《培养有责任感的孩子》读后感100字

《培养有责任感的孩子》是一本由清华大学出版社著作，36出版的252图书，本书定价：平装，页数：2014-1-1，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《培养有责任感的孩子》读后感(一)：一本培养孩子责任感的非常优秀的书。

张健老师的《培养有责任感的孩子》这本收真是出版的太是时候了。

责任心的培养，关键还在于方式方法，张健老师在书中例举的例子很有代表性，很多方面值得我们深思现借鉴。从小教会孩子责任感，孩子才能真正成长为一个有责任感的人，终其一生也许未必有大建树，但我能说这样的孩子必不会犯大错。因为责任与良知是并存的！所以让孩子带着责任感成长是非常重要的！

《培养有责任感的孩子》读后感(二)：培养有责任感的孩子（转自乐乐宝宝 ：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5101bc7a0101hjdy.html）

《培养有责任感的孩子》一直是我心仪的好书，本次又正好喆妈公益阅读提供试读机会，我马上申请了，并且幸运地获得了试读名额。感谢喆妈公益阅读，感谢义工妈妈们的辛勤劳动。

本书是由清华大学出版社出版，张健著。本书定价36元。2014年1月第1版，第1次印刷。

首先看序，我就觉得很有特色，是作者自己写的。我感觉很有道理，也感觉 到了我们做家长的有责任种下责任的种子，种下思想，也会收获一种思想，给孩子种下责任的种子，那他就会对自己的人生负责。

本书很系统地从培养孩子的责任感，责任感教育培养现状，孩子无责任心的根源，家长教育的误区、教育妙招等 方面阐述了如何培养孩子的责任感。本书的一大特点就是运用了大量的具体的例子来告诉我们做家长的如何培养孩子的责任感。

本书在说明具体实例的时候用了小号字，在讲道理的时候用了醒目的粉色字体。而且每节后面都有“家长思考”让我们在活生生的例子里思考自己教育的缺失。

总之本书很实用，我很喜欢。在看到里面有些例子的时候，我也有些汗颜，感觉做得还不够，真得很幸运，能够及时看到这么好的家教书。我也要跟着孩子一起成长，跟着作者的教育理念一起成长，谢谢！！

《培养有责任感的孩子》读后感(三)：把自己的孩子培养成有责任感勇于担当的孩子

《培养有责任感的孩子》是清华大学出版社出版的图书，张建著，作者是家庭系统建设的第一人，家庭教育方面的专家，同时是家庭教育培训的讲师。张健可以说是长期从事家庭教育方面的研究，历经十四年的磨练，经历过上百场的讲座，辗转全国各地游历宣传，接待过无数的家长和学生，培养出了1000多名优秀的学生，可以说是很成功的人士。长期的同家长、老师、学生的交往，形成了大量的鲜活的案例，使近百万的家庭受益，但从经济效益方面考虑，这种投入实在是值得。张健老师的成绩也得到了业内同行的一致赞誉，多名资深人士为这本书造势，足见张健的人格魅力。不管是家庭还是社会，都要求教育要培养孩子的责任感，当然这不仅仅是学校的任务，更多的家庭教育和社会教育，甚至可以说起最大作用的还是还是家庭教育。因此培养孩子的责任感，首先应该从家庭教育开始。古语云富不过三代，就是说由于家庭教育的不合理，三代出一个败家子，这是溺爱的恶果。因此从家族延续的方面考虑，需要培养孩子的责任感，要勇于担当，这样的孩子才会有美好的未来。当然很多家长也在做这方面的教育，但是很多家长都不得法，出现了种种问题，同孩子的沟通出现了种种问题，很多都是家长的一厢情愿，孩子根本不买账，弄得双方都怨气冲天，事倍功半。孩子没有责任心的原因有很多，当然也有家长的因素，家长的不作为也是一个原因，还有就是畸形的社会现实，扭曲的价值观的影响，比如说当今流行的“扶不起的老人”，都严重影响了孩子担当的信心和愿望，因为担当可能意味着要付诸代价，社会的阴暗面很大程度决定了孩子的取向。同时教育有误区，家长也很盲目，重视了知识的学习，知识的补习都很卖力，让孩子参加各种补习班，而忽视了孩子的意志品质方面的教育，片面的强调了智育教育，而忽视了德育教育，这是当今社会教育的不足之处。要改变孩子的思维认知，明确责任和义务的必要性，逐步建立敢于担当的信心和思维格局，要有天将降大任与斯人的责任感。家长也要相信孩子，该放手就放手，该孩子做的事就让他自己做，出了事也要让他自己去处理，要让他承受做事的后果，而不是代孩子受过，有了这种经历之后，孩子才会成长。才会有社会交往能力，才能更好地融入这个社会。当然这本书中还涉及很多技术方面的策略，需要读者细细研读，并且能融会贯通，才能把自己的孩子培养成有责任感勇于担当的孩子，成为日后的社会栋梁。

《培养有责任感的孩子》读后感(四)：培养孩子责任感，从家庭教育开始（转自月亮公主：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bdfa4c60101gtcu.html）

培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。” 可见，责任感对孩子的成长来说，是多么重要！

那么，到底什么是责任呢？在《培养有责任感的孩子》这本书中，作者首先列举了很多名人对责任的不同诠释。

英国王子查尔斯曾说：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是一种责任。”

英国首相丘吉尔说：“高尚伟大的代价就是责任。”

德国诗人歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”

而作者认为：责任就是对于属于自己的事情敢于担当，敢于付出。做好自己分内应该做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任就是担当，就是付出。责任心是一个人驱使自己去兑现自己所做承诺的心理状态。

作者把责任感分为两个方面，一方面是对内的，就是可以自觉约束自己的不当行为，为自己的言行可能产生的后果负责，谨言慎行；另一方面是对外的，勇敢承担家庭、社会和国家所赋予自己的角色责任，干好本职工作和这些角色所相匹配的事情。

作为一名教育工作者，每天面对着孩子们的种种行为，也让我感叹，现在的孩子确实普遍缺少责任感。具体表现在：学习没有目标，上课睡觉现象普遍，乱花父母的血汗钱等等。

造成这种现象的原因有很多，其中家庭教育不可忽视，作者认为孩子的责任心一定来自于父母的培养和教导，为人父母者，都希望自己的孩子是有责任感的，但在实际的家庭教育中，针对孩子责任感的培养却存在很多误区：

比如：家庭教育不放手。这与中国的国情有关，现在的孩子大多是独生子女，父母娇惯孩子，不放心孩子做事情，什么事情都由父母代替完成，导致现在很多孩子从小没有承担责任的意识。

还有一个误区，就是学习“一好遮百丑”，现在太多的家长只关心孩子的学习，只要学习好，就一好百好，而事实并非如此，最明显的一个问题就是：孩子责任感的缺失，他们甚至认为学习都是在为父母而学。

本书作者张健，作为家庭系统建设第一人，研究家庭教育十四年，在这本书中通过丰富的理论与教育实践相结合，对培养孩子责任感这个问题进行了详细的阐述。

作者提出的很多观点，都能让我产生共鸣，比如：现在的父母只关注孩子的学习，把孩子能否让“名牌大学”作为培养孩子成功与否的标志。这种现象确实非常普遍，这说明家长们的教育导向出了问题。其实除了学习，孩子责任感的培养更重要，它决定着孩子的未来是否是一个敢于担当的人。只有对自己、对社会和对国家有强烈责任感的人，才是我们这个社会真正需要的人。

通过这本书，给我最大的收获是，培养孩子的责任感，从小事做起，从家庭教育做起，愿每个孩子都能从小在心里种下责任的种子，不仅对自己的人生负责，更要对社会、对我们国家负责。

《培养有责任感的孩子》读后感(五)：把孩子的责任还给孩子

责任是一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情，体现了一个人的心态和胸怀，体现着一个人的使命和追求，是一个人人生观、价值观和世界观的体现。如今，责任感的缺失不容忽视，在教育中我们要注重孩子责任感的培养，而不仅仅是只会学习的人才，要有责任有担当的全面发展的人才。

书中把父母分为三类：第一类，父母有责任感但是不懂教育；第二类，父母没有责任感也不懂教育；第三类，父母有责任感也懂教育。最好的当然是第三类，既有责任感又懂教育的人，然而我没想到是最不好的竟然是第一类，有责任感不懂教育的人。这样的父母就会造成责任感泛滥，过多的限制和约束孩子，包办孩子的大小事，甚至是逼迫孩子去完成父母的愿望。从中我们知道家长只有责任感并非好事，一定要提高自己的教育水平，才能更好的教育孩子。

从书中认识到了很多教育的误区，这些都是我们这些做父母的从自己的父母那里继承来的，因为我们小时候都是受这样的教育，当我们面对自己的孩子时，不由自主的就用了同样的方法。有的是知道不对的，有的是还以为正确的。因材施教，按孩子的个性（多血质、抑郁质、胆汁质、粘液质四种），适用于不同的教育方式，起到更好的效果。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。关注孩子的思维认知，不是关注行为本身，改变了思维，行为也会随之改变的。再者就是心态，同样的事情不同人有不同的态度，也就会有不同的处理方式，心态决定状态，状态决定成败。家长要多给孩子正面的、肯定的评价，孩子收到积极的评价，获得正能量，会更加自信从容，像欣欣向荣的树木一样就会身不由己朝着这个方向努力发展。现在的孩子缺乏主动性，不是孩子不自觉，而是家长包办的太多了，催促提醒，让孩子失去了主动权，丧失了责任感的培养。让孩子自己掌握主动权，自己决定自己的一些生活学习上的日常事项，孩子会更有动力更自觉的管理自己，约束自己的行为。帮助孩子建立梦想，有了梦想的指引，有了人生的目标，孩子就有了前进的方向和动力，不仅要有坚持不懈的为目标而努力，要把远大的目标分成一个阶段的小目标，更加贴近现实，更容易实现。

要想培养孩子的责任感，需要有智慧的家长，善于思考和学习的家长，最好达到润物细无声的教育境界。家长首先要控制好自己的情绪，当你控制了情绪，你就拥有了智慧。你的看法决定了你的情绪，你的情绪决定了你教育孩子的方法，教育方法将影响孩子的命运。所以教育孩子前，要先处理好自己的情绪。行动大于思考，相信孩子有行动的能力，给孩子实践的机会，做错了都没关系，孩子在实践中成长，行动的过程中孩子体会到做事的不易，意识到自己的责任。在孩子成长的过程中，家长要多鼓励，少表扬，注重孩子五商的教育，培养全面发展的孩子。

这种对孩子大包大揽的，看似是责任心强，从孩子的整个人生来说恰恰是不负责任的表现。放手，才能孩子感到自己的能力，更有自信，也更自律的去完成事情，约束自己。这本书是作者多年家庭教育的成果，其中有太多需要家长学习与改变的理论，适合反复阅读，细细琢磨，根据自家孩子的特性，因材施教，在润物细无声中达到培养孩子责任感的效果，让孩子自己承担起属于自身的责任感，为自己负责，为家庭负责，为国家负责。