《草房子》读后感精选

《草房子》是一本由曹文轩著作，天天出版社有限责任公司出版的平装图书，本书定价：25，页数：308，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《草房子》读后感(一)：不错的少年读物

感觉这样的文字，比较适合少年读，儿童读的话，似乎略微有点深。

作者写的文字，个人的感觉是，无法一下子掠过去，要仔细地去读，有许多细节不是走马观花式的阅读所能理解的。

这样的阅读体验很奇怪，思维飞快地想挣脱，而文字执拗地把视线拉住，速度老不能很快。

总之，值得一读吧。

几个故事穿插起来写，结构有些松散，但是这样的话可能比较符合孩子的阅读习惯。

《草房子》读后感(二)：美丽的童年

偶然拿起女儿书架上的《草房子》。这是儿童文学？大晚上的看得我泪流不止！油麻地暖暖的海风、金光闪闪的茅草屋顶、顽皮捣蛋的少年桑桑、懂事乖巧的孤女纸月，河岸边倚树吹笛的青年，那飘荡在水面上又飘进人们心里的悠扬笛声......然后，我分明看到了我的童年：记忆中的老屋，房前屋后一群小伙伴围坐在一起谈笑唱歌编草帽，放学后操场上跳动的皮筋，回家路上放纵的追逐，还有家家户户袅袅的炊烟......那个疯丫头般的自己，那些快乐的时光！铺天盖地浮现在脑海里。。。

《草房子》读后感(三)：《草房子》序

自己单薄的语言，没有办法将这本书的真挚展现出来，所以就引用本书简介，做回顾。

男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心，终身难忘的校园生活。亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事。少男少女之间纯洁无瑕的情谊，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅。残疾男孩对尊严的执着坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，水木老人在人生的最后瞬间闪耀出人格的光辉。大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。

这是一部富有品味，格调高雅的儿童长篇小说，叙事风格潜意而又深刻，谐趣而又庄重，自始至终洋溢着一种淳朴的美感。荡漾着一种悲悯的情怀，这种情怀在人与人的关系日趋疏远，情感日趋淡漠的当今世界中显得弥足珍贵，格外感人。

《草房子》读后感(四)：成长的痛优雅且体面，并荡气回肠

这是一本关于成长的书。

成长的痛被写的优雅且体面，并荡气回肠。

里面写到生活需要平静以及坚韧。

里面写过孤独，铺天盖地无法逃离的孤独，并以失败告终的孤独。

成长大概就是意识到，困难、痛苦和孤独是我们终将面对的，而我们成长的过程无非是不可逃离的面对直到逐渐适应。怕，终究是没有用的，因为它们不会因为你怕而离开，反而可能会变本加厉。活下来的，只是学会了如何共存。

这本书用优雅有格调的笔触描述了关于成长的痛的事实。它赋予了几乎每一个个体的痛苦之后的重生和人性光辉的闪耀。虽然这不一定常常发生。

我们黯然留下的眼泪，有的是悲痛他们或者自己的遭遇，有的是对陌路时，伸出来的旁人的温情的感叹，更多的是，低谷后遍体鳞伤的站起来时，肩上的沉重带来的莫名的心酸。

成长从来都是复杂的，大概没有人会用美好来形容，因为里面总会和着泪水吧。

《草房子》读后感(五)：一个文静的人写出的优雅的书

曹文轩是一个非常本色、优雅、简洁的人。2016年，我去北大上了几次曹老师的小说理论课，这是我对曹老师的印象。

那时，曹老师刚刚获得国际安徒生奖（国际安徒生奖是儿童文学界最高的奖项），北大的一些教室大厅中经常循环播放曹老师和校长的聊天的视频，让人倍感亲切。

曹老师声音柔和谦卑，喜欢在阶梯教室的讲台上边讲边慢慢地走过来，走过去。手里拿着一支白色粉笔，不时地在黑板上从左到右地写板书，擦掉，再从右到左地写，板书干净利落，书写清晰可爱。下次休息时间，基本上都是签名时间和合影时间。

《草房子》被评为曹文轩最成功的小说。

孩子们阅读儿文作品，首先追求的是情节的精彩，这就要求儿童文学作家在写作时多用行为动词和对话描写，少用形容词、描述词和心理描写。从这一点上讲，这本书哪怕推荐给五六年级同学，都要有良好的阅读氛围才好。

这一点让我想起了冰心的《寄小读者》——写作对象很确定，就是小读者，写得也很美，很动人，但是，很少小读者能看进去。为什么？因为描写太多，不能契合孩童时代那颗跃动的心。

但是，曹文轩对节奏的把握很到位，以致于是本书即使以长句子、长段落为特征，也显得晓畅易读。曹文轩善于营造场面，一些让人忍俊不禁的场面，真不是一般作家能营造出来的，比如《秃鹤》章的秃鹤在会操表演的表现，再比如《艾地》章秦大奶奶的群鸡给听课教室造成的混乱，简直让人忍不住看上一遍又一遍——太招笑了！孩子们对这两个桥段也非常喜欢。

《草房子》中很少使用感叹句、祈使句和设问句、反问句（也就是很少使用感叹号和问号），使用了很多的省略号，这是我的一个推荐点。

追求热闹的作品，比如我前面提到过的“君伟上小学”系列，会不知不觉地用上很多叹号、问号和语气词，这在吸引孩子阅读方面很有效果，但难免给人一种一惊一乍的感觉。《草房子》却给人一种舒缓、从容的感觉；而多用省略号则给人一种含蓄隽永、余音袅袅的感觉。孩子阅读时，不妨让孩子多多体会。

希望孩子们有所收获^_^