《写给孩子的积极心理学故事》读后感100字

《写给孩子的积极心理学故事》是一本由孙科 / 贾新超著作，清华大学出版社出版的平装图书，本书定价：49.00元，页数：198，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《写给孩子的积极心理学故事》读后感(一)：《写给孩子的积极心理学故事》：培养优势人格的方法论

积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。它主要是研究人类的积极心理品质，关注人类的健康发展幸福和和谐发展。这是20世纪提出的心理学理论，目的是帮助人们形成良好的心理品质和行为模式。由积极心理学产生的积极教育则是相对于传统的消极教育，帮助孩子塑造优势人格，让亲子关系变得和谐。

积极心理学核心是六大美德：智慧与知识、勇气、仁慈、公正、节制、超越。根据这六大美德，又分为二十四种积极品德优势：好奇心、爱学习、创造力、洞察力、判断力；正直、热情、勇敢、毅力；善良、爱、社交能力；团队精神、公平、领导力；宽恕、谨慎、自律、谦虚；信仰、感恩、希望、幽默、审美力。乍看这些名词都很熟悉，但是事实上孩子的品格培养需要生活中的点点滴滴。

整本书以这24种品格为主题，先是对品格进行解读，让读者对于品格有一个基本的认识。导读的部分则是对品格培养的重要性进行了阐释；最后在拓展的部分讲解作为家长如何培养孩子的品格。故事的部分则是采用彩页印刷，孩子们可以自行阅读这部分也可以变成睡前亲子阅读。在故事的结尾也有互动部分，作者关于这个故事提出了一个问题，几乎都与故事所体现的核心品格有关。故事很适合小学生阅读，因为孩子有了基本的理解力，这样孩子以后会更好的应用在生活中，进而塑造自己的优势人格。

故事的方式能让孩子在故事中发现自己，启发自己，让自己主动思考，有着潜移默化的作用。“场景即心理，对话即发展”，将关键的教育场景铺设成心理场景，将对话叙事铺设成心理发展过程。其中有部分故事互动部分是自己创作的画作，绘画是表达孩子心理状态的一种方法，孩子们可以根据自己的理解表达出来，引导孩子们再次思考。可以说故事和教育相结合起来，相对于传统的教育读物，显得更加的生动和轻松。

《写给孩子的积极心理学故事》读后感(二)：积极培养孩子优秀人格

当看到《写给孩子的积极心理学故事》时，我看到包装上面的孩子用的是彩色的，而不是跟其他汉字用的是白色的，这是有什么隐藏的事情吗？但当我翻开书本的时候，我才知道为什么孩子两个字用的是彩色的，原来我们的孩子是不同的，孩子是彩色的，他们的世界由他们自己来进行绘画。

这本书总共写了要培养孩子的24项优势人格，共从六个方面来包含这些，我们要有这些美德，在每一项优秀人格里面，都会有相应的故事，会用不一样的页面来展示，我们可以通过页面来看到，还有每一篇故事下面都有一些问题，我看到前三个故事下面是开发孩子的想象力，在听故事的时候，思考这里面的人物是谁呀，把自己心目中的人物画出来，还有把他在舞台上面的样子画出来，总共只要三篇画人物的，后边还专门准备的有画纸，并且下面还标注了可以把我们画的东西邮寄给出版社，邮寄地址也说的很清楚，给我的感觉是这个事情能跟我们的编辑那边有互动，不是很死板的，我们积极的像别人展示我们自己的想法还是很不错的，以他人分享。

孩子天生就拥有好奇心、表达欲、探索欲等积极天性，我们要寓教于乐，知行合一。这本书以故事的方式去探索，来书写孩子的内心，来启发孩子想象力，好奇心，让他们感受自己，发现自己，发展自己，最终拥有积极健康的心理品质，我们通过一个一个小故事启发孩子主动思考，让孩子根据故事情节来发挥自己的想象力，自由的去创作，而我们身为家长，可以跟孩子在分享的时候角色扮演，让我们的故事更加生动形象，让孩子更能体会到故事的含义，以孩子喜爱的简单方式进行品格培养教育，让我们教育孩子轻松有趣，接纳新鲜事物，让积极品格优势潜移默化地助力孩子的人生。

通过《写给孩子的积极心理学故事-培养孩子的24项优势人格》，我知道了我们可以怎样引导孩子形成好的品质，我们可以举一反三来进行，我们也可以解决孩子成长中遇到的教育难题，我觉得都有改善，我觉得非常好，跟孩子的亲子关系也会变得很和谐，每一篇美德里面的人格，作者都会先解读这个词语，然后下面会说对应故事的名字，之后导读，有的会用名人名言来进行，之后进行拓展，来说这篇故事是为了怎样给孩子培养人格，还有讲解故事，怎么去引导孩子去理解，并且像一种读后感一样，这本书非常的优秀，会给我们很多启发，值得一看！

写给孩子的积极心理学故事

评价人数不足

孙科 贾新超 / 2022 / 清华大学出版社

《写给孩子的积极心理学故事》读后感(三)：积极培养孩子优秀人格

当看到《写给孩子的积极心理学故事》时，我看到包装上面的孩子用的是彩色的，而不是跟其他汉字用的是白色的，这是有什么隐藏的事情吗？但当我翻开书本的时候，我才知道为什么孩子两个字用的是彩色的，原来我们的孩子是不同的，孩子是彩色的，他们的世界由他们自己来进行绘画。

这本书总共写了要培养孩子的24项优势人格，共从六个方面来包含这些，我们要有这些美德，在每一项优秀人格里面，都会有相应的故事，会用不一样的页面来展示，我们可以通过页面来看到，还有每一篇故事下面都有一些问题，我看到前三个故事下面是开发孩子的想象力，在听故事的时候，思考这里面的人物是谁呀，把自己心目中的人物画出来，还有把他在舞台上面的样子画出来，总共只要三篇画人物的，后边还专门准备的有画纸，并且下面还标注了可以把我们画的东西邮寄给出版社，邮寄地址也说的很清楚，给我的感觉是这个事情能跟我们的编辑那边有互动，不是很死板的，我们积极的像别人展示我们自己的想法还是很不错的，以他人分享。

孩子天生就拥有好奇心、表达欲、探索欲等积极天性，我们要寓教于乐，知行合一。这本书以故事的方式去探索，来书写孩子的内心，来启发孩子想象力，好奇心，让他们感受自己，发现自己，发展自己，最终拥有积极健康的心理品质，我们通过一个一个小故事启发孩子主动思考，让孩子根据故事情节来发挥自己的想象力，自由的去创作，而我们身为家长，可以跟孩子在分享的时候角色扮演，让我们的故事更加生动形象，让孩子更能体会到故事的含义，以孩子喜爱的简单方式进行品格培养教育，让我们教育孩子轻松有趣，接纳新鲜事物，让积极品格优势潜移默化地助力孩子的人生。

通过《写给孩子的积极心理学故事-培养孩子的24项优势人格》，我知道了我们可以怎样引导孩子形成好的品质，我们可以举一反三来进行，我们也可以解决孩子成长中遇到的教育难题，我觉得都有改善，我觉得非常好，跟孩子的亲子关系也会变得很和谐，每一篇美德里面的人格，作者都会先解读这个词语，然后下面会说对应故事的名字，之后导读，有的会用名人名言来进行，之后进行拓展，来说这篇故事是为了怎样给孩子培养人格，还有讲解故事，怎么去引导孩子去理解，并且像一种读后感一样，这本书非常的优秀，会给我们很多启发，值得一看！

写给孩子的积极心理学故事

评价人数不足

孙科 贾新超 / 2022 / 清华大学出版社

《写给孩子的积极心理学故事》读后感(四)：用好的故事，滋养孩子的内心

你知道为什么小朋友喜欢看《大头儿子小头爸爸》吗，你知道为什么小朋友喜欢看《樱桃小丸子》吗！ 因为孩子们可以在这些故事中学到好孩子必需的品质和素养，学到如何与他人相处，如何成长！

小时候，我们都有过求爸爸妈妈讲故事的经历，在那些故事里，懵懂的我们对真善美有了最初的了解！ 长大后，《伊索寓言》，中国古代寓言故事、历史故事等，更是经常出现在课本中和电视上，《小蝌蚪找妈妈的故事》《农夫与蛇》等故事，家喻户晓！ 在这些故事中，我们学习到了优秀的思想品质，学会了各种传统美德、礼仪修养，这些故事，就像清茶香茗一样，滋养了我们的德行！

既然好的故事可以培养德行，那么积极的心理学故事，也一样可以培养孩子建立积极的心理品质，引发孩子主动思考，让教育变的轻松愉快，让亲子关系、师生关系变的和谐舒适！ 故事宜与心理相结合，好的故事可以激发孩子的思考、学习、效仿，激发孩子的共鸣，通过耳濡目染、言传身教的方式影响孩子，最终使孩子成长为德智体美劳全面发展的好孩子！ 本书以故事探索并书写孩子的内心世界，让孩子在具有启发意味的故事里感受自己、发现自己、发展自己，最终拥有积极健康的心理品质！

教育的本质是以人为本，要从孩子的接受能力和接受方式入手，强行生硬的说教并不会被孩子喜欢，生动活泼的故事就不一样了，通过孩子喜闻乐见的故事形式，可以使孩子更好更快的理解优秀品格背后的深意，从而获得更高品质的道德品质成长！ 本书选择了24个非常有代表性的儿童故事，分别代表了儿童成长中必需的24项优势人格，分别是： 好奇心、爱学习、创造力、洞察力、判断力、正直、热情、勇敢、毅力、善良、爱、社交能力、团队精神、公平、领导力、宽恕、谨慎、自律、谦虚、信仰、感恩、希望、幽默、审美力！

每一项品德都配了一个生动的小故事，通过把小动物拟人化的方式，用小朋友易于接受的方式展现出来！ 每个故事后面还配了两个小问题，启发孩子自我思考、自我探索，让孩子在听完故事后，能感受到故事中蕴含的深刻道理！ 本书读起来十分轻松愉快，可以把那些小故事作为孩子的睡前读物，是很棒的益智儿童读物！