描写班上数学课代表的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写班上数学课代表的作文。

描写班上数学课代表的作文篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫李国昊，我今天竞选的职位是数学课代表。我十分想成为数学课代表，一来是为大家服务，二来是能够以次来促进我更加努力的学习数学，我希望大家能够给我这个机会，这不仅仅是对我的考验，也是对我的信任。 如果我当上了这个课代表，我会好好学习，以身作则，同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任。如果我没当上我也不会气馁，我会更加努力，争取下学期能够竞选成功。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

描写班上数学课代表的作文篇二

尊敬的老师、同学们大家好!

我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。

数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。

要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域;服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录;对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。

以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。希望得到大家的信任和支持，谢谢!

描写班上数学课代表的作文篇三

要说起来历，我的感受颇深，尤其是现在再回味起我“应聘”数学课代表时的来历，那可是有一肚子的墨水。

新学期刚开始，当我懵懵懂懂的小学生迈入中学的时候。刚开始融入九班这个大家庭，“一波未平，一波又起”的一场场考试，让我了解了自己的成绩，唯独数学还有点起色。这也愈发让我对数学变得更加感兴趣了，这也就让我产生了想要当数学课代表的念头。但是，数学课代表已经“拍板”，我不确定老师是否可以我这个“无名小卒”而破例，但是，我还想试一试。腼腆的我始终找不到合适的机会开口，“没有机会就要创造机会”。

果不其然，我找到了合适的机会与田老师搭上了话：“田老师，课代表最多需要几个人呀?”我婉转地说。

“咋啦?”和蔼可亲的田老师面带笑容地对我说。

“那个，我……想……当……数学课代表。”我不好意思地挠了挠头。

“要不我问一下她俩看看还需要人帮忙不?”田老师思考了一下说。

“嗯，好，谢谢老师。”

这几句短短的对话，却让我不免对田老师又多了几分敬意与好感，最重要的还是田老师的活跃的课堂和平易近人的性格深深的打动了我。

后来，田老师也是同意了我的“应聘”。我也就当上了我梦寐以求的数学课代表。

渐渐地，数学课代表仿佛早已不是一份职业，它更像是一份责任，被担在肩头，让我无时无刻被它这个神圣的职位约束着，也成为了一股动力，促使着我一定不辜负田老师的期望!

描写班上数学课代表的作文篇四

我的数学成绩不错，结果不经意间就当上了数学课代表。可我很讨厌这个“官”。

数学课代表这项职务并没有想象的那么简单，每天早上出操完回来得马上收小组长交的作业，可那些不称职的小组长却是把作业本胡乱扔到我的桌上，作业本都散到了地上。他们飞快地说了一下没交的同学姓名就跑出去玩了。我还没来得及记下，他们就没人影了。可怜的我还得捡起地上的本子。啊——我恨不得把这些小组长全撤了。

但是有一天，我觉得当数学课代表还是非常爽的。那一天太阳西边出来，小组长们全变了，作业本轻轻放，没交的同学的名字等我记下才离开。结果那天作业本我交给老师又快又好，得到了老师的表扬，老师还奖了我一支数字铅笔。嘻嘻！

当然，运气好的日子总是很少。如果每天都这样，我还会乐意干下去。

描写班上数学课代表的作文篇五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天很荣幸来到这里竞选数学课代表这个职位。在这里，我要参加公开竞选，希望大家多多支持，多多鼓励。

我竞选的理由很简单，因为我想服务大家，为大家做一些实事。我发现上一届的课代表在工作上有些许漏洞，因此，我要取代他，带好全班。

要说我竞选这个职位的优势，就在于我当过一年的数学课代表，经验丰富，成绩也很棒。是老师的得力干将兼小助手。上课认真发言，积极思考，配合老师。我还有着丰富的阅历，见多识广，相信一定会让同学们受益匪浅。

各位同学们，如果我有幸当上数学课代表，不说呕心沥血吧，也会尽我最大的努力把老师交代的事情认真、实在地干完、干好。抱作业、发本子是我会首当其冲，开一个好头。我会认真帮助并为其讲解各种习题，有同学需要帮助时，我会及时地伸出援助之手，我会尽到我的职责，踏踏实实地做好老师交待的任务。不过，如果真的没有竞选上也没有关系，这说明我的能力还不够，我会胜不骄，败不馁，明年继续挑战。

现在，希望同学们给我一个让我自己得到锻炼、服务同学的机会，把宝贵的一票投给我。我的演讲完毕，谢谢!

描写班上数学课代表的作文篇六

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好：

我是路睿彤，我想竞选数学课代表。数学是最美的语言，数学一直是我最喜欢的科目，我对数学有着浓厚的兴趣。

小学六年，我的数学成绩优异，每次期中期末考试，成绩都在95分以上。今年暑假我认真预习，苦练计算，为初中数学的学习打下坚实的基础。

我知道，数学课代表并不是一个轻松的职位。我知道，初中的数学比小学难得多，知识面也宽广许多。但是，我喜欢挑战，我爱思考，我会付出更多的努力，更多的精力投入到学习中去，力争学习优异。

如果我当选数学课代表，我会尽最大的努力，做好老师的小助手，同学们的好帮手。我会做一架老师和同学们之间的桥梁，及时收发作业，不让老师同学们等待。如果同学们有不会的题目，我们可以一起讨论，我很希望和大家一起讨论数学题，在思考中互相帮助，共同进步。

如果我当选数学课代表，我会尽最大努力，做到最好。如果我有什么地方做得不够，希望同学们及时提出，我会努力改正。

路遥知马力，日久见人心。请你投我一票，我一定会用辛勤的努力，严谨的步骤，证明你的选择是正确的。

请大家投我一票，给我一个和大家一起学习，一起成长，一起进步的机会吧!谢谢大家!

描写班上数学课代表的作文篇七

数学课代表，一直是我最喜欢的班干部，我曾经与它交之一臂，但今天，我又站上了竞选它的舞台。

同学们，数学来源于生活，生活离不开数学。数学可以帮助我们解决生活、生产中各种各样的问题。如：生活用品的分配与交换、工程的设计与制造，产品质量的加工与控制等等，都是通过数学模型和数学方法并借助计算机的控制来实现的。可见，学习数学是多么的重要呀!

而我，热爱生活，也热爱数学，我认为，只有热爱那门功课，才有资格去竞选它的课代表。作为一名课代表，要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习。而且，还要有自己的观点。，我们的确要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。作为一名合格的课代表，要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。。

我喜欢数学课代表，也愿意为它付出，我知道，数学课代表应该是许多人梦想的职位，但我相信，我绝对有能力担任它。它是我梦想的职位!

描写班上数学课代表的作文篇八

我们班有一个很凶的语文课代表。我经常惹她，因为她很好笑。但是他的性格开朗，不会不理我的，只是开玩笑的。她有一个坏习惯，爱打别人的头，我就是其中的一个受害者。

我星期天把作业做完了后，打开电脑一看，看见这个课代表也在上网，我的心中就有了一个念头：在网上逗一下她，谁叫她在学校经常打我。我就和她聊了起来。谁知，她也看见了我。她一见我就问我的作业做完了没有。我说：“做完了。怎么一个堂堂的课代表还有抄作业。”她也不甘示弱：“你说什么，我打你！”说着就发了一个打人的头像给我。我又说：“你呢？”这时她一本正经的说：“我报纸有一张没做。我记得好像还有什么东西没做。”过了许久我不赖烦了：“你到底想起没有啊？”“哦！我知道了，我还有那个老师布置的抄名言警句的作业没有做。”“老师布置了那个作业了吗？”“是啊。”“哦！”“你没做吗？”其实我真的没有做，只是为了嘲笑她就说：“做了。”“你帮我找一个吧！”她哀求到。我说：“等一下吧。”然后我就先找到了那个名言警句并且抄了下来，然后才给了他一个很长的文章。她见了几乎要晕了，就给我说：“哟没有少点的啊？”我说：“没了，就是这个了，要不然其它的还要长。”我又给她发了一个更长的文章过去。他无奈的说：“好吧！只有苦了我的手了。”说完就很长时间不吭声了，我知道她在抄这个名言警句几没有打扰她。其实啊：有短的文章，我抄的就是那个短的文章，我故意愚弄她。等她再次说话是已是半个小时后了：“呼！终于抄完了。”这时我洋洋得意的说：“还有更短的呢！我就是不给你，谁叫你经常打我的头，呵呵。”说着我就发了一个很短的文章过去，“什么！”她的肺都快起炸了。然后她就下了。

第二天，我走进教室。她一见我就指着我的头打，等她打累的了的时刻我快虚脱了。她气冲冲的说：“谁叫你耍我。”我说了一句：“谁叫你查不成资料。”就因为这一句，我又被打的“鼻青脸肿”的。

“ 好痛哦！以后我再也不招惹他了。哎哟！”我当时这么说。但是，没过多久我又去招惹她了......

描写班上数学课代表的作文篇九

“交作业本”几个字被我写在黑板上。

不一会儿，我和另一个同学小l就统计好了作业。天！又有六七个人没交。

“交作业，交作业……”这句话被小l和我重复了好久，跟复读机一样。我俩就这样催着作业。

每天，我们都要统计作业加催作业，有时还要催到第一节课下课，累得不要不要的。

我们是语文课代表，语文老师就是班主任。因此，有时候一些本子或杂志老师也要交代给我们在午休发。

最为苦恼的是，小l中午午休的事儿特多，正常情况都是午休过了三分之二才回教室。这就意味着，我经常得一个人发完全班的本子，满班级跑。

每次午休，只要是一个人发本子，我都会累得要命，发完就要累得趴桌上休息十分钟以上才能做别的时。因为我的体力不好，跑八百米都只有段第六，满班级跑，岂不累垮？

但因为是班主任的任务，我又怎么敢懈怠？头疼啊。

而送作业本的时候，语文课代表也是最累的之一。我们的教室在六楼，教师办公室在七楼。所以我们端作业本的时候，手都会酸死。

全班的作业本要端过差不多一个走廊，最后还要“更上一层楼”，我不累谁累啊？不仅如此，每个班都会有赖作业的人。有时，他们就和我对着干，说什么没写黑板上，写的字太小了之类的，找各种借口不被扣分（迟交作业会扣分）。为此，我和小l要花费九牛二虎之力才能催动他们交作业。

唉，四五年级时羡慕那些学科课代表，可以不用早读，都在统计作业。现在看来，还是不当课代表，做个“无名小卒”无忧无虑比较好。当个课代表，烦恼太多啦！

描写班上数学课代表的作文篇十

普通同学会说当课代表特别光荣，可当课代表又何尝不是一种烦恼呢？

下课了，我还没走出座位，我的座位就已经围满了同学。当然，他们都是来问数学题目的。如果我不告诉他们，他们就说我很骄傲；如果我给他们解题，那么我的课间就没了，真是进退两难呀。

当课代表的压力也是特别大。每次考试，我都异常紧张。如果考不好就会被同学们笑话：课代表考得比我还差！

老师对我的要求也很高，有时候我上课有一点点小动作，小分心，下课了老师就找我谈谈是怎么回事？问我这节课的知识点都掌握了没？这节课老师讲了什么这类的问题，假如我有一点不懂的，老师就会给我“开小灶”。

他们羡慕、嫉妒、甚至“恨”我。我们班的女生比男生学霸多的多，每次我和几个学霸在谈一些关于学习的问题，他们就故意说我和女学霸在谈爱情的事儿。

唉，当课代表的烦恼可真多呀。