《从没思路到爱写作》读后感精选

《从没思路到爱写作》是一本由闵小玲著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：39.8，页数：192，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《从没思路到爱写作》读后感(一)：让孩子爱上写作

我们从出生起，学说话，学着对外界的事物做出反馈，表达出自己内心最真实的想法。 然而一旦落到纸上，脑袋空空，什么都写不出来，简单来说就是没思路，说是一回事，写下来，又是另一回事。 这大概是很多小学生在面对作文课时的一大难题从没思路到爱写作需要一个过程，但这个过程中，除了学生本人自己的努力，老师和家长的努力也很重要，家长要和孩子一起努力，老师要学会引导，毕竟学生第一次写作，并不是所有人都能顺利打开思路，这个时候，就需要老师的耐心引导。 写作的文体比较多，大致可以分为叙事、写人、状物、写景、想象以及读后感几个种类，每个问题的写作都各有特点，但也都有可以遵循的方式方法，只要耐心学习就会发现其中的秘诀。 比如叙事，事情的发展描写要紧扣六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果，写好什么时候，在什么地点，主人公是谁，发生了什么事，最后是怎样一个结果，但起因、经过和结果要经过反复练习才能写好，也就是古人说的凤头、猪肚、豹尾，开头要像凤凰的脑袋一样俊美精彩，经过要像猪肚一样充实丰满，结尾要像豹子的尾巴一样简洁有力。 按照这样的思路，把一件事分解，合适的内容放在合适的顺序，多加练习，慢慢就有思路，必要时也可以多阅读优秀作文，取长补短，多加练习。 写作这件事不能着急，需要日积月累，需要大量练习，只要努力，慢慢就会有思路。

《从没思路到爱写作》读后感(二)：从没思路到爱写作

从没思路到爱写作这本书，我觉得是非常适合小学生写作文的一本攻略书，我觉得是非常好的手心写给家长和教师，应该如何去教导孩子去写作文以及他也充分说明了小孩在小学阶段写作文的重要性，语文能力是学生的硬核竞争力，语文学得好可以为升学打下良好的基础，而语文能力的核心是写作能力，语文能力的高低表现在听说读写四个方面，而我认为写的能力才是语文能力的核心。有些孩子学习不是特别积极，在大人看来有些懒散，从不爱写日记，在大人的鼓励下能尝试一两天，但坚持不下去——对待这样的孩子，爸爸妈妈也不要灰心，可以在日常对话中引导孩子。写作是说话的延续， 这要求孩子在和爸爸妈妈聊天的时候，按照上述的段落结构来阐述观点、分享心情、陈述现象等。聊天不费力，可频繁进行，所以能起到很好的练习效果。在日常交流中， 爸爸妈妈有意识地引导孩子如此训练， 反复多次后， 孩子就能养成良好的表达习惯， 不仅写作文轻松快捷有章法， 长大后在工作单位里日常即兴发言、在关键岗位上向领导汇报工作时也有章法，能轻松驾驭需要口语表达的相关场合。大多数家长在养育孩子的过程中，经常会受到“前辈”的“教育”。我的孩子上小学时，我经常听到一种观点：数学要早点抓， 多做题肯定能学好！语文就很难说了，要看天分， 尤其是作文。 但是， 根据多年的教学经验以及观察众多教育工作者的教育教学实践，我认定：在写作这件事上，实用的技巧比天赋更重要。 当然，不可否认，有少数孩子天生对语言文字比较敏感， 因此有人高喊“儿童天生就是诗人”“孩子天生就是作家”等口号。但是，这样的文学天赋最多能让孩子在对自然的感受和语言的使用上比普通孩子更有特色，却并不能让孩子在写作上有实质性的突破。 相反，在接受了一定的技巧练习后，大部分孩子都能写出像模像样的作文。叶圣陶先生曾经说过：“不断地写作就是不断地练习。”我也坚持认为，只有通过有意识的练习， 才能让孩子拥有叶先生说的写作须有的“明澈的眼光”和“熟练的手腕”。 本书以小学生必写的几大类作文题分别成章，还相应介绍了核心写作技巧， 孩子拿来就能用。我还甄选了许多同步范文，结合点评、佳作分析， 孩子可以轻松掌握基本的写作技巧，对应拓展写作能力。 写好作文真的不是难事， 选对方法，加上有效练习，天堑就是通途！

《从没思路到爱写作》读后感(三)：有针对性的帮助孩子们写好小作文

小学阶段的孩子们如何写好小作文，是许多家长都很头疼的问题。手上这本《从没思路到爱写作》既是帮助家长如何辅导作文，也是帮助孩子们如何写好小作文。

对家长来说，培养孩子的阅读兴趣非常重要，多陪伴，少唠叨，多引导孩子感受世界，而不是命令他们。“感受”非常重要。经历+阅读就能转化为审美和记忆，再将这些记忆记录下来，自然而然就成了一篇篇作文。此外，还要引导孩子们爱表达，多谈生活小事，多交流，多分享，趁孩子敞开心扉的这一阶段，建立良好的亲子关系。从《没思路到爱写作》一书里，将系统帮助孩子们养成学好语文的好习惯：爱阅读，写日记，爱表达等。

《没思路到爱写作》重点分解了叙事篇、写人篇、状物篇、写景篇、想象篇、读后感等几个类型的作文，并一句话总结各类作文的写作方法，个人觉得还是蛮实用的。

叙事篇：凤头豹尾，中间写好描写句。紧扣六要素，写清楚一件事的起因，经过和结果。凤头要精彩，猪肚要丰满，豹尾要简洁有力。作者在分解好文时，着重对文句用到的对比，排比等元素都一一做了细致的点评，佳作分析也非常简要，通过好文分析，让小读者们看到这篇为什么好，好在哪里，如何才能写成像范文一样好。

写人篇：以事写人，运用多种描写方法。通过事件表现人物的特质，抓准人物特点，抒情更有力。当然，写人的话，也是从最熟悉的人写起。作者细致提示，用好描写方法，展现人物的精气精。外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写和情态描写。几件事情做烘托，更人物更立体和丰满。最后再做个总结，表达启示和感受。此外，找到平凡人物的不平凡之处，也很重要。像对比、夸张、设问等修辞手法也可以用起来。

状物篇：以小见大，刻画物的品性。状物的目的是引发思考，写出意义。

写景篇：用好总分总，结尾加金句。多积累，多琢磨，好词好句水到渠成。

想象篇：合情合理，适度改写。

读后感：深入思考，观点明晰。

仔细阅读，觉得这本书非常有针对性，方法也很实用具体，范本选材讲解也很细致。掌握写作技巧，值得阅读。