从1到100的数字儿歌的读后感大全

《从1到100的数字儿歌》是一本由[日] 田村大平著作，后浪丨北京联合出版社出版的精装图书，本书定价：88.00元，页数：44，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《从1到100的数字儿歌》读后感(一)：1如何到100？用一种快乐的方式让孩子理解

1+1=2，对于我们成年人来说，这个很好理解。但是对于孩子来说，真的是不容易理解，如果要教他们的话，就只能用掰手指头的形式了。因为孩子的抽象思维发展比形象思维慢。很多人要启蒙孩子的数学思维，最关键的还是要让孩子明白数字的含义，只有这样，接下来的运算等等才有可能。 日本作者田村大平《从1到100的数字儿歌》就是这样一本能让低龄孩子明白数字含义的童书。本书是日本全国学校图书馆选定图书，是学龄前幼儿数字启蒙经典绘本。

用孩子能接受的方式教会他们，而不是硬生生地塞给他们知识。本书充满童真乐趣，特别适合低龄孩子的数字启蒙。 本书是大开本的设计，书里的动物简单形象生动，看起来不会有任何视觉压力，孩子基本上就能理解画面的含义。每个数字下面都有相应数量的动物或物品，比如，8就有8架直升机，能让孩子实实在在理解某一个数字的含义。 不仅如此，书里，还有简单的加减运算。比如说到数字8的时候，讲到了8架直升机，讲到10的时候，就提到了在前面直升机的基础上又来了蓝色直升机，让小朋友数一数，现在总共有几只直升机，孩子数了10架直升机，家长就可以引导孩子，这样的话，蓝色直升机有几只呢？这样的话，就能在孩子的心中种下了数字运算的种子。

当然了，这不仅是一本关于数字的书，还是一本关于合作互助关爱的书。从一只考拉到五只考拉两只乌龟，他们乐意其他的动物一起上船来游玩而不是排挤。后来风浪来了帆船被掀翻了，他们都掉进了海里，急救直升机来救他们了，去了医院，其他的小动物都过来看望他们的，并且都还带着鲜花或自己最喜欢吃的食物来。16味章鱼先生手捧鲜花，会演杂技的17只海狮顶着皮球而来，18只兔子带着胡萝卜，19只松鼠抱着橡果，20只鸟儿叼着樱桃而来，30只青虫闲着叶子鸡妈妈带着40只鸡蛋。后来他们出院了，竟然还可以从80个玩具糖果中选一个，这真的是一件让孩子们非常开心的事情了。 当然了，在医院治病期间护士狗狗还会拖着他们去花园看花，去山外看老鼠跳伞，池塘里有70只青蛙在戏水。在这样的氛围下，让孩子明白医院里也有生命复苏的喜悦。 我并不介意在孩子小的时候就教会他，知识但我在意的是教的方式，不是硬生生的教给孩子，这是数字几，而是要真正让孩子明白，数字背后代表的含义是什么，不是让孩子认真而又辛苦的学习，而是让孩子在一种轻松而快乐的氛围中去，受到熏陶，这样的方式，既遵循的孩子的身心发展规律，同时也能够取得不错的效果。《从1到100的数字儿歌》就能够满足我们这样的需求。

《从1到100的数字儿歌》读后感(二)：《从1到100的数字儿歌》考拉和它的朋友一起出海寻找数字王国

考拉出海的故事：小朋友们，大家好，我是1只考拉，今天的天气真好，阳光明媚，太阳公公高高挂在天空。我独自站在海岸边，看着海上的帆船在思考如何出海。我知道，我一个人的力量是不够的，而且我也希望能够有好多朋友们一起出去玩，这样才会有更多的乐趣。那么我应该怎么办呢？我等啊等，终于看到一位志同道合的朋友也想要一起出海。我们就商量着去推帆船。当帆船准备行驶时，我又听到另外一位朋友在呼喊我们，叫我们等等，它也要出海去玩。我们当然很高兴欢迎伙伴的加入，就这样，一路上，不断有伙伴在呼喊我们停停，想要加入我们的队伍。我们当然很开心。随着4只，5只，6只，7只…的伙伴加入，我们的帆船已经挤不下啦。帆船还在海上行驶，这时候，一个大浪，哗啦啦的，掀翻船啦。“救命啊，救命啊”大家都在水中扑腾扑腾喊着救命。轰隆隆，轰隆隆，8架急救队的直升机来救我们啦。有9只鸟儿在天空中为我们打气。陆陆续续来了10架直升机在我们头上盘旋。11只螃蟹好担心我们，12辆救护车开往医院冲啊冲。13张病床空一半，14只狗狗护士忙啊忙。15只伤员排长队等啊等。16只章鱼来探病啦。17只海狮来表演杂技舞，逗得我们呵呵笑。18只兔兔带着它们最喜欢的胡萝卜送给我们，19只松鼠抱着橡果来探病啦。20只鸟儿叼着樱桃飞呀飞。30只，40只，50只……100只小动物们齐上阵。多么有意思的一天啊。天黑了，太阳落下海。要回家睡觉觉啦，下次再见啦。

这是《从1到100的数字儿歌》绘本里的大概内容，讲述的是考拉和它的朋友们一起出海的故事。这是一本很有意思的绘本，让我们在教孩子认识数字时有了一个新的认识。干巴巴的1，2,3,4,5,6，……这样的教育方式，哪里有绘本中通过一个故事，层层递进来深刻认识数字以及各类动物，更有乐趣呢？

以前自己读书的时候，从来没认真思考过要怎么让自己更加容易接受所学的知识，始终把自己摆在一个学生的位置。而为人父母时，因为我要教我的孩子，所以我开始思考，同样一件事，我应该用什么的方式去教学会让孩子更加容易印象深刻和知识牢固呢？尤其是在学龄前对幼儿的数字启蒙。选择什么样的绘本才更合适？在这个摸索的过程中，我深刻认识到，在这个启蒙阶段，通过引导孩子的想象力去认识更多的数字以及其他基础的启蒙是多么的重要。人的想象力远远比其他东西更重要得多。所以，通过这样一本绘本故事，每次用不同的角度不同的想法去教孩子认识数字。是不是很有意思呢？

据了解，《从1到100的数字儿歌》这本绘本故事，是日本全国学校图书馆选定图书，也是日本早教绘本创始人的代表作。具有先进的早教理念和丰富的功能性，是日本家庭和早教机构培养幼儿数感和认知的优先选择。

而我在翻阅这本绘本时，得到一些学习经验可以分享给大家。

像《从1到100的数字儿歌》这样的绘本，我们首先要了解，它所面对的群体是幼儿，基本是3岁之前学龄前的孩子。所以我们大人在读绘本的时候，要换位思考，以孩子的角度去看待，去把绘本中的知识转化教给孩子。

比如说，当我们把绘本递给孩子的时候，不应该就先教1到100这样的数字，而应该是先看封面，都有些什么。以前听过一句话，说孩子的绘本应该从封面开始。像这本绘本封面有什么呢？有1，2,3,4,5,只考拉站一排，还有2个乌龟在探头探脑，10只青蛙以不同姿势围成圈，还有帆船，皮球，1只松鼠站在那里想跳起来，封面最上面还有2根树叶，爬着2条虫子。除了看到这些，我们还看到封面上的这些动物都是由不同的颜色组成。那么分别都是那些颜色呢？它们摆设的动作都代表什么呢？是在休息吗？还是在玩耍呢？你看，封面都这么有兴趣，那么让我们打开书本去看看其他内容吧。

好的绘本其实都有很多潜在的内容存在，我们要做的是，陪孩子一起挖掘绘本潜在的有意思的内容，从而想象出除了绘本中表达的其他无数个可能发生的故事。而读绘本也应该是从浅到深，层层递进的一个过程。比如，像《从1到100的数字儿歌》，深层次的是一个完整的考拉和它的朋友们出海的故事。而浅层次的是，当我们翻开每一页的时候，都能发现出一些有趣的事情。比如说，动物们的动作如何，神情如何，以及周围的环境是如何。

除了这些，《从1到100的数字儿歌》中的着重点：数字儿歌。也很有意思。随着很有韵味性的曲调儿歌读起来，多读几篇就可以跟着动物们的情绪一起哼起来了，比如像这句：“不好不好，浪来啦，一个大浪掀翻船，“救命啊！个个都在喊”。还有一些数字计算：“住院感觉好悲伤，7个朋友躺病床，6张床儿空荡荡，数数一共几张床”。那么跟着小朋友一起来数数有多少张床吧。

为人父母，陪孩子读一本绘本，就应该读一些有意义，让人有收获的好的绘本。读一本书，学一些知识。这就是收获。

《从1到100的数字儿歌》读后感(三)：培养孩子学习数学的兴趣，锻炼他的数学思维，做个逻辑紧密的人

从小就听说：学好数理化，走遍天下都不怕。

有人讲到：数学一种工具，它逻辑性强，能训练人们的思维能力；它注重方式方法，能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题。

培根曾经讲过：数学是科学的大门和钥匙。

关于学数学，对于一个小孩子来讲，最熟悉不过的是数手指，背儿歌。

比如：

12345，上山打老虎。

现在也有很多的书本有是关于数字认识的歌谣，比如下面这个：

今天读到一本绘本《从1到100的数字儿歌》，我觉得特别有意思，我家小朋友看到他也十分的惊喜，嘴里还哼着它的歌谣：

《从1数到100的数字儿歌》这本书是日本作家田村大平写的。这个绘本是日本全国学校图书馆选定图书，被评为学龄前幼儿数字启蒙的经典绘本。

从孩子在妈妈的肚子里，我们就讲要给他做胎教，听胎教故事。

有研究人员表明，听故事，能稳定孩子的情绪，也能锻炼孩子的表达能力。儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量，能促进儿童语言、智力的发展。

而《从1到100的数字儿歌》这个绘本中，作者从1到20，20之后的每个整数的数字都有其相应的故事。

比如，

每个数字都有一简短的故事，简短的几句话，让孩子理解数字的概念，也能从中感受到数字的有趣，培养他对于数学的感悟能力。

在《超级学霸》这本书里，作者讲到，五感法能够提高孩子的学习兴趣和效率。

比如，在学前启蒙阶段，孩子的学习方式很多样，听讲，跳舞、唱歌、户外运动等方式去学习。

这个绘本中，作者不仅写了数字，写了故事，还在每个数字的旁边做了配图，通过色彩，增加视觉体验来提高孩子学习的兴趣。

有人讲，孩子最厉害的学习方法就是好奇心，而每一页不同的图画，不同的颜色，更是深深地吸引着孩子，能够提高他们对数字的记忆能力。

这个绘本的颜色特别柔和，无论是哪种颜色，都是淡淡的、温和的，对孩子的眼睛起到保护的作用。

眼睛是心灵的窗户，是获取信息的一个重要途径，保护孩子的眼睛是一件十分重要的事。

同样绘本里有各种不用颜色的图画，各种不同的色彩，也有利于孩子对于数字和颜色的辨别。

《从1数到100的数字儿歌》读起来特别有节奏感，可以当做儿歌陪孩子一起唱，也可以当成一幅幅画来欣赏，调动孩子的听觉、视觉等多种感官，让孩子的学习变得更有趣，培养孩子的数学思维，能在枯燥的数字中学到更多的东西。

《从1到100的数字儿歌》读后感(四)：押韵儿歌学数字，数学启蒙这样学

文 | 海蓝蒲雨

《从1到100的数字儿歌》

数学学渣妈妈一直想培养一位数学学霸女儿，想着如何才能够让孩子进行快乐的数学启蒙，用一种有趣的方式让孩子一步一步地走进数学殿堂，直到我遇见了《从1到100的数字儿歌》这本书，让我坚信学数学也能够像看绘本一样快乐。

1-3岁幼儿的数学启蒙都是从数数开始，怎样让孩子有效地完成数字的顺序和倒序数数，是需要家长花费一些功夫的，比如用玩具帮助孩子进行数数，或者用喜欢的食物辅助孩子数数，用一些灵活的小技巧就能够让孩子开口学习数数，一点一滴地积累。

当看到田村大平创作的绘本《从1到100的数字儿歌》时，让人豁然开朗起来，用数字儿歌教孩子数数，比用玩具和食物要便捷地多，熟练了之后张口就来。儿歌押韵，潜移默化地传播给孩子韵律，能够快速帮助孩子进行记忆。

《从1到100的数字儿歌》不仅有比较押韵的儿歌，还有非常连贯的故事性，能够让孩子融入到有趣的故事中，感受到数数的趣味性和生活的融入性，加深孩子对于数字的兴趣和启蒙。

《从1到100的数字儿歌》的故事简单易懂，非常适合低幼儿童阅读。从考拉看到一只帆船说起，考拉的朋友们陆陆续续要求上船玩，但是帆船有点儿小，一直到七只小动物的时候，帆船翻掉了，动物们落到了水里，于是一场惊心动魄的救援开始了。被救上来的小动物们被送到了医院救治，很多动物们闻讯过来看望它们，一场轰轰烈烈的朋友们看望“病友们”的故事在上演着，让孩子们看得眉开眼笑。

数字儿歌加趣味故事，一场孩子容易接受的数数游戏开始了。这样带着孩子学习数数，不需要孩子掰着手指头死记硬背，也不需要孩子用辅助工具来帮忙，只需要一首朗朗上口的数字儿歌就能够让孩子记住数字的排序，成为数学启蒙里一把金光闪闪的钥匙。

1、 朗朗上口的数字儿歌，生动有趣的故事，带领孩子们走进数数的世界

《从1到100的数字儿歌》里的儿歌是很有韵律感的，能够带动孩子们唱儿歌的节奏，而且押韵也便于孩子们进行记忆。

“1只考拉岸上看。

2只考拉推帆船。

3只考拉出海玩。

4只考拉不算多。

5只考拉真欢乐。

6个挤挤也能坐。

船儿挤又挤，还能装下第7个？”

这样一段简单的儿歌，已经教会了孩子们认识1-7的数字，而且还学会了一些押韵的字，能够从中理解其中的含义，顺带语文知识也学会了，一举两得。

《从1到100的数字儿歌》的故事对于低幼孩子来说十分友好，画面感非常直观，能够让孩子们通过画面明白故事所想表达的含义，并且融入到自己的生活场景中，比如救护车去救治病人，生病了需要去看医生，看病人需要带礼物去看望等，这些生活知识就会慢慢融入到孩子的认知中，成为孩子的一部分。

2、 数一数，锻炼手儿开动脑，争取1-100全学会

《从1到100的数字儿歌》里帮助孩子们学习数数的画面非常多，比如在环衬那一页，就有10栋不同小动物们居住的房子，房顶上标注了不同数字的气球；比如考拉身上就穿着不同数字的衣服，帮助孩子们学习对应的数字；比如考拉和小乌龟住的病房区域，标注着不同数字的病床，可以带着孩子们数一数。

在《从1到100的数字儿歌》书籍里，还隐藏着很多有趣的数数游戏，家长可以创造很多游戏和孩子们一起玩，比如通过动物穿不同颜色的衣服来进行数数，救援队来救援考拉和乌龟，救援队就有三种不同的颜色，可以问一下孩子，红色救援队有几个，绿色救援队有几个，蓝色救援队有几个，总共救援队有几个，在潜移默化中不仅学会了数数，还学会了简单的加减，帮助孩子打好数字基础。

1-20之间的数字熟练学习了之后，后面的数数自然而然地数下去了。从20-100的整数就可以继续顺延。1-100的数数基础打好了之后，数学启蒙就有了良好的开端。

3、 一本小小儿歌书，动物品种真不少，颜色物品少不了，认知世界多美好

除了认知不同的数字之外，《从1到100的数字儿歌》里纳入的小动物们可真不少，而且好多小动物们在孩子们的日常生活里不太常见，对于低龄的宝宝们来说，可以了解一些少见的动物们还是很不错的。

在《从1到100的数字儿歌》里，我女儿对于考拉、章鱼和海狮等动物不认识，在书籍里她就此认识了很多动物，知道怎么称呼这些陌生的动物们，扩展了孩子对动物的认知。

《从1到100的数字儿歌》里的色彩是很统一的，比如红色的螃蟹、灰色的海豹、棕色的松鼠、白色的小鸟、绿色的毛毛虫等，能够通过动物和特定的颜色让孩子们有所认知，不仅认识了可爱的动物们，还通过它们认识了很多不同的颜色。

在《从1到100的数字儿歌》里，会出现一些生活场景里看到的物品和人物，比如帆船、救护车、病床、护士、医院、花坛、楼房等，这样孩子能够通过绘本这个窗口看到世界的联结，加强孩子对于世界的了解，认识到世界多种多样。

家有1-3岁低幼的孩子，想带领孩子进入数学启蒙世界，不如就从这一本有数字、有韵律、又能学习到语言知识和生活场景知识的书籍开始，来一场顽皮又淘气的奇妙冒险吧！

《从1到100的数字儿歌》读后感(五)：一只考拉引发的数字故事，数数也可以很有意思

文|弥小木

数数很溜，就代表孩子真的会数数？怕是不一定。北大教授魏坤琳曾经遇到过一个小孩，能很顺溜地数数，魏坤琳顺手拿起一把瓜子，让孩子数出几粒瓜子，结果孩子数不出来。就算孩子能每一次不带喘地数到一百，也不代表，孩子真的会数数。

没刻意教过我家老二数数，倒见俩孩子玩数数过家家。老大当老师，老二当学生，老大一本正经地教老二认数字、数数，有时候老大会因为老二总是犯同样的错，而生气。发现老二数数的过程中，容易出现的四个问题。

这几天入的《从1到100的数字儿歌》，刚好能解决这四个问题。

《从1到100的数字儿歌》，是由日本的知名插画师田村大平所著。难得的是，田村大平从51岁才开始进行绘本创作，并且之后所出的每一本，都很受欢迎。《从1到100的数字儿歌》在日本，畅销了35年，能畅销那么多年，读过或许就能明白其中的原因。

《从1到100的数字儿歌》，从一只考拉岸上看，到2只考拉推帆船，再到乌龟要上来，7个伙伴一起挤，不料伙伴们遭大浪，掉下来，被救援……

《从1到100的数字儿歌》，可以称之为“一只考拉引发的数字故事”。

看完《从1到100的数字儿歌》，会打心底佩服编者，太厉害了，能将1-100的数字与故事结合，还如此幽默。我家老二看这本的时候，不停地笑，因为《从1到100的数字儿歌》的文字，对于孩子来说，很是有趣。

我家老大教老二学数字，数着数着，老二就会说“姐姐，我不玩了”，哪怕姐姐说破嘴皮子，弟弟说完这句，就会起身离开，这让姐姐很是气馁。没办法，谁让姐姐是一本正经地，像个老师一样，在她的“黑板”上，写上数字，让弟弟跟读呢？还没数到30，弟弟就不玩了。

《从1到100的数字儿歌》的封面就很吸引孩子，几本新书放在那，我家弟弟一眼就看到这本《从1到100的数字儿歌》，要先看这本。《从1到100的数字儿歌》，看起来就是一个，能让孩子不断翻下去的故事，读完这页，吸引孩子的是“翻页”的力量，在翻页的过程中，顺便把数字学了。

《从1到100的数字儿歌》的页面设计很贴心，很大，就算到80、90、100，看着也很舒服，不会有黑压压的密集感。每一页的色彩鲜艳，很适合孩子们阅读。

看我家老二数数，挺有意思，“想点哪里，点哪里”。这样的结果，数出来的数，总是对不上，要么多，要么少。

《从1到100的数字儿歌》的内容，一开始的图片，是排列规则的。可以借着这些图片，让孩子试着按照“从左到右”的顺序数数。熟悉之后，再加上“从上到下”一起数。

《从1到100的数字儿歌》，数字大起来的图片，就不是单纯的整齐横向排列了，有的图片会将内容分组。这也是一个可以和孩子分享的小技巧。当图片看起来有些“杂乱”的时候，试着当成“成组”去看。

用《从1到100的数字儿歌》的图片，让孩子建立数数的小规则，让数数没那么难。

这里分享一点小心得。“从左到右”、“从上到下”的顺序，我是和我家老二同时说，结果他不是忘了这个，就是忘了那个。在看他数漏、多数的过程中，有时候我会忍不住打断他，让他重新数。每一次重新数，他会有点气馁，到最后生起气来。

后来反思，一次只说一个规则，比较适合孩子。而且，孩子在数数的过程中，大人还是不要因为顺序的问题，去打断数得正高兴的孩子。这样不仅会打击孩子数数的积极性，弄到最后，还会激化亲子之间的矛盾。数错就数错吧，这次数错，下次在孩子心情愉悦的情况下，再指出，也没什么关系。数数规则的习得，也不是数一两次就记住了，这件事，急不了。

在《从1到100的数字儿歌》有趣的内容下，有意识地让孩子跟着图片，学习一点数数的小规则，每次进步一点点，也是很值得高兴的事。

我家老二，数到29，会卡一下，然后说出不是“30”的数字，39、49、59等等都是同样的情况，整十数的跨越，似乎有点难。

《从1到100的数字儿歌》，数字20之后，就是30、40、50，一直到100。

我家老二看《从1到100的数字儿歌》，第一个晚上，从20-50，明白了这其中的联系。第二天，60之后，又不太明白，再次卡在了9这里。

翻着《从1到100的数字儿歌》，让他看之间的联系，20、30、40……看着看着，他又记起来。熟悉几次之后，看着图片，终于明白，9之后要数的是什么。

《从1到100的数字儿歌》，在图片的加持下，让孩子寻找规律，发现数字的内在联系。

数着数着，少了。这是我家老二，数数的过程中，经常会发生的事情。看他数的过程，会发现，这是因为他的手指太快，嘴巴跟不上手指的速度。虽然和我家老二，强调过很多次，“数到几，就是几”，可他依然保持手指的速度。

这需要一些练习，让手指慢下来，数数的时候，记得“数到几，就是几”。让孩子自愿指着图片去数数，也是看娃心情的。还好《从1到100的数字儿歌》的页面，是吸引孩子的，每一页的内容都不一样，可爱的图片，孩子很乐意去一个个地点着数。

有意思的是，数着数着，老二就会问“为什么要数啊？”不愿意数的时候，停一停。念几句像顺口溜一样的文字，觉得有趣，又愿意指着图片，数一数、对一对。

一本数下来，手指和嘴巴同步的习惯，也就加强了一点。

没规则数数，不知道9之后该数什么，手指太快，这些，都需要一些练习。一本有趣的童书，能让数数变得有意思。俩娃一起看这本《从1到100的数字儿歌》，还能乐个不停。因为弟弟先看的《从1到100的数字儿歌》，姐姐看的时候，弟弟坐在旁边，分享起他的读书心得“姐姐，这本数字，很有意思的，快看快看，看完，再给我讲讲！”

《从1到100的数字儿歌》，让数数变得有意思。

我是@弥小木，关注家庭教育和自我成长。如果内容对您有启发，欢迎分享、并关注我。育儿路上，我们一起成长。