美的生活经典读后感有感

《美的生活》是一本由古吴轩出版社著作，58.00元出版的图书，本书定价：2022-9，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《美的生活》读后感(一)：美的生活

每个人都会有不一样的人生追求，而人生除了满足最基本的生存，生活需求之外，我们还会追求一种趣味性，追求更多的欢乐。 最近我读了《美的生活》这本书，这本书收录了梁启超在人生美学趣味说方面的诸多代表性文章，通过这本书，我们后人或可一观梁启超的生活美学理念，并从中汲取心灵的养料，滋养并观照我们的现实人生。

我们在生活中会有很多的欲望，一定程度的欲望能够让我们拥有更多的动力去完成一些目标。然而过多的欲望则可能让我们深陷其中。 我们需要有强大的意志来对抗欲望的诱惑，所以作者也说，意志磨练得到家，自然是看着自己应做的事，一点不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世人，绝不会有藏头躲尾左支右绌的丑态。 作者从遥远的历史故事开始讲起，讲到了陶渊明，也讲到了孔子。他们的人生追求，生活理念是非常值得我们学习的。比如孔子周游列国，虽然没有太多实际的成效，却依旧能让他名扬千里。这大概就是所谓的在平淡无奇中展现出他的伟大。 看到审美这个概念，毫无疑问的是我们每个人都有一定的审美能力。但是由于我们的生活太过匆忙，我们可能无暇顾及提高这方面的能力。这就会使得我们的审美能力渐渐衰退，我们可能会变得麻木起来，即便有一些美的东西在我们面前，我们也会熟视无睹。 追求美的生活，追求生活的趣味性，能够让我们感受到更多的快乐与幸福。

《美的生活》读后感(二)：书法，写不好就算了，欣赏还是要会的

现代人说审美的趣味，首先想到的往往是消遣、休闲、娱乐，但是梁启超所谓的趣味主义，指的是生命激情与英雄主义，是一种充满崇高美感的现实人生。

而《美的生活》，就收录了梁启超在人生美学趣味说方面的诸多代表性文章，其中梁先生认为书法是最做着最舍不得的娱乐工具。

不说别的，人们常说的字如其人，一手好字，展示的是书法人有趣的灵魂，那有没有想过，到底怎么欣赏一幅书法作品呢？

对于0基础的人来说，经常听到的是：哇，这个字好大，这个字好小，看不懂，好高深啊。要不就尴尬的打个V，拍个照，没了。

懂一些区分书体的会矜持一点：你看，这个是篆书，篆字是由一条一条的线组成的，没有像勾啊；诶，这是大家熟悉的楷书，笔画鲜明的字形方正；接着隶书，笔画有粗有细，字形体宽可爱，没什么勾；最后到基本没办法看得懂的，就肯定的说是草书完事儿。

但草书上其实是最高级的书法艺术，因为草书是最能体现书法家书写性情，自由，飘逸，流畅，稍微仔细一点看，还是能看得懂的。

一件完整的作品，作者需要通过对墨色熟练的掌控，把轻重，浓淡，虚实表现得非常强烈。

同一件作品里同一个字，都不是完全一样的，这其实体现了书家很强很强的变化能力。

对于被称为一件优质的行书作品，并不是每一行都是直直的下来的，它看似很齐，但实际上呢，会有一些自然的摆动，就像人在走路的时候，身体是有一些自然的律动一样。

这里有几个连续的粗重的字，形成自主，旁边的细线小字呢，形成另外的字组，这样作品就会具备了不同效果的画面。上面呢，都属于章法的问题，如果一件作品没有章法，那不如去看电脑字印刷题好了。

当然这些都是看技巧，顶级欣赏水平是不讲技巧，讲感情。

在书法作品面前，有很多时候已经超脱了书法层面的体验，更多的是身为中华儿女的自豪和感动。写字是小道，书法为大道，生活娱乐是想到家国情怀为大道的“生命激情”。

《美的生活》读后感(三)：美的生活，从趣味教育开始

不得不说，如今对孩子们的教育还是应试教育，趣味性是远远不够的。 要说拿趣味当手段，不如把趣味当目的。梁启超先生在《美的生活》这本书里说，趣味是生活的原动力。 人类若到把趣味丧失掉的时候，便是生活得不耐烦，那人虽然勉强留在世间，也不过行尸走肉。 但是，作者又说，凡是要瞒人的，或或者是把自己的快乐建立在别人的苦痛之上的，或快乐和烦恼相间相续的，都统名为下等趣味。这不是趣味的主体。 主张趣味教育的人，就是要趁青少年时期趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。这种教育办得圆满，能够让整个全社会永远有趣。 其实，先生说得对，教育家也不是样样精通的。只能当受教的学生，把某种学问的趣味或者学生对于某种学问原有趣味，教育家帮助他加深加厚。 就是这样，教育事业要唤起学生的趣味，另一方面，也要十分注意，不可以摧残趣味，比如，对不感兴趣的死记硬背，就是不妥的。 作为“中国精神之父”，梁启超以审美、人生、艺术三位一体作为其美学思想的理论基石，提出了独具特色的“趣味说”。 他认为，人类生活于趣味。他虽不敢说趣味便是生活，然而敢说没趣便不成生活。 《美的生活》一书收录了梁启超在人生美学趣味说方面的24篇代表性文章，共有趣味生活、为学与做人、文学之美、认识自己等四章内容。 阅读本书，学习领会梁启超的生活美学理念，汲取美的营养，一生受用，激发我们追求美的信心和力量。 但愿，我们的教育有朝一日成为趣味教育，一代比一代有趣味地生活，让全社会变得有趣。