描写警察训练的作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写警察训练的作文600字，欢迎大家分享。

描写警察训练的作文600字篇1

每个人都有自己的偶像，他可能是诲人不倦的老师，救死扶伤的医生，成绩名列前茅的同学，还可能是战场上冲锋陷阵的战士……但是，我最敬佩的是一位平凡的普通人，他就是每天在放学时协助我们过马路的协警叔叔。

无论酷暑严寒，还是风吹雨打，他总在学校门口，渐渐成了一道风景线——黑黑的面颊，带着一顶帽子，穿着一件白色“执勤”的衣服。

每天，协警叔叔总是用他弱小的身躯，拦住一辆辆奔驰的汽车、电动车，我们过马路总能畅通无阻。即使有一两辆送外卖的电动车从我们面前呼啸而过，叔叔总是会吆喝两句：“没看到学生过马路吗？挣钱都不要命！”

有天中午，大雨倾盆，天空就像被蒙上了一层灰布，协警叔叔浑身都湿透了，头上的水一滴一滴地落下，那无疑难受极了，可他自己却显得毫无抱怨之意，一如既往地指挥我们过马路，拦住川流不息的车辆。

每天中午散队后，我会到学校去送班牌。只见那位叔叔还在那里指挥五年级学生过马路，他看到了我到了马路旁，赶紧说道：“别急！来，我拉着你手，这会车多！”他一边挥手，招呼另一个协警叔叔先引导五年级学生，一边拉着我的手过了马路。到了马路对面，他朝我摆摆手，大踏步地走了。我有些受宠若惊，心存感激地看了看他，朝他挥挥手。

其实，还有很多人也值得我敬佩，他们默默无闻，无私奉献，努力地用自己的双手使我们居住的城市更加美好，充满爱！我想，如果我们人人都能这样，我们生活的城市必定能成为更温暖、美好的家园。

描写警察训练的作文600字篇2

警察叔叔：

您好！

先向您介绍一下，我叫宣xx，一根油条和一个鸡蛋搭配在一起就是我的年龄。今天给您写这封信是想对您说说心里话。

每天早上七点多我到学校门口时，就看见您已经在管理交通秩序了，而我放学的时候，您还在那里一如既往的指挥着交通秩序。您来的比我早，走的比我迟。

暑假的中午，烈日炎炎骄阳似火，我们有的在家中吹着空调看电视，有的在吃雪糕解暑……而您却依然站在马路中间指挥交通。你背上的制服已经明显的变成了深蓝色，可领口的风纪扣却依旧紧扣着，火热的太阳晒的您满头大汗，汗水滴在地上直冒烟，如果换做是我，那我可吃不消。冬天，寒风凌烈雪花飘飘，放学回家的路已经被昏黄的路灯照的影影绰绰，您依然在路上，飘飘的雪花已经将您的制服镶上了白色的花边，我看见您的耳朵依稀有了冻疮的痕迹。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。汗水的背后是您多年苦练出的扎实基本功，但您不会骄傲自满。锐意进取，与时俱进是您的信念。

您捉拿罪犯的时候非常危险，有时罪犯闯红灯、超速，您也不得不跟上；有是罪犯在川流不息的高速路上狂奔，您不得不跟上；还有时罪犯会乱开枪，您还是要跟上挡在群众的前面、、、、、、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。您把青春挥洒在社会中，但您永远无悔。既然选择了这条路，您就会坚定的走下去，维护社会的和平是您永远的目标。

您是国家的金盾，人民的保护神，是滋润人们心田的春风，是冰雪里温暖的火炭。我要向您学习！学习您高尚的人格品质和持之以恒的精神。老师教导我们，人生的快乐在于付出而不是索取。每次您艰辛的付出之后，也会感到由衷的快乐，对吗？

向您敬礼并祝您：

平平安安！

宣xx

描写警察训练的作文600字篇3

今天是生存训练的最后一天了，每个班级要选四个男生四个女生进行游泳接力赛。我、周妤婕、王天宁、雷亭四个女生很荣幸地被选上了！我们既兴奋又紧张！

比赛开始了，男孩子们个个胸有成竹！第一个是林子杰，他可厉害了，一会儿就把别的班的同学落在了后面，我们都为他的英勇表现欢欣鼓舞！最后，我们班的男孩子们很争气地得了第一名！

轮到我们女孩子了，我们一定要赢啊！储老师竟然把我安排在了第一个，我好紧张啊！不过我一定会加油的。我跳下水，随着裁判一声令响，我的脚用力一蹬，漂了好远，我奋力地游着。这时，我隐约听到班里其他同学喊着我的名字为我加油，我心想：可不能辜负同学们的期望啊！我游得更起劲了！加油！快到终点啦！可这时我一不小心呛了一口水，但我不能放弃啊，我憋住气调整好呼吸继续游着！终于到了，我跟雷亭击了掌，她迫不及待地出发了！我左右看看，哈哈！我是第一名！

泳池里一条条“剑鱼”在你追我赶，一朵朵溅起的水花如同一朵朵漂亮的雪花。赛场上“加油”声，呐喊声此起彼伏，“快！快！王天宁，靠你啦！”我高声喊道！果然不出我所料，我们一班又是冠军！同学们都欢呼起来！我激动地说：“一班一班，永远第一！”大家都哈哈大笑！

回到学校，我们男女组八个同学都得到了优秀的荣誉证书，还为班级得到了两张大大的奖状呢！好难忘的一天啊！

描写警察训练的作文600字篇4

区级的艺术节的赛期临近，刚挂上“少年书法学校”的墨小自然早早便开始准备。作为“前锋将军”的我更是从寒假便成了重点关注的对象。

只有一个月时间了，“魔鬼训练”也正式拉开了帷幕。还记得那是一个慵懒的下午，我靠在桌子上与同学们闲聊，丝毫没有赛前的紧张感。铃声响起，我拿起昨天刚写好的书法作品给老师批改。老师坐着看了很久，突然长叹一声：“唉。”

我的心“咯噔”往下一沉。“这可是我最骄傲一张了，不会写不好了吧。”心里想着，凑过头去看了眼。漆色的墨汁在白色宣纸上晕染开来，映进我眼。我居然没有发现这几个这么简单的错误。有些字的处理方式也不对，我到现在才发现这些！我心再一沉，忐忑地等待回答。

老师终于开口：“思逸，我们学校出去的学生，不能连区一都没有，要知道，全校的希望都在你肩上了。你写成这样，怎么叫我放心？”

一字一句，都打在我心上。心中那堵自傲的墙轰然倒塌，余下的不以为意也随风飞走，留下的是不甘的烈火与坚定的心。

从那之后，书法社成了我的家一般，每天荣绕在鼻尖的，是淡淡的墨香，我在这里哭过，笑过，心随字变，笔随心动。而这段平常又不平常的日子，也在一笔一画之间，留下了属于我的印记。

曾有无数失败在这段回忆里，随风摇动，时刻警醒。曾有过无数成功的小确幸，随波流淌，逆行攀高。有很多人给我鼓励，成为源源不断的动力；有很多人给我批评，让我不再自傲。

这是一段特殊的日子，因为我从来没有像那样虔诚又专心地追求过心中一个想赢的信念。

时间与付出终是不负我的。也是在书法社，我听到了一等奖的喜讯。

我追求着荆棘上的花朵，回首那被我开出的一条路，我早已胜利。

描写警察训练的作文600字篇5

这周星期二，学校开展了一次有趣的实践扩展活动，同学们都盼望已久。

这是一个春光明媚的早晨，同学们乘坐大巴去了浏阳天子湾野外实践基地，一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。经过几小时的路程，我们终于到达了目的地。

一下车，教官昂首挺胸，一脸严肃的自我介绍：“嗯，嗯嗯……大家好！我将是你们今天的教官，我姓唐，请你们叫我唐教练。接下来，你们今天要在这里拿到任务卡，分工去做任务。然后去中心广场拿指定的工具和食材再回来自己做饭……”

我的任务卡是去自取泸定桥做任务，这任务真是艰巨，仅仅三根钢丝，我需要起点，走到终点才可以完成任务。我鼓起勇气，左手紧紧抓住左边的绳索。右手紧紧抓住右边的绳索，脚轻轻的踏了上去，身体保持平衡。刚开始上去时，我心里紧张的，就像十五只吊桶打水，七上八下！不过，生性好强的我还是壮着胆子毫不犹豫地完成的任务，领取了食材，回头望望其他同学在钢丝上的模样，有的像走猫步似的扭来扭去，有的在钢丝上东倒西歪，吓得一身冷汗，还有的平衡感把握不够，大声尖叫。不过，在同学的鼓励和加油下，大家也顺利的完成了任务，得到了相应的食材。

大家拿到食材后，“手忙脚乱”地做起饭来。有的洗锅，有的切菜，有的淘米，有的生火，有的炒菜……忙得“不亦乐乎”！值得一提的是，同学们在欢呼雀跃中尝到“美味佳肴”。

快乐的时光总是短暂的，同学们跟教官惜别后，踏上了回校的路。

通过这次活动，给大家留下了深刻的印象，让我们学到了很多书本里没有的知识，大家开阔了眼界，增长了见识，也磨练了我的意志，真是一次有趣的综合实践活动呀！

描写警察训练的作文600字篇6

“累，好累……”我一屁股坐在草坪上，唉声叹气。原来，体育老师正训练我们站姿及跑步呢。

一开始，我觉得好简单，不以为然。我昂首挺胸，双目平视前方，一动不动。可没过多久，我就按捺不住，心中好像有个爪子在挠我的心。更糟糕的是，太阳这时偏偏也出来了，火辣辣地照在我身上。我感觉自己如同烧烤架上的食品，都快要烤熟了似的，不一会儿，背后便湿漉漉的。

就在这个节骨眼上，一只小虫子停在我的脸上小憩。我动弹不得，痒极了，想抓却又不行，痛苦万分，欲罢不能。我眉头紧蹙，嘴弯成一个倒挂月牙，浑身的血向上涌，手上尽是汗水。我窥视着体育老师，他用威严而令人慑服的目光扫视同学们。我们之间好像在玩老鹰抓小鸡的游戏，一旦谁有一丁点瑕疵就要被揪出来。我慵倦无力，汗水顺着脸颊流下，觉得枯燥无味，又累又渴，嘴巴内仿佛火烧一般。“好苦啊！”我每分每秒都在煎熬。

此刻，我的眼前浮现出一张松软的沙发及美味可口的冰激凌，但一切均在幻想之中。我哭丧着脸，撅着的小嘴都能挂油壶了。在烈日下，我似乎是一个木乃伊，僵硬不动。为了打起精神，我用手死死掐住我的大腿，可是一切都无济于事，我依旧如霜打的茄子——蔫了。终于，我实在忍不住了，身体微微向左倾斜，头也歪向一边，尽力不让老师发现，然后，我抬起沉重酸麻的手，拼命抓，仿佛要把失去的全都抢回来。我终于感到一种舒爽的感觉，酣畅淋漓，如同憋了一个世纪，心中的压抑似火山爆发，尽情流泻。

“全体休息！”哦，终于解放！我瘫坐在草坪上，如一团烂泥，身体中的所有筋骨都放松下来。

天哪，这真是考验我们耐力的时候啊！我苦笑着，心想，一切，只要坚持，有毅力和耐心无论如何，都会成功的！

描写警察训练的作文600字篇7

一年级阅读训练的重要性_小学生如何写作文

读书破万卷，下笔如有神。通过阅读，能够增长知识，进而有助于写作。

一年级刚入学的儿童，虽已具有说话能力，但是我们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，语法有错误，有时还夹着“嗯啊”、“这个”、“那个”等等。所以，在小学一年级下半学期，实验小学的老师增加了一项课外作业，即在做完家庭作业之后，阅读课外书。要求阅读时间不少于20分钟、并要签上书名。万事开头难。一开始，我们明显不适应，纯粹是迫于压力，找本图画书、小成语应付一下，从头翻到尾，几分钟就搞定了，没有耐心。因为没有阅读习惯嘛!这就需要家长们跟我们一起阅读了，更加能够言传身教，创造阅读氛围，促进我们成长，共同学习，共同进步。

通过老师的要求和引导，家长的积极配合，我们的阅读能力得到了加强。养成了休息时阅读、睡前阅读的好习惯。总之，一年级就注重阅读的基本训练，不但对巩固字词有好处、丰富儿童的词汇，而且能为中高年级作文打下基础。

描写警察训练的作文600字篇8

那是三年前的一个暑假，我在杭州陈经纶体校学打网球，那段训练的日子，至今让我难以忘怀。

那次训练真有点出乎我的意料。一开始，我以为只是学习打球。没想到，一天训练的大半时间竟然是练体能，光跑步每次就是10到30圈。更没想到的是，教练竟然那么凶、那么严，有时竟会用脚踢我们。

让我印象最深的是，参加训练班的第二天，大家按惯例，先围着篮球场跑10圈。我毕竟是刚开始练，跑10圈还真有点吃不消。跑完步，大家进入场地开始练球。我挥动着拍子，用半生不熟的动作打，经常把球打飞，其他同学也一样。

这下，可把教练气坏了，对我们大声喊：“给我绕着网球场跑40圈！！”要知道，40圈有三四千米呢！大家大叫一声：“啊——”

教练又说：“还不快跑！”我们只好一圈一圈跑起来，跑了20多圈后，我累得要命，身体不由自主地感到重起来，脚上好象装上了铅块，自然速度就慢下来。教练看我们慢下来，又说：“再慢，再加跑！”大家背后好像有一只老虎在追，都用尽了最后一点力气，加快跑完了最后10多圈。此时，我们的衣服都被汗水浸透了，头发湿得像被大雨淋过一样，当然，个个都已是筋疲力尽。

回到家里，我对父母说：“能不能不去了，太辛苦了！”妈妈见我喊累，蛮心疼，就答应了我的要求。可爸爸有意见了，说：“一件事要做好，就要坚持到底，不放弃。”我心里很矛盾：到底该听谁的呢？听爸爸的话会很苦，听妈妈的似乎又不太好。我反复想了好久，渐渐有了主意：面对困难，不应该躲避，应该勇于面对，去克服。

后来，我遵从了爸爸的意见，因为大家被罚是因为我们球打得不好，打好就不用被罚了。

那个暑假结束时，我初步学会了打网球。并且，由于那次体能训练，我的体育成绩突飞猛进，以往连参加运动会的资格都没有，现在400米跑全班第一名了。真是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

描写警察训练的作文600字篇9

读后感写作的核心是“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感基本属于议论范畴，必须注意以下几点:

一“读”。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 二“感”。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。这就需要酌情选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 三“叙”。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 四“联”。 写读后感要注意围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

附：读后感写作训练教案

知识要点：

1、读后感是读了别人的文章或著作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。

2、读后感通常包括两个部分：读和感。“读”是基础，“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有“感”可言。

3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。

教学目标

让学生了解读后感的基本结构，把握读后感的一般写法

教学步骤

一、读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来这就是读后感。无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

二、读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！

三、 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结

1、引——围绕感点，引述材料。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

2、议——分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。注意一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点：

（1）、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。

（2）、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。

读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。

3、联——联系实际，纵横拓展。它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。

对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。

联系实际要注意以下几点：

（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成的汇报，也不要写成检讨书。

（2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

（3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

4、结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。

根据下面的材料，自选取角度，自拟题目，写一谝不少于800字的议论文。

1814年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车，当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在彰面。而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车的速度更为惊人。

这道题，要求就此写一则读后感，如何才能掌握读后感的写作方式`呢？下面分析一篇文章，从中可以得到一些启示。

例文一 “失败是成功之母”

——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起

当我看完了世上第一辆炎车和马车赛跑，竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚：失败是成功之母。

（引、揭。开篇概引材料，揭示中心：失败是成功之母。文章抓住所供材料的重点有目的地引材，由材料到论点，简洁恰当而又鲜明。）

假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，人们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车头为何物呢！没有第一次的失败，又怎会有以后的成功呢！

（析：紧扣原材料，阐明观点。文章充分发挥原材料的论证作用，通过对材料略作分析，一方面揭示作者由材料到观点的思维过程，另一方面又阐发了中心，可谓一箭双雕。）

但是有的人一讲到“失败”，便叭恐避之不及，总想自己不论干什么，都只有成功，没有失败挫折。其实只要我们回顾一下历史便函会发现，真正有成就的人，都有是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》；著名化学家欧立希经过了665次的失败，才发明了药物666；有“发明大王”之称的爱迪生，一生发明了1000多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都有经历过无数次失败。在一次新发明的试验过程中，共失败了8000多次，但他仍然乐观地说：“失败也是我所需要的，8000次失败，起码使我知道了有8000个办法行不通。”由此可见，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败，正预示你明天的成功呢！

但事实上并不是每一个经历过失败后都有会取得成功的。能在经历失败走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在经历过失败之后，不思悔改。其中有的人是碰壁了，却不懂转变，吸是一而再，再而三地走着老路，结果是一再碰壁。有一类人，明明失败了，却又不承认。这种人是最危险的。

我们不但要在学习上、工作上正确对待失败，而且在国家建设方面，也不应因为一点挫折而悲观。如今，我们国家正处于社会主义初级阶段，还有很多不完善的地方。和某些发达的资本主义国家相比，就像一部不够完美的火车和一部漂亮的马车一样，而我们每人都是火车的设计师。假如我们因为这部火车跑不过马车而对它失去信心，那么国家就没有发展前途了。但如果我们像斯蒂芬逊一样，不灰心，不气馁。找出我们“车”上不够完善的地方进行改进，终有一天，我们国家会像高速火车一样，把资本主义国家远远地抛在身后。

（联。联系实际，深化主题。此外所说的实际，不仅仅指个人实际（思想、学习、工作、生活实际），也指社会实际（自然界和人类社会的种种实际）。文章第三段联系中外历史上的三个事例，叙议结合，说明“真正有成就的人，都是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的”。第四段用辩证的眼光来思考分析问题，和上文形成鲜明的对照，说明有些人经历了失败却并没有取得最终的成功，其原因一是不悔改，二是不承认。第五段进步联系自身和社会国家，详略有致，联系自身，一句话稍带即过，重点联系国家建设，具有鲜明 针对性和现实性，使文章的思想上升到一定的高度。

描写警察训练的作文600字篇10

我觉得今天校队训练给了无哦一种全新的体验，因为这一次是意大利的教练来教我们上的一节课，这一次来上课的教练也很受我们的欢迎，都觉得他会给我们呈现的是一种不会太激烈，也不会是那一种太抢撞的训练，但是在运动的过程中，你一直都是在跑动的。

我就是有一个疑问，这一个教练为什么不让我们在训练开始的时候让我们来跑步。我觉得这一个外国的教练在叫我们的时候会感觉到他的那一种对足球的热爱和喜爱，在训练的时候他也不会打我们，我感觉只要是跟他训练的人都会觉得我们在训练的过程中非常开心，虽然说还是有一点的打打闹闹。我希望下一次训练的时候这一个教练还会给我们呈现一种我们从来都没有接触的一种训练方式。

杜益珉

20156月23日