《培养孩子的自驱力》经典读后感有感

《培养孩子的自驱力》是一本由李小妃著作，东方出版社出版的平装图书，本书定价：49.8元，页数：232，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《培养孩子的自驱力》读后感(一)：推荐阅读

这本书对于培养孩子的自驱力很有帮助，家庭教育要做好，首先要充分了解自己的孩子，了解之后再谈教育。孩子的成长需要家长的陪伴，帮助他们找到一直前进的驱动力。

其实，这种内在的驱动力从我们出生开始就出现了。记得我的女儿第一次站起来时，她很兴奋，满眼都是激动和难以置信，两只小胖手握成小拳头，一动不动，生怕改变了这神奇的时刻。但是很快，底盘不稳，胖墩墩的她就坐在垫子上。于是，她像发现了新奇的东西，扶着围栏一点点站起来，松开手后又摔在垫子上，反复试了好多次，一次次摔倒，又一次次扶着围栏站起来，乐此不疲，直到有些累了，才躺在垫子上朝着我笑。

这就是我们最原始的驱动力，是身体成长过程中的本能动力。这种动力不需要任何外在条件的干扰，也不需要奖励，他们就会孜孜不倦地去做。

随着孩子年龄的增长，到了小学，他们会被各种各样的事情吸引，有的孩子爱看书，一有时间就往图书馆跑，还坚持写作文，往杂志或报纸投稿；有的孩子爱做运动，每天都会出去跑步，身体非常健康；有的孩子喜欢英语，会主动找单词背，看英语故事……

这些孩子的驱动力是通过兴趣和爱好激发出来的，是一种主观能动性的驱动力。

再想想达尔文和他的昆虫世界，比尔·盖茨对计算机的着迷，海明威对写作的执着，这些都是由热爱和兴趣产生的驱动力。

因为热爱，所以有持久的内在动力。这是任何外在动力都无法比拟的驱动力。外在的动力或许可以让我们达到某种目标，但持续的时间不会长久。我认识一个女生，她被妈妈管得很严，她学习虽然很好，也考上了目标大学。但上大学后，脱离了妈妈的掌控，开始变得叛逆。她经常不上课，待在寝室看电视或玩手机，不看书，考试多门课程不及格。大学四年过得浑浑噩噩，不思进取，挂科补考是常态。

《培养孩子的自驱力》读后感(二)：孩子成长路上父母必看的一本书

为什么孩子时间观念差、爱发脾气、学习没有热情...孩子天生就是这样吗？还是说有什么因素导致，那怎么样更好的帮助孩子。

李小妃老师编写的《培养孩子的自驱力》书籍可以很好的帮助大家，这是一本提升孩子自驱力的实用指南。

在书中详细剖析了提升孩子自驱力的八大核心主题，既有实用理论解读又有趣味案例和实践操作方法，旨在全面培养孩子学习力、控制力、抗挫力、成就感，从而全面提升孩子的自驱力！

对孩子而言，最好的成长是自我成长，最好的能力是自控能力。而家长，我们更加重要的是引导孩子学会独立思考、独立决策，以及唤醒孩子内在的驱动力，让孩子自己对自己负责。

我们可以优势发展，从培养孩子的兴趣爱好开始。如果孩子对某项活动感兴趣，他们就会更有动力去学习和探索。

相信做父母的也碰到过这种情况。孩子对画画很感兴趣，但他的家长一直认为画画只是娱乐活动，不利于学习，因此一直没有给他报名参加画画班。

但是孩子很喜欢画画，没事的时候都在画画。如果有老师建议家长给他报名参加画画班，家长最终还是决定尝试

孩子在他非常喜欢画画班，他每天都会自己画画，也因此变得更加自信和自律，成绩也有所提高。

兴趣爱好是培养自驱力的关键。优势发展，才能更好的帮助到孩子的成长。

我们可以让孩子建立自我管理能力，就算慢一点，也要让孩子主动去改变。

“快一点”被身为家长的我们当做口头禅，使用频率也逐渐上升，我们甚至在不经意间透露出不耐烦，语气中夹杂着浓浓的急切和烦躁，情绪也随之出现波动。

或者我们常常面对这种情形：孩子吃饭慢，食物在口中咀嚼迟迟不下咽；写作业时拖延症严重，注意力不集中；

起床困难，穿衣洗漱注意力不集中；没有时间观念，上学经常迟到...面对这种情况，我们很难不说跟“快”相关的语句，比如，别再墨迹了。

我们想要培养孩子的自驱力，就是要孩子自己去改变。任何的外力都只是起到辅助作用，只有孩子主动去改变，效果才会更好，持续的时间也会更长。

要求宽松一些，孩子愿意主动做事的概率更大，效果或许也可以更好。与其让孩子快一点，不如让他们慢慢来，等他们主动改变。

给孩子一些属于自己的时间，让他们在自己控制的范围内“合理化拖沓”。

慢慢来，家长要激发孩子的内在动机去主动做事，让他们在行动的过程中找到他们的自主感、胜任感和价值感。那么，我们怎样才能让孩子有这三种感觉呢？

自主感，是要保证孩子做的事是自己选择的，是自发开始的。

比如孩子主动拿起碗要刷时，父母不要阻止，虽然担心孩子可能会把碗打碎，但还是要鼓励他们。

胜任感，孩子有能力做一件事，同时在做事的过程中得到了良性的反馈，心理上会产生愉悦感和满足感，感觉自己可以胜任此事。

比如孩子参与过年前的家庭大扫除，当孩子扫完地时，父母要感谢孩子主动分担家务，这种做法值得表扬。那么接下来他们就会更有动力去做其他家务。

价值感是指孩子通过做事找到了自我价值感，让他们觉得做这件事是有意义的，他们用自己的力量和方式帮助了他人，并且给他人带来了愉悦。

让孩子相信快乐可以传递，友谊也能在交往中升温。让孩子在学校主动帮助同学，譬如给同学讲题、借书给同学、帮同学值日等，这些也可以帮助孩子更好地融入集体。

当孩子拥有以上三种感觉时，他们主动做事的欲望也会大幅提高。

作者李小妃一直觉得慢一点的孩子就像慢悠悠的树懒，他们生活在自已的世界里，有着独特的认知观念。

虽然他们做事很慢，思考和行动都很慢，但是没有关系，只要他们在正确的道路上保持一颗进取心即可。

慢一点，真的没有关系，时间会让他们脱胎换骨，终有一日，我们会看到他们的巨大改变。

只有家长从孩子的视角出发，给与他们无条件的爱，同事锻炼他们自主探索新事物及积极主动社交的能力，最终才能真正激发和培养孩子的自驱力，让孩子发自内心的愿意去做并做的更好。

《培养孩子的自驱力》读后感(三)：培养孩子的自驱力从来不是一蹴而就的事情

熬过了带娃的苦，又迎来了教育的难，养育孩子的过程才发现，生孩子虽然痛，养孩子虽然累，但这都不是最难的，最难的是怎么教育孩子，太严格不行，太娇惯也不行，家长们似乎遇到了养育之难。

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中道：“好的教育就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

现在很多家长会遇到这样的问题：孩子的观念差、爱发脾气、对学习没有热情、对于游戏、手机有更大的执念，给家长带来了很大的烦恼。其本质是孩子缺少自驱力，自驱力不是由外界因素推动的，而是从孩子内心自发地想让自己越来越好。家长想改变这一状况不是只给予孩子爱，同时还要从孩子的角度出发，锻炼他们探索新知识的兴趣，积极主动社交能力、最终为了激发和培养孩子的自驱力。

那么什么是自驱力呢？

自驱力是一种满足内心的需求，在没有其他外力的刺激而从内心迸发的推动力，它是一股无穷的力量。

那么哪个时段的孩子在自驱力的可塑性具有明显的特点呢？

在心理学范畴内是7-12岁，这个时段的孩子正处于对外界一切事物的认知需求和认知能力不断提升的时期，所以这个时段的孩子更有可塑性。当然这不是孩子一个人的事情，他们的认知水平还很低，所以需要老师和家长的引导与帮助才行。

《培养孩子自驱力》这本书的作者李小妃是家庭指导导师，儿童心理学作家，拥有十余年儿童心理研究经验和丰富的实践经验。在书中详细剖析了提升孩子自驱力的八大核心主题，有理论，有案例还要实操，会全面帮助孩子培养学习力、控制力、抗挫力和成就感，来提升孩子的自驱力。

一、家庭是孩子成长最好的土壤，是形成孩子自驱力的首要条件

家庭是培养孩子最好的土壤，如何让幼苗茁壮成长呢？首先土壤要好，土壤好不是所谓的优质，而是适合孩子的成长发展的土壤。

刘颖是一个对孩子要求及其严格的家长，除了给予孩子关爱外，还要时时监控孩子的一切，孩子上网课，怕孩子笔记记不全，自己坐在后面跟着记，帮助孩子准备学习工具，不给孩子思考时间直接打断孩子告诉孩子如何去做解答。

这样的孩子是得不到成长的，家长的行为容易让孩子不再去独立思考，只要照做就可以。人没有自己的思考如何去自主地发现问题、解决问题呢？孩子的自驱力又如何能形成呢？

如何让孩子在家庭这片土壤中茁壮地成长呢？

1、建立良好的亲子关系

不要做权威式的父母，多站在孩子的角度，相互协作互动式成长。

2、培养孩子良好的行为习惯，让孩子懂规矩知方圆

孩子要有良好的习惯才能做到自己约束同时能够感知所有的事情是有边界的。

3、让孩子自然成长，顺应他们的天性，鼓励孩子做好自己

家长要引导和帮助孩子找到属于自己的成长之路，培养孩子主动去做事情，并养成独立思考的习惯。在孩子思考和做事情的时候，家长不要随意打断孩子和指挥孩子。

4、让孩子主动设立目标，点燃孩子的梦想

目标需要由小到大去设置，一步一个脚印踏实地走好，才能增强信心，发现自己的梦想

5、培养孩子的逆商，提升抗挫能力

要让孩子知道失败和挫折是生活的常态，要有一颗平常心，允许一切发生，即使在逆境中生长也要向阳而生。

二、通过阅读学会思考，培养理解能力，锻炼动脑能力

雨果说：“书籍是全世界的营养品。”

比尔·盖茨在7岁的时候就很痴迷《世界图书百科全书》，他对书中描写的东西很感兴趣，阅读时间经常是两三个小时，在不断地阅读过程中，他的这种兴趣也更加浓厚。

孩子找到自己感兴趣的相关事物的书籍去阅读，可以加强孩子探索知识的驱动力，一旦兴趣和阅读习惯产生，就会主动去阅读，同时在阅读过程中孩子也会遇到自己不懂的问题，这样孩子的脑子里会产生十万个为什么，帮助孩子去思考，家长也可以参与其中与孩子讨论，引导孩子多思考、多总结，也可以让孩子借鉴书中的解决问题的方式运用到生活中去。

阅读能力增强了，理解力自然会加强，阅读可以帮助孩子提升写作能力，积累素材，还会加强自我表达。

“腹有诗书气自华”会在阅读中慢慢体会到。孩子可以在书中找到人生的价值和意义，培养性格，变得更加自律。

三、通过锻炼身体，磨练孩子的精神意志，增强体魄

苏联政治家、革命家加里宁认为：“体育运动对儿童的脑力紧张不会增加负担，相反地，它在脑力作业后起一种松弛作用，使脑力得到特殊的休息。”

体育可以缓解孩子学习的疲惫感，加强体育锻炼可以通过运动放松神经，达到身心健康的状态。爱运动的孩子活泼开朗，精神状态良好。体育锻炼也可以帮助孩子赶走一些坏情绪，使情绪波动不会过大。

体育也会带给孩子力量感和团队精神，因为运动可以磨练一个人的精神意志，学会坚强，学会忍耐，敢于去挑战。

最终这些都可以培养孩子的自律性、积极向上的态度，拥有好的自驱力。

《培养孩子自驱力》这本书帮助孩子拥有变好的能量，培养孩子学习的自驱力，引导孩子做好时间管理，让孩子更加自律，让孩子的未来拥有无限的可能。

其实我们每个人都在无时无刻的成长，孩子在成长同样家长也在成长，终身成长是每个人一生的命题，只是成长的内容有差，进度有快慢，请每个人都认真成长、积极向上的成长。所以孩子的成长不全部是独立的，一部分是家长与孩子一起的成长。