少年读古文观止（全2册）读后感1000字

鲸鱼小姐

发布日期：2023-12-12 22:00:08

《少年读古文观止（全2册）》是一本由王金鑫；小博集出品著作，湖南文艺出版社出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《少年读古文观止（全2册）》读后感(一)：初高中必背古文名篇都有了

最近听了邵鑫老师的讲座，其中提到了古文的重要性，我想说的是我也知道古文很重要，古文很难理解，古文要读要背，奈何娃不肯啊。

所以这周末开始拉他一起读古文，先从这套《少年读古文观止》开始。

为什么选这套书呢？因为熟悉。

之前在喜马拉雅上听过作者王金鑫老师讲的《古文观止》，语言幽默有趣，所以孩子能听得下去，现在再拿同样的纸质版书来读的话，孩子的接受度也还可以。

《少年读古文观止》一共分为上下两册，分别对应的是先秦两汉魏晋和唐宋明，其中选取的都是我们耳熟能详的篇章，比如左丘明的《曹刿论战》、刘禹锡的《陋室铭》以及王勃的《滕王阁序》，基本上都是我们家长当年背过的，现在也是课本上特别重要的文章。

王金鑫老师对每篇文章讲解都特别充分，比如《陋室铭》中，喜马拉雅音频里分为正音朗读、词的活用、托物言志以及彩蛋五个章节，每节15分钟。而在课本里，首先是作者的生平和思维导图，文章正文，对应现代文翻译，之后涉及到文章中重点字词的意思，最后是王老师对文章的点评。

所以现在我们是用碎片时间先听喜马拉雅上的课程，然后每天早晨花个十几分钟读1-2遍古文，晚上睡觉之前再过2遍，基本上能背个七七八八，周末再抽时间过一过词。

现在刚刚开始，希望先用这种无痛的方式坚持一下，后续再继续调整吧。

《少年读古文观止（全2册）》读后感(二)：国学之经典，孩子必读

zhu名的作家巴金说：“《古文观止》的200多篇古文，是我文学上的真zheng启蒙教材。”

而zhu名学者金克木说：“读《古文观止》可以知历史，可以知哲学，可以知问题变迁，可以知人情世故，可以知中国的宗教精神与人文精神，几乎可以知道中国传统文化的一切。”

由此可见，作文国学的经典，《古文观止》是可以让我们明事理，增智慧的一本书，而如今在大力提倡国学的时代，孩子们从小切入了解学习，也是非常有必要性的，可是问题来了，面对古文中的之乎者也，对于孩子来说，理解起来难度系数过大，往往导致孩子就没阅读下去的兴趣。

《少年读古文观止》是立足于青少年这个问题上所出版的读物，书中致力于孩子们知历史，知哲学，知文体变迁，知人情世故，知中国人文精神于传统文化的一切为起点，从而将古文观止里的故事，用现代文表现出来，让孩子能轻松读懂古文所表达的意思，更能深切地了解古文传达出来的思想。

关于《少年读古文观止》

我们常说的：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”出自哪位史学家之口呢？而“多行不义，必自毙。”又是谁说的呢？

没错，这都是春秋时期鲁国人，zhu名的史学家左丘明写的。他的成就在鲁国是有目共睹的，却历史上几乎没人为他写过传记。不过通过史书ji载，孔子是对他赞赏有加的，孔子曾说过：“巧言，令色，足恭敬，左丘明耻之，丘亦耻之。”

这句话表达了什么意思呢？原来啊，左丘明认为花言巧语，表面伪善，用过分谦恭的态度接近别人，这种人是可耻的，而孔子也这么认为。

由此可见，左丘明的思想，和我们伟大的圣人孔子是不谋而合的。而左丘明有一篇很zhu名的著作《左传》，是中国古代di一部叙事详备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。它是儒家重要的经典之一，与《公羊传》《穀梁传》合称为“春秋三传”。

本书对《古文观止》里的文章，首先将作者人物故事提炼出来，让孩子们得以认识，再来学他的著作，加上注释，还有作者对这篇文章的讲解，真可谓面面俱到，让孩子们阅读起来轻松无压力，对《古文观止》有深刻的了解和理解。

《少年读古文观止（全2册）》读后感(三)：读完这套书，文言文能甩他人一条街！

今年来，文言文在高考中的占比在24%左右，差不多36分的样子，这个分数占比说大不大，说小不小。但对于想获取高分的同学来说，占比很大了。如果你想考120分，按比例分配，文言文至少要得29分，这样来说只能失掉7分，重点本科语文至少135分以上，那么文言文要得32.5分。

文言文的学习，不但能直接给文言文题目加分，还能间接增强语文素养、学好历史等等。可中华历史悠久，各个朝代那么多古文，读那些文章好呢？

别急，早有先人为我们选好了，清朝乾隆年间吴楚材、吴调侯整理编著了一部名叫《古文观止》的书，选取了自东周至明代的文章222篇历史名篇。《古文观止》原是清朝私塾长期使用的读本，也是目前中小学课本文言文选取最多的典籍。

今天分享的这套《少年读古文观止》，可谓优中择优，是由北大硕士、大语文名师王金鑫从222篇中选取的30多篇名篇编辑而成，多个角度、多视角立体剖析，从而达到一通百通的目的。

每篇文章分以下几个方面：

1.作者简介

2.作者画像及人物思维导图

3.作者生平事迹

4.“读一读”原文

5.古文今译

6.知识收藏夹（通假字，古今异译，词类活用，文言文句式等）

7.王老师说。对内容进行详细讲解。

通过这七个板块学习，基本上就可以吃透一篇文章了，两册30多篇学完后，文言文的学习方法就掌握了。后续阅读，推荐中华书局的“三全本”。

《少年读古文观止（全2册）》读后感(四)：少年读古文观止，提升素养，增强文言能力

众所周知，文言文在中高考中所占有的比重逐年提高，而文言文也是学生学习语文的一个重点和难点，很多同时将文言文视为学习路上的拦路虎，那么如何提升文言文学习能力，增强文言积累呢？那就是提前学，语言是存在一个环境的，提早浸润在这个环境之中，耳濡目染，自然习得，学习英语如此，文言文也是如此。

那挑选什么文言文教材呢？自然是《古文观止》，古文观止的意思就是读古文读到这本书就可以停止了，不必再读其他古文了，可想而知这个集子的编写者对自己所选古文的信心，《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯两人所选定的古代散文集，那么学生在读起来有很多难懂难解的地方，好的选本、好的注释、好的翻译就尤为重要。

不妨来看王金鑫的这本《少年读古文观止》，这本书的所选的《古文观止》中的篇目大多是初高中课本篇目，如上册先秦两汉魏晋卷，所选是《曹刿论战》《烛之武退秦师》《郑伯克段于鄢》《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》《谏逐客书》《屈原列传》《报任安书》《过秦论》《出师表》《陈情表》《兰亭集序》《归去来兮辞》《桃花源记》，每一篇都是响当当的，要求背诵的。

选文固然重要，编排也是影响阅读的一个重要因素。《少年读古文观止》的编排首先是作者名片，包含姓名、性别、生活时代、人物背景、代表名句，接下来是知人论世，对作者生平和这篇文章进行背景阐释，第三部分是一张思维导图，涉及文常知识、作者、文章内容，第四部分是文章的正文和译文，第五部分是知识收藏夹，内含有古今异义词、一词多义、词类活用、文言句式等，这些也是学生学习的难点和重点，逐个击破，分类掌握，好于课堂上亦步亦趋。第六部分是王老师说，对这篇文言文的“文”的部分进行阐述，分析文章结构思路，进行评价。结构思路的掌握有助于学生背诵，而掌握文脉，梳理文脉，有助于写作，便于在写作过程中梳理思路，阅读与写作结合。

《少年读古文观止（全2册）》读后感(五)：精读古文观止，培养孩子的语文阅读和写作能力

文 | 夏鸢的暖心小筑

《古文观止》是清代吴楚材于康熙年间选定的古代散文选本。这里面的文章诸多，涵盖了尽222篇不同短小精悍的散文。

而这么多篇散文，如果让孩子去读，他们肯定会觉得篇幅太过于长或多了，应该要进行精简。

《少年读古文观止》这套书，作者王老师从中选取了28篇经典的散文回目，进行思维导图与精读相结合的方式，从而让孩子读懂古文观止。

这套书共分为2册，分别讲到的是：《先秦两汉魏晋》与《唐宋明》。

翻开《先秦两汉魏晋》这本书，我们可以看到最开始讲到的就是左丘明这个人，他写的文章就是《曹刿论战》。而在正式开始讲解之前，作者列出了左丘明的人物档案与代表名句。

作者用了5个部分的内容来具体讲解左丘明的故事。

这5个部分分别是：知人论世、人物思维导图、古文读一读、古文今译和拓展知识。

每个部分都可以说是非常精华的，就拿知人论世来说，我们要想读一篇文章，就得先综合了解写文章的人到底是谁？他的经历和故事都是怎样的？只有了解过后，才能去品读他笔下的文章到底有多瑰丽。

在文字的基础上，还叠加了思维导图的视觉呈现，通过这样的方式让孩子来对照前文介绍来看，会更加对这个人物有一个立体的认识。

再接着，就是让孩子去读一读古文原文，之所以要读原文，一方面是让孩子感受古文的韵律，另一方面也是让孩子走进古代，去当下的环境里一探其究竟。