北风卷地白草折胡天八月即飞雪

kaige

发布日期：2023-01-23 19:48:09

北风卷地白草折胡天八月即飞雪

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于北风卷地白草折胡天八月即飞雪，欢迎阅读与收藏。

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇一

胡天梣，我想对你说：“你不仅是我生活中的朋友，还是我学习中的好榜样!”

胡天梣，我想对你说：“谢谢你让我学会了细心!还记得那一次，老师的课作是完成《数学补充习题》，我心想：那上面的题目小意思，太简单了，这回我准能拿到点赞卡!于是，我便头也不抬得写起来，耳边只听见教室里同学们写字的‘刷刷刷’的声音，突然，一条‘拦路虎’不知从哪窜了出来难住了我，于是，我又拿出’神器’---草稿纸又是画图又是计算，一番忙活之后还是百思不得其解。这只可恶的‘拦路虎’好像在我面前安了家，一动不动。这时，你像及时雨般从天而降，轻描淡写的把解题思路讲解了一下，帮我打跑了这条‘拦路虎’，还对我耐心地说：‘以后做题一定要先看清题意，不要粗心大意哦!’我万分感动，这才恍然大悟，下次做题可不能轻敌!”

胡天梣，我想对你说：“谢谢你，总是这么关心我!还记得去年我肺炎生病住在医院，是你多次打电话来，问我的身体状况，让我觉得不再孤单和难过，你的每一句话就仿佛是一丝温暖的阳光照在我身上，让我心里暖洋洋的，仿佛病房的颜色不再苍白，而是五彩缤纷的。我希望你我的友谊插上了美丽的翅膀，尽情地自由翱翔---”

千言万语化作一句话：“胡天梣，谢谢你!”

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇二

成语典故胡天胡帝

成语拼音 hú tiān hú dì

成语解释什么是天，什么是帝。原形容服饰容貌像天神一样美丽，后也表示尊敬崇仰。

成语故事或出处《诗经·庸风·君子偕老》：“胡然而天也！胡然而帝也！”

成语造句舆门开处，但见一位华装炫饰，～的女娇娃，姗步下舆。（蔡东藩、许厪父《民国通俗演义》第三十七回）

成语用法联合式；作宾语；表示尊敬崇仰

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇三

出自北宋诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

赏析

这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。[解说]这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。

第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。

诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇四

2017年全国2卷地区高考分数线预测_全国卷2高考分数线预测一本

使用全国2卷的省份有哪些

甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

2017年全国II卷一本录取分数线预测

提示：由于各省录取分数线不同，所以没有统一的全国II卷分数线

以上《2017年全国II卷一本线预测》是根据高考历年的分数线变化趋势进行的预测，仅供参考!

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇五

2017年北京高考文综卷地理试题点评分析

2017年北京高考文综地理学科命题在2016年基础上，继续坚持以“课程标准”和“高考说明”的要求为依据，贯彻北京市课程改革和考试改革的精神，基于北京市地理教学实际，稳中有变，延续了北京近几年的高考地理试卷特色。试题难度适中，强调基础性、综合性、应用性和创新性，围绕学生的核心素养，重点考查了地理基础知识、基本原理、基本方法和基本观念，充分体现出高考选拔和育人的功能，对高中地理教学具有良好的导向作用。具体题目体现以下几个特点：

一、围绕立德树人的目标，突出核心素养的考查

1. 从选拔人才和育人角度，考查学生综合素养

试题通过考查地理学科主干知识、区域可持续发展等内容，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，渗透了文化基础、自主发展和社会参与的学生发展素养要求。

(1)结合地理主干知识，考查学生在解决问题过程中的国际视野和国际理解能力

关注全球问题，培养国际视野，增强全球化意识和国际理解力。例如：36题以匈牙利为背景，提供了区域交通、地质、主要城市等信息，考查了地形特征、湖泊形成过程、水文特征及工业分布特点并分析原因等内容。将图像作为工具来进行问题的设计，对学生的区域认知进行考查，同时也是体现了国家认同、国际视野、国际理解和国际交流等中国学生的核心素养。同时通过关注全球问题，增强全球化意识和国际理解力。

(2)突出传统文化在地理学习和学生未来生活中的作用和价值

试题以中国传统文化为切入点，引导学生从地理视角辩证分析传统文化内涵，思考优秀传统文化对当今社会经济发展的影响。例如选择题第3-5题，继续延续了2015、2016两年对非物质文化遗产节气在地理学习中作用的考查，题目通过研究区域不同节气地理环境变化，引导学生从自然、人文不同角度分析地理现象随时间(节气)演变的规律，将我国传统文化与学生日常对地理环境的认识与学习紧密联系起来;再如，40(1)题以博物馆为背景，依托北京故宫这一世界历史文化遗产，弘扬传统文化，体现了立德树人的目标。通过考查故宫博物院的旅游价值，挖掘和展示了传统文化的历史文化价值，树立文化的自信和自尊。通过列举游览中应采取的环境保护措施，引导和鼓励学生的社会参与。

2. 从地理学科能力的角度，考查地理学科核心素养

试题以地理图像为载体，突出考查学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养。本次试题每道题都以图像为基础，从不同角度设置问题，考查综合思维能力。

例如41(1)题以东非国家马拉维为背景，重点说明该国的景观特点及成因，体现了对学生的综合思维能力的考查。

二、注重考查地理学科特色

试题提供了丰富的图像信息。地理图像类型多样，有区域图、等值线图、统计图等。例如，选择题第2题台风以“风力分布”角度设计图像，保持了常见的等压线表示台风的模型，让学生既熟悉又有新意，从而引导学生关注图像变化做出问题分析与解答;保持串题多角度设问特色，考查学生连续性思维和多角度思维能力;选择题题3-5，比较北纬35°南北降水量差异，围绕区域降水量设计问题，考查图像阅读获取降水量时空变化、区域特征;选择题第1题比较城市不同时间段机动车流量变化;选择题第2题比较台风不同方位风力强弱;选择题第6-7题比较内蒙古东西土地利用差异;选择题第8题比较同一山脉不同高度热量差异;选择题第9-11题同一国道南北差异、东西差异。

再如：36题作为地理学科内综合题，强调了地理学科特色。试题以自然为基础，以人地关系为主线，对地理学科主干知识的运用进行考查，体现了地理学科的综合性和区域性。考生需从图像中获取相关信息，描述区域自然和人文地理特征，分析其成因。突出了地理图像在解决地理问题的工具作用，考查区域认知水平的不同等级，展示了地理学科的魅力。36(3)题通过不同河段水文特征的差异对比，体现了区域认知的学习方法。40(1)题以博物馆为主题，把现实问题转化为学科问题，考查考生必备能力。体现了以地理视角看待、分析和解决实际问题的能力考查。

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇六

雨，还真奇怪。

桌子上放着几本作业，手里握着一只笔，在安静的房间了写着作业，这是我暑假里最平常不过的生活了，每天，总希望有不一样的事发生。“沙沙”窗外传来树叶飘飘的声响，好像是起风了。我打开窗子，探出头去，却被大雨无情的滴打，才短短几秒，额头就已经湿了。难道这就是我所希望的不一样的事吗?这场雨，来得可······真是“急”啊!没有滚滚乌云的预报，没有闪闪鸣电的提醒，没有阵阵雷鼓的敲击，只有瑟瑟狂风的袭卷，这风，好似卷来了一个个顽皮的“小孩子”，这些孩子们初来到人间，对着这儿儿的一切都充满了好奇，纷纷脱离天爷爷的怀抱，像比赛一样往下跳，是那样迫不及待。“这么大的雨什么时候停啊?”我不禁说了一句。又是一阵狂风吹过，雨小了，乌云散了，天也亮了，明了。这是怎么回事呢?我的心里出现了一个小小的问号。

事后，我想起了曾学过的一首诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”苏轼的《六月二十七望湖楼醉书》不就正好应验了此景吗?

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇七

常恋过去寒冬，

银雪飞落梅从。

接过飞雪来，

融化在手之中。

纷飞，纷飞，

我为其之咏诵。

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇八

快乐的飞雪

四川省德阳市德阳外国语学校六年级一班万颖呼--呼--凛冽的寒风把我从睡眠中带了出来。

我揉揉眼睛，伸个懒腰，往窗外一看。哇！好大的雪啊，地面上和屋顶上全结上了厚厚的雪。在风中飘扬的柳条被调皮的雪给封住了，不会再飘扬了。

雪花飞快的落下，像枪林弹雨一样打落在万物身上。那一朵朵小巧的花上面落着雪花，那河上面冻起了一小块薄霜，好象一不小心就会走下去。

我漫步在风雪当中，让千万片雪淋落我，我抬起头仰望天空，看见那些雪下成一条直线，中间夹着针尖般的雨，像是两个好朋友手拉手并肩走。

世间万物换上了春姑娘给予漂亮的彩装，让他们更加精神焕发，更加光彩！

我做在爸爸的车上，车上的挡风玻璃上结满了厚厚的冰，爸爸好不容易才把冰块弄了下来。我从车窗望去，雪依然的下，只是玻璃上多了许多化了的雪，那天空中的雨雪和玻璃上的雪融洽在一起。

车开了，在马路上奔跑，看外面的景，梧桐树从我眼前闪过，我的眼睛好疲劳，我躺在座位上睡着了，在我的梦里也在下雪。

指导教师：高仁琼

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇九

龙城飞雪

山西省太原市太原市五一路小学五年六班王永意 “瑞雪兆丰年”，说明冬天下雪来年的收获一定会很好。在以往的日子里，冬天下雪是我们的企盼，我们企盼看到白皑皑的大地，企盼身上挂满冰晶。今年，大地再一次披上厚厚的棉衣。

这是雪花光临龙城大地的第二次。飞舞的雪花很大，很美。每一片雪花都是那么可爱，就像是急于看到我们并州大地的变化一般，飞快地往下跳。第一天大地还是光秃秃的，第二天就有半根指头那么厚。白白平平的一层，在路灯的照耀下更显眼，更突出。一片片雪花打在身上，真惬意！

这真是一场及时的瑞雪啊！“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这句话家喻户晓，大家都知道，往年的雪很小，庄稼得不到好的滋润，在加上春天“贵如油”的春雨迟迟未到，庄稼收成的都不太好。而今年的大雪下得让农人过瘾，下的让农人愉快。他们一定会感谢大雪，感谢大雪为他们带来的丰收。

如果飞舞在并州上空的雪花能够听到我的话，我一定会感谢它在入春的礼物：“雪，你好，我是并州大地上的一名公民，我感谢你为农人们带来的丰收，我会一直默默地感谢你，感谢你！”

这真是一场美丽的瑞雪啊！我生来爱好素静的颜色，尤其是白色。在这场飞落龙城大地的雪甚是喜爱。第一天黑乎乎的房顶，转眼见摇身一变，变成了美丽的女孩，典雅，端庄。看到美丽的白屋顶，我真快活！如果瑞雪能听到我的话，我一定要感谢这场瑞雪为我带来的欢乐：“感谢你，白雪，我是一位酷爱白色的人，我感谢你为我带来的白色，带来的典雅。”

这真是一场令人愉快的雪啊！龙城污染严重，许多人在都在冬季带口罩呢！是这场雪，让空气变得清鲜了许多，让并州公民感到欢乐。如果白雪能听到我说话，我一定感谢它的无私：“你好，白雪，我是一名因你而快乐的人，你让人们找到了快乐，我感谢你！”

我感谢你，这场飞降至龙城的瑞雪！

指导教师：张宝香

龙城飞雪2005-05/11550','',''11550

北风卷地白草折胡天八月即飞雪篇十

北风呼呼地吹

吹到了枯树身上

枯树使劲摇晃着身体

沙沙作响

北风，你是在演奏着什么歌曲呢?

北风呼呼地吹

吹落了雪花