西南联大古文课读后感精选

《西南联大古文课》是一本由傅斯年 等 / 傅斯年著作，四川天地出版社出版的平装图书，本书定价：58.00元，页数：328，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《西南联大古文课》读后感(一)：《西南联大古文课》：古文汲取

提起西南联大，好多人应该都不陌生，这所学校传递出来思想火光，温暖了几代人。好多民国题材电视剧都涉及西南联大。至今每年高校毕业生，穿着民国服装拍照的时髦，似乎也源于此。

在那战火纷飞的年代，西南联大似乎又是中国唯一宁静、平和之地，孕育着未来中国人才的种子。

大学不是有大楼，而是因为有大师。西南联大，在中国教育史了地位举足轻重，主要是因为荟萃了那个时代的精英、大师，又兼有自由包容的学术氛围，才得以成为培养中国精英人才的土壤和摇篮。

正所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也.

历史表明西南联大的通识教育深刻地影响了中国的一代学者，为他们所创造的成就奠定了深厚的基础。本套图书力图通过在西南联大担任过教授的15位大师的优质文章，从多个角度呈现西南联大通识课的面貌，并展现西南联大的学术风采，以及朱自清、冯友兰、陈寅恪等诸位大师的教学风格和人格修养。这些文章都是大师们在各自擅长领域所写下的，从中不但能看到大师们对于学问的认真，对于教育的坚持，还可以在这些文字后面看到大师们在时代剧变中始终屹立不倒的身影。

本书为西南联大的通识教育的第三辑，主题是“古文课”。书中收录了傅斯年、朱自清、游国恩、萧涤非、浦江清等五位先生的文章。内容按时间顺序，将中国历史上璀璨的古文瑰宝进行梳理，从《尚书》等先秦经典到两汉民间乐府，从建安文学再到话本和小说的起源，逐一展现中国文学在不同发展阶段的特点与变迁。本书秉持兼容并包的精神，通过对经典古文的讲解，来展现西南联大包容、高质量、重基础的通识教育。

书中的学者文章非常严谨， 观点必有考据。 如 “我们去研究《诗经》应当有三个态度，一、欣赏他的文辞；二、拿他当一堆极有价值的历史材料去整理；三、拿他当一部极有价值的古代言语学材料书。但欣赏文辞之先，总要先去搜寻他究竟是怎样一部书，所以言语学、考证学的功夫乃是基本功夫。我们承受近代大师给我们训诂学上的解决，充分的用朱文公等就本文以求本义之态度，于《毛序》、《毛传》、《郑笺》中寻求今本《诗经》之原始，于三家《诗》之遗说、遗文中得知早年诗经学之面目，探出些有价值的早年传说来，而一切以本文为断，只拿他当做古代留遗的文辞，既不涉伦理，也不谈政治，这样似乎才可以济事。”

很多地方非常考究：自汉儒以来释“雅”一字之义者，很多异说，但都不能使人心上感觉到涣然冰释。章太炎先生作《〈大雅〉、〈小雅〉说》，取《毛序》“雅者政也”之义，本《孟子》“王者之迹熄而《诗》亡，《诗》亡然后《春秋》作”之说，以为雅字即是迹字，虽有若干言语学上的牵引，但究竟说不出断然的证据来。

怎样叫作礼治呢？儒家说初有人的时候，各人有各人的欲望，各人都要满足自己的欲望，没有界限，没有分际，大家就争起来了。你争我争，社会就乱起来了。那时的君师们看了这种情形，就渐渐给定出礼来，让大家按着贵贱的等级，长幼的次序，各人得着自己该得的一份儿吃的、喝的、穿的、住的，各人也做着自己该做的一份儿工作。各等人有各等人的界限和分际；若是只顾自己，不管别人，任性儿贪多务得，偷懒图快活，这种人就得受严厉的制裁，有时候保不住性命。这种礼，教人节制，教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。

“养人之欲，给人之求，使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。” ——《荀子·礼论》

从小学到大学，古文学习，应该常伴我们左右，一般人都有会一些文史常识。而我本人更是一位文史爱好者，上下五千年，各类故事，史实更是了然于胸。尽管如此，本书还是给了我很多我之前尚未看到，尚未掌握的知识。以及大师们的精彩分析更是令人叹服。

《西南联大古文课》读后感(二)：西南联大，终于集齐7本！躺家里跟名师学文史哲！

终于集齐了！这也太好看了吧！

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西南联大，我永远的神！教育界的天花板，大学里的登峰造极，堪称我国珠穆朗玛峰式的人才培育基地！

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西南联大，成立于抗战期间，清华、北大、南开三所大学西迁，在昆明成立。

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当时的老师真所谓群星荟萃，朱自清、闻一多、冯友兰、罗庸、陈演恪、吴晗、游国恩、傅斯年……是不是都是大家熟悉的，语文课本上经常出现的名字，妈呀！这样的老师给你上课，太香了吧！

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西南联大八年，培养了无数人才。

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2位诺贝尔奖得主

5位中国科技奖得主

8位“两弹一星”功勋奖章得主

170多位中科院院士和工程院院士

……

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太牛了吧！

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这套西南联大通识课，总共7本。之前已经有5本了，现在蕞后两本国学课和古文课也终于被我拿下！看着这沉甸甸的一套书，太开心了！

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有了这套书，就能躺家里跟15位西南联大教授学习了！书的内容主要是教授们的讲义和名篇，关乎文史哲方面。

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整套读完，彻底通透！

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1、西南联大古文课

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从先秦经典到两汉民间乐府，从建安文学到话本和小说的起源，展现中国文学在不同发展阶段的特点与变迁。

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2、西南联大国学课

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以儒、释、道、法、名五个方向，梳理国学的重要精神。

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3、西南联大文学课

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将先秦到清朝期间一些重要的文学作品、作者及其思想，罗列分析，深刻动人。

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4、西南联大诗词课

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涵盖中国古代重要的诗人、词人和作品，按照时间顺序将诗词产生的根由和发展的脉络梳理清楚。

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5、西南联大文化课

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涉及中国历史文化、人文文化，通过对哲学与人生的讲解，形成从国家、社会、个人三个层面对文化的完整概述。

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6、西南联大哲学课

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先秦时代的百家争鸣、佛学传入与玄学的奇妙融合、知行合一的辩论……详尽讲解中国哲学史。

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7、西南联大国史课

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从多个维度探寻中国历史发展，如汉代的经济政策，唐代的政治制度，明教与明朝的关系等。

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收好，慢慢读！慢慢品！上不了清华北大，还听不了他们的课嘛！哈哈

《西南联大古文课》读后感(三)：西南联大传奇：虽然只存在了八年时间，却培育了两位诺贝尔奖得主

很多人都听说“西南联大”这个词，每每提及西南联大，总是让人肃然起敬。

那是个国破家亡、民族颠沛流离却依然大师频出的时代，敬佩那些在乱世之中挺起中国文化脊梁的铮铮铁骨们。

他们的存在让我们知道：“西南联大”并不只是一所学校，而是一种精神，一种薪火相传的精神。

西南联大虽然只存在了八年时间，却培育了两位诺贝尔奖得主、五位中国国家最高科技奖得主、八位“两弹一星”功勋奖章得主、一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。

这是教育史上的传奇，而这也并非偶然，而是源于强大的师资力量和自由的教学风气。

最近在看的一套有关西南联大的教科书《西南联大通识课》，一共有七本教材，分别是《西南联大文学课》《西南联大哲学课》，《西南联大国史课》，《西南联大国学课》，《西南联大文化课》，《西南联大诗词课》，《西南联大古文课》。

这7本书籍在当时那个动乱复杂的时代，还能被拿来当做教材，自然有他们独特的魅力和存在价值。

还记得2022年的高考作文吗？其中有一份卷子的作文题，选用了《红楼梦》中“大观园试才题对额”的一个情节，让考生自选角度作题。

这作文题一出来之后，引发了网友的热议，其中对于《红楼梦》的议论也逐渐增多。

有人认为，《红楼梦》晦涩难懂，对高中生来说实在不友好；也有人觉得这是宣扬传统文化的好方式.......

《红楼梦》是我国的四大名著之一，它的存在是一个时代的缩影，不但是《红楼梦》，四大名著都是当时那一个时代的产物。

最近，我看到《西南联大文学课》这本书，里面分析了《红楼梦》的创作动机，让我更加能够感受到文学对于我们国家的重要性。

《西南联大文学课》这本书中收录了朱自清、游国恩、罗庸、萧涤非、闻一多、浦江清等六位先生的文章，涵盖朝代更替与文学古今之变的关系等重要的文学话题。

并按历史顺序分为五个部分，将先秦到清朝期间一些重要的文学作品、作者及其思想层层罗列、细细分析，通过文学来展现西南联大包容、高质量、重基础的通识教育。

这本书的内容非常详细扎实，是一套很适合收藏的经典，平时作为文学欣赏也不错。

回顾当时的时代背景，西南联大在那个复杂动乱的年代，还坚持把文学课当做是通识课来上，就说明了传统文化对于当时的人来说有多重要。

我们都是中国人，传统文化是我们的根，要想走得更远，就不能忘记让我们存在的根。

还记得以前读书时，上语文课最头疼的是什么吗？是背诵，尤其是古诗词的背诵，不但要背诵还要会默写。

年少时，我就经常有个疑问，作为一个现代人，我们为什么要背诵古诗词呢？

直到我看到《中国诗词大会》这个节目，才觉得，懂古诗词的人真的太有魅力了。

古诗词里有非常多的哲理和情感上的内容，不但可以陶冶我们的心灵，还能增加我们的文学修养。

古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。

而我们从小就开始背诵古诗词，既是我们对古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。

最近，我又看到《西南联大诗词课》这本书，更加感受到古诗词对于我们国家的重要性。

《西南联大诗词课》收录了游国恩、浦江清、闻一多、朱自清、萧涤非、罗庸等六位先生的文章，涵盖中国古代重要的诗人、词人和作品。

还按照时间顺序将诗词产生的根由和发展的脉络梳理清楚，通过对诗词的形成、发展以及诗词内容的讲解来展现西南联大包容、高质量、重基础的通识教育。

读书时期学过一门课程叫做：哲学，那时候就觉得哲学是一门很玄幻的课。

但看到《西南联大哲学课》这本书之后，我收回之前说的话，原来，真正的哲学是如此深奥的，而我上学期间只学了点皮毛。

《西南联大哲学课》系统地介绍中国哲学史，从先秦时代的百家争鸣说起，说到汉代儒学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学，最后说到清代思想。

中国哲学是一门永远的课程，至今还在深刻地影响着国人，这本书也展现了西南联大通识教育的多元化性，读哲学，理解中国哲学，才能理解当下。

有人问：我们为什么要学这么高深且晦涩难懂的哲学？

我们可以回想一下这本书的背景，《西南联大哲学课》是西南联大在国难当头的危急时刻都还在教的课程。

为什么在那个动乱的时代，西南联大还在教哲学？

因为哲学是一门关于智慧的学科，是我们如何思考，如何看待这个世界的学科，是我们形成个人价值观、人生观和世界观的学科。

当我们在这门学科中明白个人该如何去思考，如何去看世界时，我们的人生就会变得不一样。

这就是为什么当时在那么复杂的时期里，西南联大依旧把这门课程当做通识课来教的原因。

有人在这门课里找到了自己的价值，有人找到了幸福的意义，还有人找到了人生的方向。这本书里面的很多哲学性的话题，都能帮助我们提高思辨能力和帮助我们看清这个社会的真相。

或者可以这样说，学习哲学在一定程度上，是为了帮助我们提升思维能力，让我们区别于其他人。

回顾历史，会发现，每当政局动荡复杂时，那个时代留下的思想结晶就愈发闪耀。

而《西南联大通识课》这套书出现的背景也是如此，这套书首次整合了西南联大著名教授讲义与文章，所以珍贵程度不必多言，现在来说是独一无二的。