《像间谍一样》的作文
提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些《像间谍一样》的作文,能对您有帮助。
《像间谍一样》的作文篇1
我发现了大家的教导主任如同一个间谍一样,随时随地侦查大家的行迹。
教导主任常常找其他老师搜集“情报信息”——谁谁在课上捣蛋呀?谁谁没带专用工具呀?谁谁授课发言呀?这种这名“间谍”都了解。她还常找同学掌握情况,不但课堂教学情况这名“间谍”了然于胸,乃至连在多用途班里上的课她也是全方位把控。
有时候,她会忽然从课室侧门冒出,提示在讲话的同学们,帮其他任课老师压一下课堂秩序,大家都被惊得出现一阵虚汗,班集体里搞小动作的嗡嗡响一瞬间终止了,随后老师又“飘”离开了。那堂课的组织纪律性猛然好啦很多。有谁知道老师何时再不露痕迹地发生在教室大门口?有谁知道这名来无影去无影的“隐型间谍”何时再杀个回马枪呢?
这名“间谍”有时候还会变为“大侦”。在午睡时,她便会来认真仔细“犯罪现场”-----课室现况。若被她把握住了直接证据,那么就惨了,会出现“不用心打扫”、或“不用心管理方法”这些罪行,轻则被“间谍”指责一两句,重则判处:抄课文内容几篇。
近期这段时间,“间谍”还加设了高处监控。每一次上体育课,老师就立在三楼公司办公室,俯瞰大家的课堂教学情况。她最主要是来观察大家眼操情况。大家平常做运动纪律松弛,想不到她也有这一手,没做的当然被指责了一顿。自然大家同学们也不是糊涂虫,马上开启了反侦察专业技能,先看一看老师有没有,在就认真地做;若没有,嘿嘿,大家逐渐侃侃而谈,把眼操伴奏音乐当音乐背景了。但是,老师也有绝技,她还会躲在过道上看。有的同学们没发觉,就被老师把握住了把手,多亏我更机警,发觉了,否则就得陪一些中计的人受“抄写大刑”了。老师也学会放下话——“如果有些人再不用心,就抄写!”
老师那样的侦查水准,真该去当个情报员,要不然太消耗才可以了。最终再加上一句:老天保佑这名“间谍”别查出我本文。
《像间谍一样》的作文篇2
我发现我们的班主任就像一个间谍一样,随时侦察我们的行踪。
班主任经常找别的老师收集“情报”——谁谁在课上捣乱呀?谁谁没带工具呀?谁谁上课讲话呀?这些这位“间谍”都知道。她还常找同学了解情况,不仅课堂情况这位“间谍”了如指掌,甚至连在多功能教室里上的课她也是全面把控。
有时,她会突然从教室后门冒出来,提醒在说话的同学,帮别的任课老师压一下课堂纪律,我们都被惊得冒出一阵冷汗,班级里交头接耳的嗡嗡声刹那间停止了,然后老师又“飘”走了。那节课的纪律顿时好了许多。谁知道老师什么时候再神不知鬼不觉地出现在教室门口?谁知道这位来无影去无踪的“隐形间谍”什么时候再杀个回马枪呢?
这位“间谍”有时还会变成“大侦探”。在午休时,她就会来仔细检查“案发现场”-----教室现状。若被她抓住了证据,那就惨了,会有“不认真扫地”、或“不认真管理”等等罪名,轻则被“间谍”批评几句,重则判刑:抄课文两篇。
最近这段时间,“间谍”还增设了高空监视。每次上体育课,老师就站在三楼办公室,俯视我们的课堂情况。她最主要是来观察我们眼操情况。我们平时做操自由散漫,没想到她还有这一手,没做的自然被批评了一顿。当然我们同学也不是榆木脑袋,立刻启用了反侦察技能,先看一看老师在不在,在就认真地做;若不在,哈哈,我们开始谈笑风生,把眼操伴奏当背景音乐了。不过,老师还有绝招,她还会躲在走廊上看。有的同学没发现,就被老师抓住了把柄,幸亏我更机敏,察觉到了,要不然就得陪一些中计的人受“抄书大刑”了。老师也放下话——“要是有人再不认真,就抄书!”
老师这样的侦察水平,真该去当个特工,不然太浪费才能了。最后加上一句:老天保佑这位“间谍”别查到我这篇文章。
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