《与孩子深度交谈》读后感摘抄

《与孩子深度交谈》是一本由[美]丽贝卡·罗兰（Rebecca Rolland, EdD）著作，上海社会科学院出版社出版的平装图书，本书定价：59.8元，页数：356，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《与孩子深度交谈》读后感(一)：每天深度交谈5分钟，孩子成长大不同！

你是否有这样的感觉？每天好像和孩子说了很多话，又好像什么都没说，无非是“穿衣”“吃饭”“睡觉”“写作业”，忙忙碌碌到深夜，孩子已经进入梦乡，家长筋疲力尽，一整天也没有时间坐下来好好谈谈心、聊聊天。 《与孩子深度交谈》这本书将教会我们如何高质量交谈，每天5分钟，培养孩子的同理心、好奇心、自信心、社交力等七种能力。

作者丽贝卡·罗兰是哈佛大学的语言专家，还是哈佛医学院的老师，同时也是一位母亲。她深信，父母与孩子的每一次深度沟通，都在极大的拓展孩子的认知与能力。 1️⃣深度交谈的“ABC”原则

适应性➕有来有往➕孩子驱动＝谈话成功 ①适应性：注意到孩子的需要，跟随他的兴趣转移谈话方向。 ②有来有往：不下结论，提出自己的看法并让孩子讲出他的想法。 ③孩子驱动：以孩子的目标、需求、兴趣为出发点。 2️⃣深度交谈遵循的“三个E”原则

拓展（Expand）➕探索(Explore)➕评估(Evaluate) ①拓展：对孩子的语言增加短语、单词等进行扩展，丰富孩子的语言练习。 ②探索：鼓励孩子超越时间、空间及固有思维的限制，从具体到抽象锻炼孩子的语言和思维。 ③评估：鼓励孩子用批判的眼光思考他的想法、观念、计划等，注意批判不是自我否定，是为了创造更多可能性。

作者在书中举了很多自己和孩子谈话的例子，来论证深度交谈的效果，值得我们家长学习和借鉴，同时有利于与孩子建立良好的关系，成为情绪稳定的自己，与孩子一起共同成长。

《与孩子深度交谈》读后感(二)：優秀的孩子是可以聊出來的

你懂得如何与孩子进行良好的沟通吗？

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看似日常的聊天，实则蕴藏着巨大的价值。

犹太父母在这方面做得尤为出色，他们从日常的聊天中总结出了一种名为“海沃塔”的学习理论。这种理论不仅被许多知名人士运用，如爱因斯坦和扎克伯格，还为他们的孩子带来了巨大的益处。

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犹太家庭的聚餐时间，是大家聚在一起进行海沃塔聊天的时间。他们不会让孩子只顾吃饭，保持安静。相反，他们会边吃饭边讨论各种问题，引导孩子学会表达自己并培养他们的思考能力。

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如果你不知道如何与孩子沟通，更不知如何与孩子深度沟通，那么可以看看这本宝藏家教书《与孩子深度交谈》

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这是由哈佛大学语言专家，也是哈佛医学院的老师丽贝卡·罗兰写的这本书，她提出，要将养育视为一系列的交谈，我们要跟孩子进行深度交谈，就是帮孩子深度思考，这样才能让孩子将来能独自判断信息。

照着书里展示的小技巧，坚持每天聊天五分钟，孩子变化会很惊人！

《与孩子深度交谈》读后感(三)：越过坎坷也要注意裂缝

亲子之间，交谈的意义可能大多人也都知道，会让关系更好，让孩子更自信，更独立，更快乐。但现实总是被琐事占据，亲子沟通充满了障碍，伴随着误解和冲突。

在书的开头，作者提到了一个故事，让我印象深刻，我们总是一起努力跨越生活中的坎坷，却忽略了途中的小裂缝。如果我们的生活还过得去，我们往往不会进行深度交流。我们关注成功，奖杯，好成绩，但对于每日孩子的成长，孩子的惊喜，孩子的感受，却总是忽略，终有一天，裂缝会大到崴了脚。

在这本书里，作者把孩子和父母的关系带到一个新的层次，向我们展示如何将交谈作为一种工具，不仅能帮助我们和孩子密切合作，还可以激励孩子。越往后，作者越深人探讨持续对话的力量，它始于时刻了解孩子当下的所需和我们的所为。

在交谈中不可能有生硬的程式，也不可能有“应该这样说，不应该那样说”的规定。我们每个人的互动都有自己的个性和独特性。在谈话中，孩子的今日之需，也可能并非她的明日之需。孩子的兄弟姐妹也是如此。他们可能会有截然不同的对话需求，这取决于他们的个性、刚度过的这一天的情形，甚至取决于他们是和同伴在一起还是独自一 人。感知这些需求，并调整我们的反应，的确是一门艺术而不是精确的科学。作者告诉我们，还是有些策略可以提供帮助。

只有通过交谈，我们才能更深人地了解这些感受和想法。我们可以学习三个E原则在实践中的表现。 我想，从孩子的观念出发，与他们进行有来有往的交流，可以帮助孩子更好地理解自己。例如，孩子可能会开始意识到为什么自己会有消极的想法;他可以将那些阻止他尝试新事物的观念推倒重塑;可以学习了解自己取得了哪些成绩、面临哪些挑战，以及想达到什么目标。随着时间的推移，所有这些都会改变他的学习，与他人的关系，甚至改变他的人生轨迹。所有这些变化都是从最微小的瞬间开始的。

这本书充满了温情的洞察，有非常多易于实践的建议，还有很多令人着迷的事例，给我们提供了强大又实用的帮助。让我们不用正襟危坐，就能和孩子开启高质量的对谈。

在这个时代，我们的交流渠道太多太多了，微信，短视频，各种社交app，我们的视听得到前所未有的冲击，但是深刻的交流却越来越少了，每个人都抱着手机，和虚拟的人和事对话，忽略了身边的人。

孩子的成长取决于有意义的交流，希望能马上调整我们的认知，做出微小又深刻的改变。

《与孩子深度交谈》读后感(四)：“三个E”原则，打开你与孩子深度交谈的新大门

文 | 夏鸢的暖心小筑

你家的孩子喜欢阅读吗？一般是亲子共读的多，还是自主阅读的时间多呢？

孩子在幼儿时期一般都是亲子共读，但随着孩子的年龄增长，尤其是在小学之前，还是需要多培养孩子进行自主阅读的。自主阅读的好处有两个方面，一方面，通过自主阅读可以让孩子多储备一些课外知识，另一方面，自主阅读能力强的孩子在学习学科方面也是比不爱阅读的孩子高一些的。

那么，作为父母，我们要如何培养孩子进行自主阅读呢？或者说，通过怎样的方式可以改变孩子的阅读能力，并提升孩子的阅读兴趣。

在《与孩子深度交谈》这本书中，作者讲到了一个非常实用的技巧，“三个E”原则。通过这个原则，既能培养孩子的阅读兴趣，又能提升孩子的学习能力。

“三个E”原则分别是：拓展（Expand）、探索（Explore）和评估（Evaluate）。

“三个E”原则是与孩子深度交谈的原则，首先是拓展，也就是通过孩子的想法，从而引导和帮助孩子进行拓展其他更多的想法；其次是探索，就是在拓展的过程中，要积极鼓励孩子不断进行探索，无论是困难的还是不困难的事情，都要学会积极主动，而不是遇到困难就止步不前了；最后，就是评估，这个部分其实就是总结复盘，让孩子学会用批评的思考模式去思考这些问题的想法，只有不断提出问题，才能最终解决问题。

而把“三个E”原则用到培养孩子的阅读方面，也是非常适用的。

孩子在阅读的过程中，对于书中的文字或故事肯定会有不同的见解，就如同幼儿在看绘本时，也会对绘本里的故事情节提出疑问，而这个时候，就是孩子发散思维的时刻。当孩子提出关于阅读方面的问题时，我们就要抓住这个机会，去引导孩子继续拓展，让孩子自己去思考，并最后做出总结就好了。

通过培养孩子阅读的能力，从而打开孩子的思路以及他们的想法，父母之所以感觉与孩子没话说，是因为找不到话题，或认为孩子会有抵触的心理，但我们只要发掘孩子感兴趣的事情后，就可以与孩子一起讨论这个感兴趣的话题，继而，在这个过程中，就能与孩子进行敞开心扉的交流了。

与孩子深度交谈并不难，只需要我们走进孩子的生活，能够真切的感受孩子的感受即可。

夏鸢的暖心小筑

绘本阅读指导师

家庭教育指导师

《与孩子深度交谈》读后感(五)：《与孩子深度交谈》：构建更紧密的亲子关系

你是否曾经遇到过与孩子沟通的难题？你是否曾经为孩子的成长问题而烦恼？如果你的答案是肯定的，那么，丽贝卡·罗兰的这本《与孩子深度交谈》就是为你量身定做的。

书名:《与孩子深度交谈》

作者:[美]丽贝卡.罗兰

译者:谭新木 王蕾

出品方:上海社会科学院出版社

将为你揭示如何与孩子建立更加紧密的沟通关系。这本书以其独特的洞察力和实用的方法，为父母们提供了一个全新的视角，她提出七种关键性的能力:学习力、同理心、自信心、社交力、创造力、包容心态，以及好性情，具备这些能力才能更深入地了解他们的孩子，构建更紧密的亲子关系。

作者在书中详细介绍了如何引导孩子发现自己的兴趣和潜力，如何帮助他们建立自信和自尊。

开篇作者就强调了与孩子深度交谈的重要性。

作者认为，与孩子的沟通不仅仅是日常问候和询问学习情况，更应该是对孩子的思想、情感和梦想的深入了解。

通过深度交谈，父母可以更好地理解孩子的需求和困扰，帮助他们解决生活中的问题，同时也可以建立更加紧密的亲子关系。

其次，作者还强调了同理心在深度交谈中的关键作用。

在书中，罗兰详细介绍了如何运用耐心、关注和鼓励来帮助孩子表达自己的想法和情感。通过同理心，父母可以更好地了解孩子的内心世界，也让孩子们有能力了解他人的能力。

最后，作者还强调了家长的自我成长在深度交谈中的重要性。

罗兰认为：家长的自我成长是实现与孩子深度交谈的关键。家长需要不断学习和提升自己的沟通技巧、情感认知和人生经验，才能更好地与孩子进行深入交流。

同时，家长也应该勇于面对自己的不足和错误，向孩子道歉并寻求他们的原谅。不代表你是父母就完全是对的！当然，能够达到与孩子深度交谈，也需要父母具备这种能力，因此，父母也需要自我成长和学习。

通过阅读《与孩子深度交谈》，我感觉到没有深度的与孩子进行交谈的原因，一是不明白怎么做；二是没有方法和自身缺乏深度交谈的素质。感谢罗兰的这本书，为我提供了许多实用的方法和技巧，可以帮助我更好地与孩子沟通。