有趣的小实验作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是有趣的小实验作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

篇一：有趣的小实验作文(通用10篇)

有趣的小实验

湖北省荆州市荆州市实验小学四年级五班李思琪 “我吸起来了！”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵高兴的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢？原来，今天下午，我们在教室里做了一个有趣的小实验。

首先拿出几张薄薄的纸，在拿出一根塑料笔，这样，准备工作就好了。然后，再把纸撕成许多小碎片，把塑料笔往毛衣或头发上来回摩擦许多次，马上放到纸片上，然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。

我一只手拿着塑料笔，另一只手撕着纸片，纸片大大小小的撕完了，再拿起塑料笔，在头发上来回摩擦，最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空，这时，不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量，让纸片慢慢站立起来，接着，纸片竟一动不动地“粘”到上面，“难道这是魔法？”，我心理纳闷地想……

正当我疑惑不解时，徐老师说：“打开书132叶，你们就知道了！”于是我半信半疑地打开书。

读着读着，我心里豁然一亮，原来塑料笔摩擦产生静电，静电吸起了小纸片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起来了许多纸片，用手套也行呢！

在生活中，这样的趣事也有许多，例如：有时人站在电视机前，回顿时毛骨悚然，拖毛衣时，毛衣能把头发带起来……

通过这个小实验后，我明白了，生活中处处有科学。

指导教师：徐江梅

篇二：有趣的小实验作文(通用10篇)

今天作文课，老师拎来一桶水，拿来了一个玻璃杯和几张纸。老师说，今天我们要做一个纸托水的小实验。

老师先把杯子装满了水，接着用一张纸盖住杯口，老师把纸压了又压，说：“同学们睁大眼睛，千万不要眨眼哟!”见证奇迹的时刻到了，老师把杯子倒过来，手松开了，只见水一点也没有流出来，像是和杯子融为一体了。

看老师做了一遍以后，我们都惊讶不已。老师问：“有哪位同学想上来做一做这个实验呀?”听了这话，教室里顿时炸开了锅。同学们大呼小叫起来：“老师我行!”“老师我可以!”“老师我会”……结果，老师请了两位同学上来做都没有成功，又请了两位同学还是没有成功。老师说：“你们再睁大眼睛看我做一遍。”老师做完一遍后，查智顺突然举手说：“老师，我知道应该怎么做了!”说完，他到讲台做了一遍。最后，查智顺成功了!又薄又小的纸，仿佛有一股神奇的力量。

老师笑着说：“别以为这很神奇，真正让水流出来的是大气压，盛满水的杯中没有空气，外面大气的压力很大，所以水不会流出来。”

纸托水的小实验真有趣，只要我们留心观察，就能发现许多科学小知识其实就在我们身边。

篇三：有趣的小实验作文(通用10篇)

今天我做了一个小实验，叫做“燃烧需要空气”。

我先准备了两张卫生纸，一盒火柴，一个玻璃杯和一瓶矿泉水，首先用矿泉水浸湿一张纸铺在桌面上。接着把另一张纸揉成团，放在湿纸上。然后嚓的一声，我把一根火柴擦燃了，用燃烧的火柴点燃干纸团。注意不要把燃烧的火柴放在湿纸上，否则火柴很快就会灭掉。最后用玻璃杯把火柴和卫生纸一起扣在里面。

我推测火焰是不会熄灭的，而且会把杯子烧裂，如果杯子被烧裂，会不会炸到人?这项实验也太危险了，我还要观察吗?

正当我想入非非的时候，火苗竟然发生了变化，火苗在一点一点地变小，刚刚还在兴奋的跳着舞，现在却一点一点的变小，真是骄傲自大呀!直到最后什么也没有了，只有一根烧过的火柴梗，卫生纸却只被烧了一点点。刚刚还是嚣张的劫匪，现在却在蹲监狱，瞬间变得死气沉沉，直到最后奄奄一息。

看来没有空气，燃烧无法进行，再大的火苗也会自取灭亡。

篇四：有趣的小实验作文(通用10篇)

今天，我和妈妈在抖音上刷到了一个有趣的小实验——冒泡的岩浆瓶。好奇的我，决定实验一番。

我和妈妈翻箱倒柜，终于找齐了实验材料：一瓶食用油、几块泡腾片、一瓶绿色的食用色素和一杯自来水。哦!对了，还有一个玻璃杯。

实验开始了，我先把自来水倒入玻璃杯，接着倒入食用油。我发现油和水隔着一条线，并没有融合在一起。咦?为什么油和水没有融合呢?我挠挠小脑袋，目瞪口呆地盯着玻璃杯，疑惑不解。便急忙去问了妈妈，妈妈告诉我：“因为油和水的密度不一样，所以油水不能相融。”哦!我明白了。带着解开第一个疑问的兴奋，继续实验。我将少量色素滴入油水混合物中。只见色素像一只只小蝌蚪，慢慢往下游，在杯底聚集在一起，像是在讨论着什么秘密。再过几分钟，一颗颗色素小珠子开始破开，渐渐地扩散，将自来水染成了绿色。最后往油水混合物中放下几块泡腾片。瞧!冒泡了。杯子里的溶液像水开了一样沸腾起来。咕噜咕噜，一个个泡泡迅速地向上跑，又落了下来，像是在开运动会。又像童话故事里巫婆的魔法药水。渐渐地，泡泡扭成一股水柱，沿着杯子向上攀。我惊奇地喊着：“这也太神奇了吧!真是奇观!”这时我又有了一个新的疑惑：为什么色素会往上沸腾呢?我急忙上网查了查，原来是因为泡腾片遇到水会产生大量气泡，气泡会把含着色素的水带到油层中，但是水与油不相融，含色素的水又落下来，进而产生类似熔岩溢出的效果。真是太神奇了。

通过这次实验，不仅让我发现了科学的乐趣，更让我爱上了科学。

篇五：有趣的小实验作文(通用10篇)

有趣的小实验

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）郑燕 “丁铃铃……”上课铃声响了起来，同学们快步跑进教室坐在凳子上等待着上课。常识老师紧跟着走了进来。他放下手中的实验盒在教室里走了一圈，在讲台前停了下来说：“现在开始自己学习第二课，熟悉课文内容，了解今天该做些什么实验，学习以后有什么体会困难等等请记录下来，等一会儿让同学帮助你解决。”

我打开课本，翻到第二课《摩擦起电》，认认真真地读了起来。不一会儿，教室里便有两三只手举了起来。于是，我加快了读书的速度。没过多久，我也把课文仔细地读了一遍。我立刻把手也举了起来。在举手的同时，我默默地思考着课文所讲的内容。又过了一会儿，老师看到大家举起了手，就说：“停，把书本合起来。”他又说：“什么叫摩擦起电？”许多学生举起了手。老师请了三位学生讲了。他们都讲对了。老师满意地点了点头。接着，老师又根据课文内容提了几个问题，大家都正确地回答了。老师也叫到了我，我立刻大声流利地回答起来。老师连连称赞我：“你回答得有创见，好，不错！请坐！”

然后，作为鼓励，在积极发言的学生中间挑选了四位发言有创见的学生到前面去做实验。我也被请到了。这时，我非常高兴，抬头挺胸走上前去。老师对我们说：“请你们各自选一个实验的项目做给大家看。”我们四个人便挑了自己最喜欢的一项实验做了起来。

挑后，老师叫小明先做实验给同学们看。他拿起一块毛皮和一根硬，迅速擦了起来。不一会儿，他将硬橡胶棒放到一只装有锡铂纸的实验盒子的顶端上面。咦，奇迹果然出现了：下面的锡铂纸果然张开了。他自豪地对大家说：“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶端的金属把电传到了锡铂纸上，这两张纸带上同种负电，带同种电的物体相排斥，所以锡铂纸张开了。”“哗……”掌声、喝彩声顿时响了起来。连上课严肃的老师也笑了。

接着，我用丝绸和玻璃棒摩擦，同样到那个实验盒的顶端去碰了一下，锡铂纸也张开了。我说的跟小明的差不多，只是我说我的棒上面带的是正电。

第三次，由其他两位学生一起做。一个用毛皮和橡胶棒摩擦，另一个用丝绸和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一个悬挂着的灯草球。啊，那小球立刻被吸引了过去。然后，他们同时把两个小球往中间靠拢。奇迹又出现了这时，两个小球好象两位亲密的小伙伴一样紧紧地靠在一起。然后，他们用相同的毛皮和橡胶棒摩擦，也去靠拢小球，小球也被吸引过去。他们也把两个小球往中间靠拢，可是，这一次两个小球好象是冤家一样死活不愿意靠拢，各自后退，离开了一定距离。后来，他们又换用丝绸和玻璃棒摩擦。这一次那两个小球和第二次的一样，死活不愿意靠拢。接着，一个同学说明了情况和理由，另一个同学作了补充。“哗……”掌声、喝彩声又一次响了起来。老师严肃的脸上露出了满意的笑容，高兴地说：“你们学得不错，实验做得又好，解释得又非常正确，很好！现在打开实验盒每人做一个以上的实验。其他的学生看后要评价，发现错误要及时指出让他改正。”顿时，教室里沸腾起来。同学们纷纷从盒子里拿起用具做起了实验来了。有的还从自己的铅笔盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起来。接着，他拿起塑料尺靠近一些小碎纸。那一些小碎纸立刻跳起来跑到了尺子上面。

下课的铃声响起来了，同学们还继续做着手中的实验，大家都埋怨这铃声响得太快了，要是再迟十分钟、二十分钟那才好！

经过这次学习，做实验，我知道了摩擦起电的道理和相关的知识，真是受益非浅啊！

指导教师：冯永康

有趣的小实验2005-06/12684','',''12684

篇六：有趣的小实验作文(通用10篇)

这星期，老师给我们布置了一个任务，让我们回家做一个科学小实验。

我一回到家就动手做了起来，首先准备好一张纸，把它剪成许多小纸屑，放在桌子上。再拿来一支塑料笔，往自己的头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里，这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上，我轻轻一摇，纸屑好像在跳舞，我觉得太神奇了。我反复做了几次实验，总感觉还是不过瘾，“我做了这么多次实验，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黄昏时分，可我还是不知道它的原理。

晚上，我向妈妈讨教，问其中的原因。妈妈告诉我说：“像你刚才说的那个实验，就是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电，静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的时候，梳头发或脱毛衣时，也会产生静电，会听到噼啪声，甚至能看到放电光。”听了妈妈的一番话，我总算知道了这个小实验最后的答案。

通过亲手做这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。

篇七：有趣的小实验作文(通用10篇)

星期五的晚上，在看手机的时候，我看到了一个小实验——胡萝卜小船。视频里有两个同样大小的胡萝卜片，只不过其中一个插了几根吸管，结果没插吸管的胡萝卜片沉到水底了，而插了吸管的胡萝卜片竟然好好地浮在水面。我特别地不理解，明明是同样的重量，为什么一个沉下去，一个浮上来。我想一定是做实验的人出差错了，我决定自己试一试做一下这个实验，看看结果如何。

我从小阳台上找到一根胡萝卜，从牛奶盒上拆下一根吸管，在厨房里拿出剪刀、菜刀、砧板和杯子。

我小心翼翼地将胡萝卜切成大约两厘米厚的圆片，并将两个玻璃杯全部装上自来水。接下来就是准备小段的吸管啦，我拿着剪刀沿着吸管的边，“咔嚓、咔嚓”吸管就被剪成三小段了，然后我把这三小段的吸管全部插在其中一片的胡萝卜上面。

见证奇迹的时刻到了，我将两个胡萝卜片同时放到两杯水中，没有插吸管的胡萝卜片立刻沉到水底了，而插了吸管的胡罗卜片竟然像小船一样晃晃悠悠地浮在水面上。原来视频中的实验结果是真实的，可是到底是为什么会有这样的结果呢?

我只好去找妈妈解惑，妈妈告诉我是因为胡萝卜自身的重量比水重，但是吸管的重量比水轻，所以没有插吸管的胡萝卜片会沉到水底，而插了吸管的胡萝卜片不会沉下去。

做实验可真有趣，探索科学的过程更加有趣，我以后要多积累科学知识，发现更多有趣的事情。

篇八：有趣的小实验作文(通用10篇)

今天一上课我就发现这节课与往常不同：不会是语文课调成了科学课?要做什么实验呢?我产生了一大堆疑问。

开始上课了，老师宣布这节课做一个小实验——让鸡蛋浮起来。只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进装有清水的烧杯里，手还没松开，大家就激动地表明自己的立场：沉沉沉，浮浮浮。正当大家争论不休的时候，鸡蛋用自己的行动告诉大家是沉的。

老师问我们：有什么办法能让鸡蛋浮起来呢?有说放糖的、有说放盐的、有说放醋的……等大家安静下来，老师往杯子里放了少许盐，搅拌均匀，可鸡蛋像个赖皮的小孩，躺在杯底纹丝不动。在大家的提议下，老师再次加了不少盐，在大家的注视下，鸡蛋一会儿浮，一会儿沉，紧张得我都冒汗了。最后，在大家的期盼中，鸡蛋终于浮起来了，我不禁长长地舒了一口气。

为什么鸡蛋在清水中会沉，在盐水里却会奇迹般地浮起来呢?原来是盐在捣鬼呢!

篇九：有趣的小实验作文(通用10篇)

“哇!真是太神奇了……”有人会问这是哪来的声音呢?”原来这是赵老师在课上带我们做了一个有趣的灭火实验。老师说：“白醋，小苏打能灭火。”“啊!”同学们立刻叫了起来。本次实验我们要看看白醋和小苏打是否真的能灭火。实验的材料有一盒火柴，一瓶又酸又臭的白醋，一小撮白色的小苏打，两个玻璃瓶子和一片玻璃片。实验开始了，只见老师先把装有小苏打的瓶子放在桌子上，然后把点燃的火柴放在瓶口上，火没有灭，仿佛在说：“灭不了，灭不了!哈哈!”第二次实验，老师把装有白醋的瓶子再次放到桌子上，然后把刚才点燃的火柴放在瓶口，这次火不但没小，反而大了起来，老师赶紧吹灭，有一股很浓的味道扑鼻而来。我感觉老师再跟我们开玩笑，突然有人说：“白醋混合起来，是不是能灭掉?”老师说：“行!那我们来看一看是否能灭。”我一开始想：单个都灭不了，加起来肯定更灭不了，前两次都被火苗嘲笑了……”就在我失望的时候，我突然想：实验是不能放弃的。想到这实验继续着。老师把白醋，小苏打倒在了一起，然后马上用玻璃片盖上。我们瞪大眼睛看着瓶子，只见里面一层层的白泡泡升了起来，好像它们要赶着去看看外面奇妙的世界。老师再次把火柴点燃，然后慢慢拿开玻璃片同时把火柴伸到瓶口，火柴竟然瞬间就灭了!“哇!真神奇啊!”我们不约而同地赞叹道。老师告诉了我们，白醋加小苏打会产生一种气体叫“二氧化碳”，是二氧化碳灭的火。我回家也用这种方法做一做。今天真是获得了有趣的知识!