《批评的返场》读后感100字

《批评的返场》是一本由何平著作，译林出版社出版的平装图书，本书定价：68，页数：388，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《批评的返场》读后感(一)：七律·我们时代的文学和日常审美生活（朱炜）

今时文学也迷蒙，心理须分瘠与丰。 审美就低非劣等，生涯向上是优隆。 花城卌载光芒炫，收获六旬朝气充。 新作新人宜可待，追求虚拟意由衷。

注：我们时代的文学和日常审美生活，南京师范大学教授、鲁迅文学家获得者何平于2020年12月5日在德清县图书馆主讲，余主持。 生涯向上是优隆，生活向上是品质。生涯，生活。优隆，优厚。 卌载，指四十余年。《花城》创刊于1979年。 六旬，指六十余年。《收获》创刊于1957年。

《批评的返场》读后感(二)：你们去过12月11日的先锋书店推介会吗？

你们去过12月11日的先锋书店推介会吗？我去过，两个字:滑稽。五个字:皇帝的新衣。何、毕、但几位老师一上来就大面积投放社会学术语炸弹:文学的在场性、主体间性、场域等blabla，底下的观众（从提问者自我介绍来看，小学、初中女教师崇拜者占多数）没有一个敢问:什么叫文学的在场性，生怕暴露出自己的不懂。于是台上台下形成了一个很默契的“场域”——两个小时从头至尾没人切题:到底什么是的的你们张嘴闭嘴必提的文学的“在场”。没人扣题，说明一点，作者对于这么大的主题是驾驭不住的，从作品书写到现场讲解。

其实我想举手提问:1、以何老师这么爱摆弄概念，活该您挂在嘴边说文学已死。2、把几篇杂志文章凑成的“专著”统摄在“批评的返场”这么大的、您驾驭不住的主题下，它会值68元一本？嘻嘻

ps:那个“但老师”是术语炸弹的集大成者，反应了国内青椒不敢于说人话的不自信。

《批评的返场》读后感(三)：哪里还有文学的“场”？

“文学”都退场了，批评可能返场？哪里有场子？凭那几本期刊？其实关于“汪曾祺”的地方书写可见何平老师的批评洞见，但后面关于当代作家，阿来、迟子建、李洱、邱华栋等等，尤其关于那一批青年作家的论述，难道不是一种“批评交际”“文学优游”？大量的引述，用作家的创作谈当作自己“批评”的论点或者论据，则少有一针见血了。无疑最犀利的是关于“网络文学”的见解，但还是不够猛烈（那玩意能叫文学？据说有教授提议设立网络文学二级学科，呵呵）可见学院制度下的批评和资本支持下文学创作一样“柔和”与“明媚”。另外，何老师的批评写作，习惯运用大量的修饰词、形容词、词类活用、长句，分缕剥丝式的、辨析式的语言组织，使得话语绵密、交织，以达到一种别样的语言质地（脑子里总带着他的不紧不慢江淮方言腔）。高频的词汇比如“写作前史”、“拓殖”、“伪史”、“代际”、“现场”等等等等。（有相当多的学术批评模仿这种风格，标题以关键性的形容词串联，内容则像是一种阅读的散溢，铺张开来，但学得不好）但大量描述、评述的背后，感到吃力，对于芜杂种一丝菁华的（尤其青年一批作家）不愿割舍，不愿痛骂。其文心也善，其鸣也低徊。

当然，也只是随意扯几句，毕竟这年头谁都不容易，学科要“建设”，文学要“发展”，疫情时代人人要“吃饭”。