片段式记叙文800字10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是片段式记叙文800字10篇，欢迎大家分享。

第一篇

抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务的。 抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。 直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。 间接抒情，就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在字里行间，分为下面几种情况： 寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中：“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”这一句在叙述之中流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。 寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚羊后走在回家路上时，作者描写月亮的语句“月亮出来了，冷冷的”，正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人顿生同情。 寓情于“议”。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地

温暖的微笑汤静宜

“刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那个熟悉的身影，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。(先声夺人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。) 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝(这里加一个修饰语“灿烂明媚”)。每天早晨上学时，她的微笑也便成了我一天的开始。(描写“她”的笑容带给人好心情。) 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间断。(这里应具体描述四季的景象，如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时”等语句。)一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。(补充交待“她”对工作的热爱，对邻里的热情。)(以上三段，均是为下文作铺垫。) 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友因误解而递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。(天气寒冷，“我”的心也冷。) 突然，那个熟悉的身影闯入了我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷刷”，发出有节奏的声音(改为“有节奏的声音仿佛催人奋进的鼓点”)。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑。这微笑真让人温暖!(改为“这微笑仿佛春风，融化了我心头的冰凌。”)(“她”的微笑准时出现在“我”的视线中，让心情低落的“我”受到了感染。这里是全文的高潮，应该浓墨重彩地写。) 那个隆冬的清晨，因为有她温暖的微笑，而成为我最温暖的记忆。(结尾点题。) (作者及评点同学均系湖北荆州市沙市第六中学学生，旁批、指导老师/梁吴芬)

教师立场

“温暖的微笑”这个标题中的“温暖”一词，已经暗含着一个要求：即在写作的过程中要抒发“温暖”的感受。所以，在写作过程中穿插抒情句，可以起扣题、点题的作用。 在哪里穿插抒情句比较好呢?当然是“动情”的地方。文章的“动情点”在倒数第二段，“我”心情低落地去上学时，看见了“她”那和往常一样明朗的微笑，因此阴霾一扫而光。在此处，应该尽情倾吐内心的感情。此外，在文章第二段介绍“她”的微笑时，也应穿插抒情，以突出“她”微笑的魅力，为下文“她”的微笑驱散“我”心头的阴霾作铺垫。在介绍“她”热爱工作时，不妨也穿插一点抒情，强化对“她”的赞颂之情，因为心怀敬意，所以“她”的微笑才能改变“我”。

升格示例

温暖的微笑

“刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那张熟悉的脸，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶和生活垃圾。 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝，如春阳般灿烂明媚，让我一整天都充满着自信。 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只能用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱表现出来。当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时，当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好时，当秋天的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时，当冬日的暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时，她，都在人行道上工作着，无论风吹日晒，从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友的误解……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。 突然，那个熟悉的身影闯入我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，一双手已经冻得发紫。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑，一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头。她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人，给予人明朗和温暖。而我为什么要为一点点的不如意而兀自伤感呢? 那个隆冬的清晨，她温暖的微笑，成为我最温暖的记忆。

个性体验

这一次，老师把我的文章作为例文来讲析，我有不少收获。我之前写的那个微笑太平淡了，我为什么感到温暖的原因没有揭示出来，文章显得头重脚轻。现在，我用“一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头”直接抒发内心所受到的触动;然后用“她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人”这样一句议论来抒发对她乐观的精神的赞扬之情，从而自然联想到我自己，引出我的心境的变化。(汤静宜)

同窗视点

在最初讨论的时候，我在文中第二段描写“她”的笑容的句子后加了一句“灿烂明媚”，没想到汤静宜这么聪明灵秀，她在“灿烂明媚”的前面又加了一个比喻“如春阳般”。春天的阳光是多么温暖。这样一个小小的改动，却能够很好地抒发对人物的喜爱之情。(罗心宇) 我最欣赏她修改后的那一组排比句。原稿中的“一年四季”四个字实在是太平淡了，修改后的这组排比句太精彩了!如“初春的鸟儿”“啼啭着动人的旋律”，这是生机勃勃、令人愉悦的景象;还有“她”用那把大扫帚清扫街道就好像是鸟儿在鸣叫。这样一来，“她”的工作充满了美感，也让人感受到了“她”的快乐。(余春蕾)

赏读美文

爱如山路十八弯丁立梅

小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。” 如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，“怎么会呢?生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。” 哪里肯信?回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。 这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾哭着劝，你们父女两个，是前世的冤家么?她想，或许是吧。 高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业。这样的做法气得父亲干瞪眼。 大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。 一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人——在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯，怎么对我这么好?张伯笑笑说，你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。 母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。父亲却不曾有只言片语来。她由此更坚定了，父亲，是从不曾爱过她的。她对自己说，不要去想他。 那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说，丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。 她的惊奇无以复加。她问张伯，你怎么认识我爸的?张伯摇摇头呵呵乐了，说，也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。 原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱。 (赏读心得) 这篇文章在抒情手法的运用上最突出的是直接抒情。 如开头写小时她把奖状捧到父亲面前时，“她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意”，抒写她因取得优秀成绩的自豪之情;而父亲对此不以为然，“如此的不在意，深深刺痛了她”，写她的委屈失望之情;在外地工作了，和看大门的张伯聊天时想到父亲，“心，突然很疼很疼”，抒发因父亲的无情而产生的痛苦之情;张伯生日时道出了她的父亲拜托自己照顾她的真相，“她的心”“顷刻间翻江倒海起来”，抒发的是因以往误会父亲的感动、悔恨、自责等百感交集之情;最后一段中“千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱”，用一个议论句点题，从而抒发对深沉博大的父爱的赞颂之情。整篇文章因为抒情句的穿插，显得尤为感人。

析读佳作

秋日里的暖流罗心宇

天，忽然冷了下来。 出乎意料地，前几天还艳阳高照、烈日炎炎的天气，现在忽然就冷了。毫无防备地，刮起了秋风，迎来了秋天。 秋叶一片接一片地簌簌落下，洒在人行道上。路上人影稀疏，几棵小树也只是孤芳自怜地伫立着，像一个个正等待着母亲的小女孩，安静、孤单。 我走在路上，迎面吹来了阵阵秋风，好凉啊。踏着落叶，我不禁觉得有些寂寥起来。“阿嚏!”一个喷嚏声传入我的耳朵。我循声向前方望去，一个衣着单薄的小女孩背着书包匆匆走着。秋风不停地往她的衣服里钻，使得那干净纯白的校服胀得鼓鼓的，像迎风的白帆;她的头发也被风吹得乱舞，好像在风中瑟瑟发抖。 她迎着风走着。风太大，她有些吃力。“阿嚏!”又是一个响亮的喷嚏。我正在纳闷她怎么穿得如此单薄，忽然，前方迎面走来一位阿姨，将一件粉色的外套披在了女孩的身上。只听女孩惊喜地叫道：“妈妈，你怎么来了?我好冷哦!”阿姨低下头，给女孩儿扣好纽扣：“谁让你早上不加件外套?瞧这天儿，多冷呀!”说完，她搂着女儿的肩，一起向前走去。 我安静地看着这一切，看着这母女俩，心里涌起了一股暖流，我轻轻笑了：谁说天冷呢?有了母亲，又哪里会冷呢? “小宇!”我忽然听到有人叫我，一转头，原来是妈妈。“去学校给你送衣服，没想到你先走了。”妈妈紧走几步，上前接过我的书包，把外套给我披上…… 天虽然冷了下来，但心却因为母爱而永远温暖。 (析读小语) 这篇文章叙述的是一件小事——天气突变时妈妈给女儿送衣服，但是文章读来却觉得饶有情味，原因就在于抒情句的恰当穿插。 开篇，作者寓情于景：写秋叶“簌簌地落下”，写小树“孤芳自怜地伫立着”，写秋风“阵阵”，这景如此凄清，营造出一片寂寥之情。接着，寓情于叙：描写秋风中疾行的小女孩纯白的校服“像迎风的白帆”，飞舞的头发“在风中瑟瑟发抖”，让人顿生怜爱之情。最后，直接抒发因母爱而产生的感动之情：看到母亲对女儿的呵护和疼爱，“心里涌起了一股暖流”。文章末尾，写妈妈给“我”送衣服来时，“紧走”、“接过”、“披上”等几个动词生动地刻画了一个细心慈爱的母亲形象，一种感激之情洋溢在字里行间。

第二篇

换一种说话方式，把恶毒的话化为甜美；把尖刻的话换为热情；把咒骂的话变为宽容，它会给你以及他人带来意想不到的快乐。

事例一

在洁白的医院的走廊里，一位医生大步流星地走过一间病房，床上躺着一位脸色苍白、手脚无力，几乎全身都叉着管子，宣告着这位病人的生命已走到尽头，医生却坐在他旁边握着病人的手，微笑着说：“别担心，其实这病并不难治，只要有信心，战胜病魔，你会好起来的。”几个月后，这个病人却奇迹般地康复了。与之前病病疚疚的判若两人。试想一下，如果医生不鼓励病人，而是满怀惭愧地对病人说，病已无法医治，那么绝望的病人会怎么样呢？有时，换一种说话方式比医药都重要。

事例二

餐厅里，一位客人点了一份热牛奶与一杯柠檬汁，当他把柠檬汁倒进热牛奶里，准备饮用时，却发现牛奶结成块。他愤怒的把服务员叫来，大声质问她：“你们服务员是怎么当的？牛奶都变质了，我要求换一份！”服务员没有生气，而是微笑地端起一杯热牛奶说：“柠檬汁加热牛奶会发生化学反应，我建议您分开喝。”这个事例中的服务员并没有错，却还是陪着笑了给顾客换了一杯热牛奶。如果我是事例中的服务员，也许早已与顾客大吵。结果又会怎么样呢？服务员可能会被炒鱿鱼，而把顾客惹的一腔怒火。可见，换一种说话方式多么重要。

同学们，当你们之间发生矛盾时，为什么不把咒骂的话变为道歉，矛盾瞬间就被分解，我们也不必为这而不理睬对方，世界也会多一点快乐，少一点不和谐，只需要付出一点点，何乐而不为呢？

第三篇

“片段写作”“因段成篇”写作训练能力点

一、叙事类

1.写好事件的过程（片段训练）

2.采用顺叙记事（片段训练）

3.采用倒叙记事（片段训练）

4.采用插叙记事（片段训练）

5.叙事线索清晰（段篇结合训练）

6.尺水兴波，写出事件的波澜（段篇结合训练）

7.欲扬先抑（或欲抑先扬），相得益彰（段篇结合训练）

8.围绕中心，概述事件（片段训练——侧重概述）

9.根据中心，确定叙事的详略（段篇结合训练——侧重铺叙）

10.借一斑略窥全豹——“小中见大”叙事（片段训练）

11.写好事件的意义（段篇结合训练）

12.画龙须点睛——在叙事中议论（段篇结合训练）

13.融情于事方动人——在叙事中抒情（段篇结合训练）

14.联想叙事，拓展思路（段篇结合训练）

15.合理想象，续写叙事（段篇结合训练）

16.通过二三事写一个人（或多个人）（段篇结合训练）

二、描写类

1.人物肖像描写（片段训练）

2.人物语言描写（片段训练）

3.人物行动描写（片段训练）

4.人物心理描写（片段训练）

5.人物神态描写（片段训练）

6.人物细节描写（片段训练）

7.围绕中心，突出重点，写活人物群像（段篇结合训练）

8.以景衬人，写好自然环境（片段训练）

9.点面结合，写活场面（段篇结合训练）

10.摄取片断，多种描写，写出生活气息（段篇结合训练）

11.侧面描写，烘云托月（段篇结合训练）

12.定点观察，描写景物（片段训练）

13.动点观察，描写景物（片段训练）

14.移步换景，描写景物（段篇结合训练）

15.动静结合，描写景物（片段训练）

16.绘声绘色，描写景物（段篇结合训练）

17.写物喻人，抒发真情【或：托物言志，有感而发】（段篇结合训练）

三、说明类

1.阐释概念，说明事物（片段训练）

2.多方举例，说明事物（片段训练）

3.分类清晰，说明事物（片段训练）

4.比较辨析，说明事物（片段训练）

5.数据资料，说明事物（片段训练）

【第1至5项，主要是落实说明文最常用的说明方法的写作训练】

6.按照空间顺序说明事物特征（段篇结合训练）

7.按照时间顺序说明事物的发展（段篇结合训练）

8.按照程序顺序说明制作（或实验）的操作过程（段篇结合训练）

9.由表及里，说明事理（段篇结合训练）

10.由一般到个别，说明特征（段篇结合训练）

11.说明语言要科学生动（侧重生动性）（段篇结合训练）

四、论说类

1.概述事例，提炼论点（片段训练）

2.一事一议，观点鲜明（片段训练）

3.一事一议，恰当分析（片段训练）

4.运用事例，论证充分（段篇结合训练）

5.准确完整，道理论证（段篇结合训练）

6.形象生动，比喻论证（段篇结合训练）

7.正反论证，两相对比（段篇结合训练）

8.巧选角度，批驳论证（段篇结合训练）

9.开拓思路，发现新意——议论文的立意（段篇结合训练）

10.由总到分，由分到总——议论文的横式结构（段篇结合训练）

11.层层递进，由浅入深——议论文的纵式结构（段篇结合训练）

12.简洁明快，要言不烦——议论文语言的概括性（片段训练）

13.活泼形象，深刻有力——议论文语言的生动性（片段训练）

14.写写读书的点滴体会（片段训练）

15.细读精思，有感而发——学习写读后感（段篇结合训练）

16.抓住情思，触发感点——学习写影视观后感（片段训练）

17.品读小说，评价人物（段篇结合训练）

18.观点鲜明，感情充沛——学习写演讲辞（段篇结合训练）

19.抓住要点，阐述有力——学习写辩论发言稿（片段训练）

第四篇

窗外阳光洒下，照着一片片落叶，伴着秋风卷入溪流，在潺潺溪间流向远方。

午后，窗外的雨淅淅沥沥地下，雨滴毫无规律地拍打着窗户的防盗网和安全杆，整个世界就这么安静。灰蒙蒙的天使我周围都环绕着一层低气压，整个人烦躁又颓废。我再度躺倒床上，终于昏沉沉地入睡。醒来后却觉头昏脑胀，原本美丽的午后被我弄得一团糟，我再度望向桌面上那堆积如山的作业，更是心烦意乱，拉开窗帘，秋雨已经停了，窗外的世界朦胧，笼着一层淡淡的光。我被迎面而来的秋风彻底地吹醒，便拿起一串钥匙，出了门。便决定出门走走。

拐进古巷老街，那里早已人去楼空，只剩下过时的家具堆聚在墙角，再无昔日的生气。满地都是泛黄的枯枝败叶，树上的叶子也不再繁盛，有一片硬挺着身子，在秋风萧瑟中瑟瑟发抖。终于它绷不住了，风过吹，它的心在那一刻似乎碎了一地，随风滑出了一道似有若无的生命的痕迹。

我迅速走出了古巷，转入公园，希望能把自己从怅然中抽离出来，转头一望，我的眼里顿时有了鲜艳的色彩。这样耀眼的枫叶!枝繁叶茂的枫树挺立在道路两旁，团团簇簇的红叶遮住了所有的枝干，让人仿佛走进了另一个世界。每一片叶子都是生命的方舟，它们在秋风中相互嬉闹着，拥簇在粗壮的枝头上，千万片的聚集组成了生命的另一个红色的世界。哪怕是落叶，也红的热烈，落的壮观。秋的萧瑟，此时毫无动人之地，鲜红的枫叶让人沉醉其中，这才是秋天真正的基调。我整个人顿时安静下来，呼吸也变得顺畅起来，只觉得心旷神怡，眼前的世界又有了色彩。不远处一个穿着长裙的女孩，将这美好的景色定格在自己的相机里。她一定也相信，此行，必是满载而归的一程。

推门，回屋，提笔。重新拿出一本作业，看着桌上的白纸黑字，不知为何又充满了能量与斗志。一场美好的视觉盛宴，治愈了生命，治愈了秋天，治愈了世界，更治愈了我那颗涣散的心。

又是一年枫红时。蓦然回首，一树火红的枫叶，一个短暂的片段，成了的记忆中最美好。愿他日，我又看到满树红叶时，还能追忆起曾经那个美好的午后，记住它生命最美丽的样子。

第五篇

狐狸和孩子观后感500字 《狐狸和孩子》片段观后感

这个周末我观赏了外国电影《狐狸和孩子》。这本电影里的自然景色美不胜收，更能打动我的是狐狸与孩子纯洁的友谊。

其中，最让我感动的是那一次老鹰偷袭。那天，小姑娘带着母狐狸和孩子在草丛里玩耍。调皮的小狐狸挣脱了小姑娘的手，兴奋地在草地上乱跑。它一会儿和小姑娘玩捉迷藏，一会儿抓正在采蜜的蝴蝶，一会儿又在花丛中蹦来蹦去，小姑娘都被它逗乐了。

这时，一只老鹰在天空中盘旋，突然老鹰一个俯冲，试图想叼走正在玩耍的小狐狸，可是小狐狸并不知道危险，就在这千钧一发的时刻，坐在一旁的小姑娘看见了，猛得扑过去救了小狐狸。老鹰不甘心失败，便假装飞走，突然又来了一个极速俯冲，小姑娘一把抱住小狐狸成功顶住了老鹰的进攻，把老鹰气得扬长而去。

看到了这个场景，我觉得小姑娘和小狐狸之间有一种纯洁的友谊。小狐狸能和人类零距离地接触说明小狐狸很相信小姑娘。小姑娘面对着凶猛的老鹰非常勇敢，没有退缩，说明小姑娘相当喜欢这只小狐狸，我也很羡慕小主人公能和野生动物有深厚的友谊，我也希望能有这么一段美好的时光。

小姑娘找狐狸找了很长时间，最终和狐狸成为了好朋友。在我的学习中如果碰上了困难也要积极面对，不能半途而废。

第六篇

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿瓜地，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，想一猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上的碧绿西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这个静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的少年，项带银圈，捏一柄，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。”它幽静而沉闷，活泼`而不杂乱。和谐自然，是一个另人心旷怡的世界。

第七篇

“天啊，你看看你把房间弄成啥样子了?”例行巡视的妈妈来到了我的小窝，我连忙说：“待会我会收拾的。”“待会待会，每天不知道有多少个待会。你看看你，一天天不出门走走，就知道抱着你那个手机玩。”妈妈眼中喷出来的怒火灼伤了我，我知道，再不去收拾，一场大战即将拉开序幕。“我现在就去!”妈妈靠在门上，看着我的一举一动，一直皱着眉头。几分钟过去了，她还保持着原样不动。

我咽了一下口水，抬头：“可以了不?”妈妈白了我一眼，就像离开豺狼虎豹一样出了我的房间。

第八篇

绿（片段）

浙江省绍兴市少儿艺校六（1）班金潇逸

沿着绿的小路，呼吸着绿的空气，看着充满绿的世界，我已经融入了绿。西湖的水碧盈盈的，太浅；梅雨潭水墨绿色的，太浓，而眼前的这片绿色不浓不淡的，明亮地在我的眼前闪耀。夏日的绿很青翠，很昌盛，在显示着他蓬勃的生命，生命是美好的，是欢快的，就在这一大片的绿中体现出来了。

黄鹂鼓起灵巧的舌簧，知了站在枝上轻轻地吟唱，一切的一切都陶醉在这无穷无尽的绿之中了。不错，绿让人痴醉，让人迷恋，它是青春跳动的脉搏！

第九篇

1、夏天天时的它了;来到花坛边，花真多呀!红的似阳，白的似雪，粉的似霞……夏是美丽的。

2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。

3、这场雨来得快，去得也快。一会儿，雨停了，一道彩虹出现在洁净的天空中，湛蓝的天空不再感到寂寞，花儿喝饱了，抬起了艳丽的小脑袋，望着天空中美丽的彩虹;小草畅饮了，挺直了身子，抖抖余下的水珠，不时发出一股沁人心脾的清香，树木赶紧把身上的雨珠集中在树枝里，好让自己茁壮成长。

4、这夏日的天，就像孩子的脸，说变就变，上午还晴空万里，艳阳高照，午后，天就暗下来了…天空中，乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方漫过来，整垛整垛地堆积，越来越密，像千军万马直先向屋顶压了下来。远处的大山灰蒙蒙的，被天边的乌云压得喘不过气来了，被压得低低的天空，仿佛预示着一场暴雨就要来临。

5、夏天是一个烈日炎炎的季节，大街道上只有来去匆匆的车辆，人们上班的上班，玩耍的玩耍，空闲的人只会窝在空调房里，哪儿也不想去。哪里还有人会大摇大摆地顶着个“大火球”在陆地上观察夏天的美景呢?

6、这一阵夏日刚到的暖风，惊醒了销声匿迹了一年的蝉，它终于又爬上了树梢，鼓起它那酝酿已久的好嗓子，“知了—知了—”地纵情高歌起来。闻声而来的姻姻和田问地头的捕虫蛙也竞相歌唱。蝉的歌声和着姻姻的二重唱，在风拂动树林时快时慢、时响时静的背景音乐映衬下更显得美妙、婉转。一场夏日交响乐上演了。燕子飞得很低很低，踏着音乐的节奏，身着黑旗袍，贴着地面翩翩起舞。乌云被优美的舞姿吸引了，飞速飘来，翻滚着，扩散着，不一会儿，豆粒大的雨点撒了下来，这时，合唱团的成员似乎也累了，停了下来休息片刻，沐浴着纯洁的夏雨，爽过之后又继续演唱。

7、夏天，最美的花朵是荷花。你看:全身粉红的荷花，在碧绿的池水中，显得婀娜多姿，艳丽无比;那朵朵睡莲，洁白、淳朴，在池塘里甜甜地睡着;还有含苞待放的荷花，颇为可爱。荷花不仅具有观赏价值，那“出淤泥而不染”的品质更是令人叹服。“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红”，是对夏荷之美的最好诊释。

8、夏天，总是有一种泡沫的感觉，很美，很干净的天空，绿得浓郁的树，金灿灿的太阳，尽管真实地存在着，却令人觉得像泡沫那样虚幻。

9、夏天，小朋友们最喜欢的就是去游泳。你瞧!沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙玩，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。

10、田野里小草都争先恐后的露出了绿绿的小脑袋，各种各样的野花都开了，红的、白的、粉的、黄的……好像在对我们点头微笑;美丽的蝴蝶和蜜蜂忙碌的吸着花蜜，采着花粉，辛勤的在花丛中飞来飞去;路边的一棵棵柳枝迎风飘扬，好似一个翩翩起舞的小姑娘。

11、下了山坡，向山坡左侧的莲花池走去，真是一遍生机勃勃的景象：又大又圆的莲花叶挨挨挤挤，成片成片，每一片都是厚厚的，油亮亮的，不时有晶莹的水珠在上面滚来滚去。蜻蜓飞累了，落在荷叶上，水珠滑到了蜻蜓上，蜻蜓就惊慌失措地跑了。轻轻地扒开荷叶，不难发现，几多娇嫩的莲花藏在里面。手掌大的莲花洁白如雪，花瓣微微卷曲，向上合拢着，好像里面住着一位害羞的小姑娘;还有的莲花已经完全张开了，微风吹过、花瓣颤抖着，宛如一位姑娘在跳舞。不是一股清香飘来，令我陶醉，我简直怀疑是否进入了仙境。

12、夕阳西下，我们坐在小河岸上，披着晚霞，欣赏日落。小河映着青山白云，衬着红似火焰的晚霞，形成一幅精妙的山水画。我们光着脚丫在水里打起水仗，一阵阵欢声笑语回荡在河畔，一颗颗晶莹的“珍珠”泼洒在脸上，快乐在心里。月儿初上，我们约上几个伙伴，躺在草坪上与星星一起眨眼，跟萤火虫一起游戏;我们听河水哗哗，说快乐之事，惬意无比。

13、屋旁是一块菜地，地里种了许多蔬菜，每年都能收到很多的蔬菜。夏天的菜地是最美的。有碧绿碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃般的冬瓜……真像个“百菜园”。

14、夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

15、夏本是炎热的、乏味枯躁的，然而却也值得留恋的，它有它的乐趣。记得小时候每到夏天都会到小河游泳，在中午最热的时候到树林午睡，倒在枝叶相衬下的荫凉处听着蝈蝈、知了的欢叫不知不觉中睡着，等醒来已是午后，艳丽的娇阳不再灼人，树林静了许多，时时也有几只知了趴在树干上此起彼伏一唱一和。

16、下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了，知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说着一个古老的故事。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴里还一直诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。