有效开展导师制》一书中，详细介绍如何创建一个有效的导师制项目，并进行成功启动与持续评估，具有比较强的可操作性。

如何避免人才流失？如何规范、高效地使员工成长为企业需要的人才？如何储备足够的领导梯队？这些是困扰组织发展的问题，《如何在组织内有效开展导师制》抓住问题实质，提出了终极解决方案：导师制。导师制之所以能够高效解决人才培养问题，基于两点，一是它建立在师徒传授的基础上，深入而全面，润物细无声，第二，它的学习过程是持续长久的，或许表面上的学习时间已经结束，但学习行为还会继续下去。导师的传承使得组织更具有凝聚力、规范性。

《如何在组织内有效开展导师制》主要介绍导师制项目的设计、启动及评估。

一个设计良好的导师制项目，能够创建一种持久且有效的师徒关系。设计导师制项目时，需要完成五个决策。决策一是关于项目架构的问题：导师与学员如何组合在一起？可以是传统的一对一、反向导师制、导师带领制、同侪导师制，也可以是把以上架构组合起来的混合方式，架构的选定，要视不同情况灵活确定。决策二是设立项目计划表，项目计划表分为基于日历的、开放式的、规划性的三种类型，选取什么类型，取决于项目的目标和架构。

决策三要完成匹配，学员与导师如何寻找到对方？本书提供了多种方案。决策四和决策五是解决学员与导师参与的问题。学员和导师如何加入到项目中来，出现意外情况，需要退出，怎样在合适时间，以合理方式退出？对学员、导师有什么期待设定？设计项目时，对学员和导师方方面面的体验内容都要考虑周到，为他们带来较高满意度，才能确保项目顺利实施。

完美设计有赖于成功执行。完成项目设计后就是项目的启动。项目的启动是导师和学员的第一次培训体验，他们的体验既要与主题相关又要切实好用。具体的启动方式可以是面对面举办活动，也可以在线上进行。它的目标是将项目参与者的需求与项目的设计相匹配。

一个好的项目启动应该能够向学员和导师提供关键信息，例如项目的目的、成功的衡量标准、关系架构、项目要求等。项目启动过程中，清晰、彻底的沟通是非常必要的，要让参与者明白他们在做什么，以及如何获取帮助。

项目启动后组织者要提供针对性强的工具、在线视频，召开网络研讨会，以此激发项目参与者的积极性，保证项目的高参与度与高满意度。

导师制项目成功的关键在于持续不断的师徒关系及体验过程，所以，导师制的实行，需要制订一个评估计划，持续、定期地对项目有效性进行评估。其实有效的评估在项目启动前必须开始实行，并在项目启动、项目进行中持续完成。

导师制的评估借助被广泛认可的柯克帕特里克评估模型，这种模型的重点是取得成果和获得回报，它强调通过多层次收集数据和反馈的方式，以结果为导向作出评估，适合导师制持续行进的模式。柯氏模型自上而下进行规划，采用四级评估，向组织利益相关者展示一幅完整画面，说明导师制项目如何为参与者提供相关且有吸引力的学习体验，并将之转化为不断提高的绩效，最终带来更大的战略成果。

《如何在组织内有效开展导师制》讲述导师制项目的设计、启动、评估，配合翔实实践案例，附录部分提供了导师制的项目章程、活动议程、评估计划、指导手册等相关内容，具有强大的可操作性。

导师制被越来越多的组织认可，并广泛应用到组织的人才培养之中。它通过建立深入、互相信任的师徒关系，提高组织的凝聚力及归属感；它通过知识共享实现传承，使学员在职业发展方面得到有效的指导和帮助；它的多样和包容，使得每一位参与者都能够从中受益。事实证明，这是一种值得推广的有效的人才培养工具。

当然，由于导师制一定程度上基于师徒传授，故而人际影响在其中会起到微妙的作用。为了保证导师制能够发挥出最大的效用，组织者应尽量提供各种资源援助，使得项目能够在良好的人际氛围中进行，从而达成目标，收到理想的效果。

作者：初晴

《如何在组织内有效开展导师制》读后感(二)：总是提不起精神去工作？你可能只是缺一个导师

无论是工作，还是学习，导师这个角色非常重要。

在一个阅读群里，老师曾经跟我们分享过，她的人生导师对她的帮助。她之前很喜欢自己去看书、打坐、琢磨问题，即使身边有导师，也很少去提问。在导师的帮助下，她意识到那是因为自己小时候一问问题就被老师批评傻，因为不敢让别人知道自己傻，就养成自己有问题也憋着不问。也正是经过这次的帮助，她开始勇于去向别人寻求帮助，也发现原来问题这么简单。

听她讲完，很多小伙伴都特别羡慕，有人生导师陪伴的感觉太棒了，可以随时帮自己解决木马问题。

其实我们身边的每个人都可以成为你的导师，只要她有一技之长，她就可以做这个领域的导师。如果一个公司能够建立这种导师制，帮助员工们获得更多的社交和工作技能，那公司在吸引和留住人才方面将会有更大的竞争优势。

《如何在组织内有效开展导师制》就提供了一个如何是普通员工变优秀变卓越的人才开发系统，该书的作者詹妮弗·拉宾是美国TERP协会创始人，该协会致力于培养并激发员工潜能。在过去15年，拉宾与众多大型私营企业、政府部门、高等教育部门合作，开展大量导师制人才培养项目并获得成功。

她在《如何在组织内有效开展导师制》一书中，详细介绍了一个操作性特别强的流程，详细说明了如何创建、启动并持续评估一个有效的导师制项目，以及如何帮助学员获得成功，干货满满。

每个公司都会常有新员工入职，对于新员工来说，最需要的就是尽快熟悉并融入新的环境和工作。大部分公司也会进行新员工培训，来帮助新员工，但是也有很多新员工参加完培训后，仍然一头雾水，不知道工作如何开展，也担心直接请教上司会被认为能力不行，进而导致工作的积极性不高，业绩也不理想。

面对这种情况，该书给出的处理方式就是实行导师制。什么是导师制？顾名思义，就是指导师通过分享自身经验及专业知识，对与自己建立辅导关系的学员给予指导与支持，提供个人与职业发展方面的帮助。

《如何在组织内有效开展导师制》主要介绍了如何开展导师制项目的三个关键事项，设计、启动、以及评估。

设计

在开始创建导师制项目之前，需要明确项目的目标，比如“我们需要开展一个项目来解决迫在眉睫的人才问题”，其次就是获得高层主管的支持，因为他们的密切关注，可以促进项目的有效进行，并取得好的效果。

导师制项目是一种关系驱动下的学习，一个设计良好的项目，则可以建立一种持久且有效的师徒关系。

设计导师制项目时，需要完成五个决策。决策一是关于项目架构，也就是如何把导师与学员组合在一起，这里提到了传统的一对一、反向导师制、导师带领制、同侪导师制，选定一个主题架构之后，就可以决定将哪几种架构组合起来，从而创立一个独特的项目。

决策二是设立项目计划表，项目计划表分为基于日历的、开放式的、规划性的三种类型，选取什么类型，取决于项目的目标和架构。

决策三要完成匹配，学员与导师如何寻找到彼此？可以自选，也可以根据特定的技能或者地位位置上的便利来选择。

决策四和决策五是解决学员与导师参与的问题。也就是说在正式启动项目之前，你需要考虑清楚学员和导师如何加入到项目中来，如有他们要退出，怎样在不影响项目的情况下，以合理的方式退出？还有对学员、导师有什么期待设定？另外，在设定期待时，一定要选择积极向上的语言来表达。

在设计项目时，你需要对学员和导师方方面面的内容都要考虑到，这样才会为他们带来较高满意度，确保项目顺利实施。

启动

一切都准备好后，就只剩出发了。一个好的项目，启动仪式是通往成功的起点。形式可以视具体情况而定，但需要充分考虑到参与者的需求，项目可扩展性以及如何举办启动活动等。

对于学员和导师来说，启动仪式是让他们第一次到了团队的力量，参与度越高，期待就越大。因此在活动过程中要提供项目的关键信息、为整个团队提供支持，并且激励学员和导师参与到项目中。具体的启动方式可以是面对面举办活动，也可以在线上进行。项目启动过程中，清晰、彻底的沟通是非常必要的，要让参与者明白他们在做什么，以及如何获取帮助。

项目启动后，你需要提供针对性强的工具、在线视频，召开网络研讨会，以此激发项目参与者的积极性，保证项目的高参与度与高满意度。

评估

一个高效且持续的导师制项目的核心是有一个与成功的关键指标相适应的导师制体验，在项目进行的过程中，要不断地回头审视，并对项目进行调整，使其达到预期的效果。

有效的评估并不是最后结果的数据好看就可以。导师制项目成功的关键在于持续不断的师徒关系及体验过程，并且在项目的进行中，学员和导师会不断地给予反馈，然后通过反馈，进行评估

书中推荐的是被广泛认可的柯克帕特里克评估模型，这种模型的重点是取得成果和获得回报。它通过多层次收集数据和反馈的方式，以结果为导向作出评估，并使得项目持续行进。该模型通过自上而下进行规划，采用4级评估，向组织利益相关者展示一幅完整画面，来说明项目为学员和导师提供的丰富有吸引力的学习体验，然后通过对反馈的结果进行迭代改进。

项目的评估并不是一蹴而就的事情，需要一个渐进有持续的修正过程，只有能够持续的迭代更新，满足适应组织和参与者需，并能吃究竟的的项目才是成功。

书中除了对设计、启动、以及评估导师制项目进行详细的讲解外，还附录了具体的项目章程、启动议程以及评估计划的模板，可以帮我们很好的应用。

我们每个人都需要一个导师，来帮我们克服木马，从而重新审视自己，并持续行动，来达到我们的目标。如果需要，来读读这本书吧。

《如何在组织内有效开展导师制》读后感(三)：导师制项目过程不顺利？这本书可以给你答案

什么是导师制呢？导师制是指导师通过分享自身经验及专业知识，对自己建立辅导关系的学员给予指导和支持，提供个人与职业发展方面的帮助。

我们每个人都有过自己的导师，上学时，老师就是我们的导师。上班后，能帮助你提升能力的同事就是你的导师。导师制作为一种最佳的人才培养方法，被广泛运用到各企业中。你参与过的导师制项目进行过程中是否顺利呢？出现不顺畅或者进行不下去的原因有哪些呢？《如何在组织内有效开展导师制》详细为你解答了这些问题。在进入正文之前，我们先来介绍一下作者。

本书作者是TERP协会的所有者詹妮弗．拉宾，TERP协会是一个致力于人才培养并激发潜能的团队。她在导师制和领导力项目的开发和发展方面颇有建树，通过多种培训方式帮助每个人发挥最大潜能。詹妮弗还著有《真实世界训练的设计》一书。她分别在2011年和2015年出席美国培训与发展协会的国际会议及博览会，也多次出席美国培训与发展协会的地方会议。

导师制项目的框架称作AXLES框架，由五部分组成，分别是在目标上达成共识（align）、体验（experience）、启动（launch）、有效性（effectiveness）和支持（support）。在《如何在组织内有效开展导师制项目》中介绍了实践所需工具及多种案列。作者一步一步介绍了如何顺利在组织内开展导师制。

一、在目标上达成共识

实施导师制项目之前，达成共识是AXLES的第一步。如果项目发起人、利益相关者、项目团队都认可导师制项目的目的，大家就可以朝着有一个方向迈进。

项目初期假如是毫无目的，一头雾水注定会以失败告终。

导师制项目失败一般有三个原因：

1.与组织的核心人才需求不匹配

2.缺乏针对项目可扩展和可持续性的规划

3.项目发起者或利益相关者的参与和引导不足

首先，开展导师制项目之前，负责实施导师制项目的人要与组织的决策者建立直接的联系。建立联系之后，要迅速识别那些对成功起到关键作用的人才需求。

其次，要获得公司高管的支持，采用对方便于理解的方式进行沟通，用共同语言相互建立联系。当你认真专注一件事的时候，公司高管或项目发起人会视你为合作伙伴。

最后为组织量身定义导师制，根据你所在组织的自身特点对导师制进行定义。团队对导师制定义越清晰，后续项目开发过程中越顺利。导师制项目要与组织文化相适应；如公司使命、愿景、价值观等。抓住组织文化的精髓，对导师制定义起到很大帮助。

二、设计、启动、评估

只有在目标上达成共识，在设计导师制项目，才能确保项目后续进展是否顺利。一个设计良好的导师制项目能够创建持久有效的关系。

（一）导师制项目设计的完成，需要以下五个决策：

导师制项目的五个决策

每个决策都应该一一完成，设计导师制项目，要有一定的灵活性，确保组织文化与项目相吻合。

一旦项目的形式和风格确定下来，接下来要要做的就是创建一个项目章程，项目章程明确了项目设计阶段的各种决策。项目章程是一个动态的文件，在整个项目开发和进行过程中是可以随时变化的。

（二）如何启动导师制项目

项目的启动并不是导师制项目的终点，是学员和导师制体验的开始。项目启动的议程是由项目参与者的需求决定的。我们在项目设计阶段做的架构和计划表、以及组织的文化偏好及文化背景，将会对项目的启动产生一定的影响。

项目启动最重要的是做好项目前、项目中、项目后的沟通工作，并同时做好整个项目的规划。

（三）如何评估导师制项目的有效性

评估导师制项目的有效性是一个持续不断的过程，在启动之前就已经开始，并且贯穿于项目的整个过程。

我们可以借助被广泛认可的柯克帕特里克评估模型，来判断项目是否成功。柯克帕特里克评估模型分为以下四个等级：

柯克帕特里克评估模型

通过四个等级的评估，向利益相关者展示一副完成的画面，说明导师制项目是如何为参与者提供相关且有吸引力的学习体验。

三、支持

此阶段的目标是通过导师准备、交流沟通、资料分享、项目管理、社群创建等方式来支持项目参与者体验。

在为项目参与者提供支持的环节中，需要确保所有的学习活动都没有受到监管，学员和导师仍能感到自己是时刻被支持的。他们能够得到实现成功所需的信息，资源以及工具方法。

小结：AXLES模型对新建的导师制项目以及需要调整改进的导师制项目都有效果。如果使用得当，导师制项目将会成为人才培养最有效的工具。无论是刚刚开展导师制项目，还是已经起航，或是致力于改善现在的项目，AXLES模型都能给你提供帮助。

《如何在组织内有效开展导师制》一书中通过各种图表、图片、案列研究、示例、关键观点等详细介绍了导师制项目用到的方法技巧，实操性非常强。由于篇幅有限，没有将细节一一介绍给大家。如果你将要展开导师制项目，或者正在进行导师制项目，我想这本书一定会对你起到指导作用。