生活中的数学作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？生活中的数学作文，欢迎阅读与收藏。

生活中的数学作文 篇1

一年级的时侯，老师教会了我加法，二年级开学，姚老师就教会了我乘法，其实乘法比加法还简单呢。一天，我和妈妈去超市买袜子。我看见了每双袜子要7元钱，妈妈要买5双袜子，去付钱的时候，我问妈妈要多少钱？妈妈让我自己算，我想了想说：“要35元钱。”妈妈问我是怎么算的，我说：“这可简单了！就是5个7相加，5×7＝35元。”妈妈说：“3双呢？8双呢？”我说：“三七二十一，七八五十六，我早会啦。”爸爸在一旁听了说：“嘿！丫头，你都赶上做会计的妈妈了。”看来学了乘法真起大作用，脑子比以前灵活多了，我听了心里喜滋滋的。

生活中的数学作文 篇2

数学是一项及其神圣的科目，它不仅锻炼了我们的思考能力，也锻炼了我们的计算能力。这是我们应该掌握的学科之一，因为它在生活中发挥很大的的作用，以及它可以让我们变聪明。上文说它生活中有很大作用那下文就讲一下它在生活中的作用吧。

表弟和表妹分糖果，有15个糖果，表弟小，要比姐姐少吃1个。于是我问表妹：“你要拿几个糖果呢？”表妹一脸孩子气：“我要全部。”“如果有个呢，你和弟弟分。”我笑了一下。“每人……八个。”表妹犹豫了一下，“那八减一是多少。”“是七。”表妹声音小却坚定。“八加七是多少呀？”“是十……十……十五。”“没错啦！”我笑了，“萱萱真棒！”

生活中自然是不只是这么点事，当然还有很多很多，例如爸爸妈妈去买菜、弟弟偷吃糖……

数学那么有用，所以我需要努力的学好它，以后成为数学学霸，提升自己的思考能力和学习能力。

生活中的数学作文 篇3

快过年了，妈妈从超市买来了各种各样的饮料，有我喜欢的牛奶，可乐，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是长方体的，而可乐的瓶子是圆柱体的？我查阅了一些资料。终于明白：可乐是碳酸饮料，会产生大量的气体，容器内部有压。圆形是同等周长下围住面积最大的形状，因此，对于柱体而言，相对体积最大，在内部气压的作用下，是最稳定的形态。最稳定的状态应该是球体，但是，制造球体包装一来造价高，而来不易陈列，所以选择了圆柱体。

再说牛奶。牛奶是消耗量相当大，而且从生产到被喝掉相当快的产品。使用纸盒成本低，而且能让人联想到“天然”、“健康”的卖点。作成方盒我想原因有二。1 纸制品可以由一张很容易叠成方盒，做工简单；2 一般运货用的筐、车等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易占有最大面积，因此便于运输和陈列。

原来如此，我恍然大悟：生活离不开数学，数学为生活服务。

生活中的数学作文 篇4

星期六的晚上，我正拿着妈妈给我的百元大钞向超市前进，脑子中一直想着妈妈向我的叮嘱：“买一袋糖，一袋味精，一瓶牛奶和一瓶调味料，剩下的钱就是买你明天爬山的零食，切记，这些东西要物美价廉哦！

到了超市，我先来到了调料区，哈！糖和味精映入我的眼帘，我飞快的看了看价格，糖最便宜的一种是白砂糖，价格是4。3元，味精呢，最便宜的一种只要5。2元，我又将视线移到了调味料那儿，调味料真是应有尽有啊，我便向超市服务员请教，果然“姜还是老的辣”，服务员阿姨一下子帮我找到了最合适的调味料，是6。5元，酱料买好了，我又去买牛奶，牛奶让我看的眼花缭乱，好不容易挑选了两种，又在价格上犯了愁，对啦！老师曾经教过我们求出一毫升的价格来比较，于是，我快速的心算起来，第一种是1000毫升，共是15元，一毫升就是0。015元，第二种是1250毫升，共是18元，那么一毫升是0。0144元，0。0125小于0。0144，第一种牛奶便宜又优惠，我理了理商品，这下妈妈要的东西全齐了，一共是36。5元。我又买了点零食，便去付账了，一共商品是51。5元。

回到家，我的意洋洋的向妈妈一一展示商品，妈妈说：“今日一去，你有何感受？”“买东西也有学问，生活中处处要用到数学。”“对，妈妈点了点头，“数学运用的范围极为广泛，它就隐藏我们的生活中，等待我们去探索发现。”听完了妈妈的话，我似懂非懂的点了点头。

原来生活中也会运用到数学，我真是受益不浅！

生活中的数学作文 篇5

3月20日 星期五 晴

我们学了第一单元圆柱和圆锥。第一课是面的旋转，我们重点学了点动成线、线动成面、面动成体，还认识了圆柱和圆锥，学会了怎样测量圆柱和圆锥的高。正方形转一圈会成圆柱，三角形转一圈会成圆锥，梯形转一圈会成圆台，半圆转一圈会成球体。然后是圆柱有两个面是大小相同的圆，有一面是曲面。圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，两个底面间的距离叫做高，圆柱周围的曲面叫做侧面。而圆锥则是只有一个底面，从顶点到底面圆心的距离则是圆锥的高。单是第一节课就让我受益匪浅，更加深层次地了解了圆柱和圆锥。

再下去，我便知道了圆柱的表面积是怎样计算的。虽然算表面积有些烦，但很有用。理解了，用心记了，就不难了。圆柱的体积计算很有趣，原来把圆柱可以切割在拼成长方体，而得知圆柱的体积就是底面积乘以高。圆锥的体积计算，施老师用实验的方法，使我们形象地知道圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，这样就不难了。

学了第一单元圆柱和圆锥，以前的我只知道他们只是个体，但现在还知道了圆柱和圆锥表面积和体积计算，还知道在日常生活中经常要用到。这是生活中的数学。

生活中的数学作文 篇6

身边的数学日记400字篇一_生活中的数学

1月15日星期三晴

生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”

“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”

就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。

身边的数学日记400字篇二_生活中的数学

6月6日星期三晴

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望瞭望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

生活中的数学作文 篇7

在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。我们常做的应用题，就是取材于生活中，再稍加改编而成的题目。“数学来源于生活，也服务于生活。”下面是我的一些亲身经历，它都证明了这是条真理。

有一次，我和爸爸妈妈一起去大润发超市购物，妈妈说：“家里的洗衣液用完了，今天要买一瓶”，走到洗洁用品货架边，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的种类也有好几个，规格也不一样，我就找家里用的品牌，发现有三种规格：第一种是500克包装的标价13.8元，第二种是1.25公斤包装的标价33.8元，第三种是2公斤包装的标价52.8元。我正在想买哪一个，忽然想到用数学中平均数的方法算出各种规格每公斤的单价后，再比较一下单价的高低，单价低的就比较实惠，我算了一下，第一种单价是27.6元，第二种单价是27.04元，第三种单价是26.4元，我果断地推荐妈妈买2公斤包装的，妈妈说：“为什么”，我就把计算方法和妈妈讲了后，站在一旁的爸爸和妈妈都夸我讲得好，这时别提我有多高兴了。

当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让爸爸买些火腿肠，爸爸同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？突然，我的脑子一转，有了，只要再用数学方法比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给爸爸听，爸爸听了直夸我爱动脑，因此我也就成为了爸爸的“小会计”。

数学是很奥妙的，也是很灵活的，生活中的数学还有很多种呢！所以数学能应用在实际生活中，是用来解决实际问题的，你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！

生活中的数学作文 篇8

星期天下午二点，我们兴致勃勃地出发了，我们要去看桃花。一路上，我觉得很无聊。于是，渐渐地我想出个好主意，数红绿灯的秒数。数呀数，感觉脑袋有点儿不好使了。于是，看见车上有纸有笔就干脆记录了下来。

终于到达目的地了。早就听妈妈说这里的景色很美，到了之后，的确名副其实。我们开开心心地玩了一天。晚上回家吃过饭，我就开始看我白天做的记录了。我发现一个规律：车多的路口红灯就长，车少的路就相对少一点。人们都自觉地遵守交通规则，耐心地多等一会儿。据说红绿灯的秒数，可以根据车的多少，来改变秒数。现在的科技真是发达呀。

还有一次也让我认识到了生活中的数字。那是放暑假的时候，那次我们是去常州玩。我们来到火车站，那回坐的可是“新干线”列车，爸爸说这种车每秒行19米。上车了，我们找到了位置坐了下来。火车开动了，前方正好有座大桥长420米，我们坐的火车车长150米，于是爸爸考我了，我没有直接420÷19，而是加上列车的长度150米，（420+150）÷19=30秒，是30秒，果然列车通过只用了30秒，我们大笑起来，尤其是我开心地都要蹦起来了。

这两件事，让我认识到了生活中的数学多么有趣。

生活中的数学作文 篇9

生活永远离不开数学。在生活中，称物体的重量要用到千克或克，这就是数学;算数字的倍数要用到数学;用多少除以多少是数学;解决问题的策略能帮助我们更好地解决生活中的实际问题。数学还能告诉我们哪些物体是轴对称的，哪些物体又是平移的。就连我玩玩具的时候也要运用数学来计算呢。

有一次，我和奶奶去菜场买3斤西红柿，每斤5元，奶奶问我：“买西红柿用了多少钱呀?”我答道：“3×5=15(元)，奶奶你一共用了15元。”奶奶夸我算得真快。又有一次，爷爷问我，一块长方形的豆腐长是10cm、宽是5cm，这块豆腐的周长多少?我在心中想了想：(长+宽)2=周长，这块豆腐的周长是30cm。爷爷夸我真聪明。再一次，爷爷说，一块蛋糕平均分成八份，你自己吃了其中的5份，妹妹吃了另外的3份，这块蛋糕吃完没有?我想，5/8+3/8=8/8。爷爷，这块蛋糕正好吃完了。爷爷说我真聪明。

生活中的数学作文 篇10

星期天，妈妈带我和表弟去超市购物，我们高兴极了，跟着妈妈很快到了超市。

超市里的商品可真多啊!琳琅满目，令人眼花缭乱。我们分别挑选了几样自己最喜欢吃的食品，等待结账。这时，妈妈问：“郭获嘉，有个问题我要考考你们，看谁是最善于思考的孩子。”我和弟弟马上来了精神，竖起耳朵认真听妈妈的问题。“你前面有5个人，后面有6个人，共多少人?”“12人!”还没待我开口，表弟已经抢先说出了答案，我气馁地低下了头。妈妈笑着说：“别着急嘛!等结完帐我再好好考你们!”

结完帐刚到家，我们就把巧克力打开，分给奶奶、爸爸、妈妈每人各一块后，便迫不及待地吃起来。妈妈说：“小馋虫们，问题来了!一盒巧克力，横着数有6块，竖着数有5块，这一盒共有多少块巧克力?”一年级的弟弟伸出手指头一个一个地数起来。我想：这不刚好可以用到我们最近才学习过的乘法吗?五六三十啊!“30!”我大声说出了答案，全家人都向我投来了赞许的目光。表弟佩服地说：“哥哥，你好厉害!怎么那么快就算出答案啦?我还在发愁手指头不够用呢?”听到他可爱的话语，全家人都哈哈大笑起来。妈妈接着说：“现在奶奶、爸爸、妈妈各吃了1块，你和弟弟各吃了2块，还剩多少块?”“30-3-2×2=23(块)!”我不假思索说出了答案。妈妈说：“对!这就是我们生活中的数学!数学看似只出现在课本里，其实它和我们的生活密切相关。你们一定要好好学习哦!”我和弟弟都连连点头。

这一天，我们既品尝到了食物的美味，又巩固了才学习过的知识。