闪闪的水晶鞋读后感1000字

《闪闪的水晶鞋》是一本由[澳] 简·古德文 著 / [澳] 安娜·沃克 绘著作，四川美术出版社出版的精装图书，本书定价：58.00元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《闪闪的水晶鞋》读后感(一)：多胎家庭最难的，就是这件关于分享和平衡的事儿！

在所有的多胎家庭里，最为重要的一件事就是父母需要平衡每一个孩子之间的关系，需要让孩子们知道在兄弟姊妹之间共同分享好物的重要性。 在这本《闪闪的水晶鞋》中作者带领我们认识了闪闪这个小姑娘，我们也一同认识了她的三个哥哥沃尔特、麦克斯和芬恩。闪闪也让我们看到了作为家里最小的孩子的一份博大的胸襟和接受挫折坚韧不拔的能力。

闪闪从不介意别人对于她穿衣风格的“混搭”。作为家里最小的孩子，她的衣服都是从哥哥们身上“流传”下来的。尽管闪闪的衣服都是混搭，但是有两样东西是自己能够挑选的，那就是内裤和鞋子。妈妈总会习惯性的想要给闪闪买大一码的鞋子，因为这样她可以穿的更久一些。 从闪闪妈妈的言行中我们可以看到她作为一个四个孩子的母亲总在尽力的协调孩子们之间的关系，也希望让孩子们能够互相协助，共同进步。因而我们可以看到当闪闪的新鞋子随着个旧飘去的时候，三个哥哥都不遗余力的去帮助她抢救鞋子，尽管鞋子最后也没能抢救回来，但是哥哥们仍旧想尽办法的逗闪闪开心。会建议闪闪在鞋子里种花，把这只孤独的鞋子作为笔筒或者风铃，这些暖心的建议温暖且治愈了闪闪的难过。

而面对逆境，闪闪走出负面情绪的办法是我们很多成年人都没办法起及的高度的。闪闪很喜欢这双鞋子，所以她哪怕穿了两只不一样的鞋子，也不介意。 穿着两只不一样鞋子的闪闪接收了老师带新同学认识校园的任务。闪闪内心是忐忑的，她一直带着艾莉认识操场，餐厅和图书馆。但是新同学艾莉并没有把注意力放在心上，她更加注意闪闪两只不一样的鞋子。 两个小女孩的日常聊天间，让闪闪惊觉自己丢失的那只鞋子其实远在天边，尽在眼前。闪闪庆幸自己没有丢掉那只鞋子，更庆幸自己的坚持让自己找回了丢失的鞋子。从那天起，闪闪和艾莉因为这双水晶鞋建立了深厚的友谊，无论去哪里。她们都会一起穿着她们最爱的水晶鞋。

有时候，看似最为不经意间的一件小事一个巧合却最能激发我们内心最为柔软的灵魂，让我们发现原来固执的坚持并不是没有用处，勇敢做自己真的是一件很酷的事情，让我们发现柳暗花明又一村的奇妙之处。

《闪闪的水晶鞋》读后感(二)：闪闪发光的不止水晶鞋，还有……

闪闪是一个小姑娘的名字。

闪闪有三个哥哥。在闪闪家，大哥穿不下的衣服给二哥穿，二哥穿不下的衣服给三哥穿，三哥穿不下的衣服才给闪闪穿。

闪闪唯一拥有自主选择权的新物品是内裤和鞋子。于是，当妈妈答应给她买一双最喜欢的新鞋子时，她选了一双闪闪发光的水晶鞋。

这双闪着蓝色水晶般光芒的鞋子实在是太漂亮了，闪闪时时刻刻都想穿着它。上学也穿着它，洗澡也穿着它，去野餐也穿着它。可是倒霉的事情还是发生了，闪闪的一只水晶鞋在她穿越溪流时不慎掉进水里，漂走了。

尽管只剩下一只水晶鞋，闪闪依然舍不得丢弃它。她不顾同学们异样的眼光，每天穿着两只不一样的鞋子去上学。直到有一天，班上来了一位住在海边的新同学，新同学艾莉正好在海边捡到了闪闪丢失的水晶鞋，于是闪闪重新拥有了一双水晶鞋……

以上就是澳大利亚绘本作家简·古德文和安娜·沃克在绘本《闪闪的水晶鞋》中所讲述的故事。乍一看，这似乎是一个简单得不能再简单的故事，三四岁的小朋友尚能一读，五六岁的娃儿们就嫌单调了。

可是，如果你仔细地去品味，《闪闪的水晶鞋》也有不少闪闪发光的亮点呢。

绘本中的主人公闪闪真是一个与众不同的小女孩。

虽然她只能穿哥哥们的旧衣服上学，还得面对某些同学的嘲笑和排挤，但她毫不在意。当同学安娜故意问她“你的两只鞋子怎么不一样呀”，她敢理直气壮地回答“那又怎么样”！就算摔了跤、丢了鞋，也不过是短暂的懊恼，闪闪依然乐观向上。

生活中的闪闪勇敢无畏、热爱冒险。绘本开篇就是闪闪跟着哥哥们在大树枝丫间玩耍。周末全家去野餐，闪闪也跟着哥哥们踩着溪流中的石块去探险，爱玩的天性得到尽情释放。

闪闪还是一个十分懂得珍惜的女孩。对于心爱的水晶鞋，就算只剩下一只，她也不愿轻易丢弃。因为她知道，这是自己难得有机会挑选的东西，是从琳琅满目的商品橱窗中一眼看中的东西，她必须珍惜。

《闪闪的水晶鞋》记录的不仅仅是一只失而复得的水晶鞋，还有一段弥足珍贵的友谊。

因为穿搭的与众不同，闪闪在学校里多多少少会有点不被理解，甚至受到一些同学的孤立。虽然她毫不在意，但并不意味着她不需要朋友。在闪闪这样的年纪，正是渴望友谊的时候。

当老师告诉闪闪班上要来一个新同学，并由她带领新同学熟悉校园时，闪闪的内心是充满期待与好奇的。当新同学艾莉对闪闪介绍的操场、餐厅、图书馆似乎都不感兴趣，唯独盯着闪闪脚下不成对的鞋子时，闪闪也隐隐担心艾莉可能更愿意和安娜一起玩。

可是，当艾莉告诉闪闪她家里也有一只水晶鞋，还邀请闪闪去家里看看的时候，闪闪知道艾莉不是一般的朋友。当她在艾莉家看到自己丢失的那只水晶鞋同样被艾莉视若珍宝，她相信自己找到了可以一起穿一双鞋的好朋友。

故事的结局就是这样——闪闪和艾莉，共同拥有了这双水晶鞋，有的时候闪闪穿，有的时候艾莉穿，还有的时候一个人穿一只。如此纯真美好的友情，真叫人羡慕和感动！

《闪闪的水晶鞋》的创作理念也值得一提。

在绘本故事中，我们可以推测出闪闪家的生活条件很一般，否则也不至于要穿哥哥们剩下的旧衣服。换成别的作家，这很可能是一个悲剧故事的开始。

但是，《闪闪的水晶鞋》的作者们并没有刻意去渲染和放大苦难，而是用轻描淡写的手法予以客观描述。她们说“闪闪的衣服总是搭配得很有趣”，而不是“很怪异”“很特别”“很搞笑”。

的确，我们无法选择自己的出身，但是我们可以选择怎样去过一生。既然如此，与其过多关注你来自何处，不如看你去往何方。带着善意的文字让故事本身充满温暖的感觉，而绘本中饱含纯净平和色彩的插画也让这份温暖更为持久。整个绘本让人读来心肠柔软，如沐春风。

如此看来，《闪闪的水晶鞋》真是一本闪闪发光的绘本呢!

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《闪闪的水晶鞋》读后感(三)：个性丰满的主人公闪闪，树立了具有许多优秀品质的小榜样，也揭示了家庭教育的精髓

周末逛街，我家不到三岁的宝宝，看见闪闪的水晶鞋也是爱不释手，拥有一双漂亮的水晶鞋大概大多数女孩小时候读完灰姑娘故事后的梦想。

但我家宝宝并不知道水晶鞋的故事，说到水晶鞋，最近读到了一本让人温暖的绘本《闪闪的水晶鞋》。

故事的主人公闪闪生活在一个温暖有爱的大家庭，一家六口，闪闪的衣服都是哥哥们穿不上的衣服，只有内裤和鞋子是可以买新的。

妈妈允许闪闪挑选喜欢的水晶鞋，她对这双鞋的喜欢像极了小时候的我们，买来的新衣服当即穿，且舍不得换。

周末野餐闪闪和哥哥在小溪中探险的时候，水晶鞋丢失了一只，直到有一天，班里来了一位新同学，她碰巧曾捡到闪闪失去的那只水晶鞋，她们成为了好朋友，无论去哪里都会穿着水晶鞋。

闪闪是幸运的，是积极向上的，这种幸运的背后有多种因素，带给她是成长的坚定，更是做自己。

故事中的闪闪生活在六口之家，家庭条件不怎么富裕，穿哥哥姐姐或者别人剩下的旧衣服：

沃尔特穿不下的衣服，先给麦克斯穿；

等麦克斯也穿不下时，再给芬恩穿；

如果连芬恩都穿不下了，才会轮到闪闪。

经济条件不怎么富裕，但闪闪的父母营造了温馨的氛围，精神上他们是富裕的，简单的生活也被营造的多姿多彩。

闪闪和哥哥们相处很愉快，他们一起玩游戏、一起外出，遇到困难一起想办法。

周末全家外出野餐的时候，哥哥们主动帮忙，妈妈陪伴在侧，虽然爸爸手上的东西满满当当，但依然还是会背着闪闪。

小溪探险时，闪闪并没有发现鞋带开了，当一只水晶鞋不小心掉进了水里时哥哥们闻声也帮助闪闪寻找鞋子，“他们都把自己弄湿了”可依然还是没有找到鞋子。

吃饭时，面对只有一只水晶鞋的闪闪，哥哥们提出了自己的想法:

“在里面种花”“当笔筒”“把它挂在窗户上像一个风铃一样”。

但闪闪还是坚持穿着不一样的鞋子搭配水晶鞋去学校，即便面对同学的嘲笑，她也毫不在乎。

闪闪身上的力量来源于温暖有爱的家庭，虽然不怎么富裕，但相亲相爱的父母、良好的家庭氛围足矣。

那些在家庭中得到的信任温暖，那些家人陪着一起面对困境的经历，是闪闪最宝贵的精神财富。

即便外界狂风骤雨，源自家庭的强劲力量，便可以让闪闪充满力量。

《闪闪的水晶鞋》中从细节和对话中，我们可以看到闪闪的家庭虽然不富裕，但生活却充满小确幸。家里的墙上，是孩子们的画作，明亮的色彩装扮着家。

闪闪的妈妈虽然有的时候也会批评闪闪，但充分尊重闪闪的意愿，妈妈答应闪闪可以买一双她喜欢的鞋子，闪闪选择的水晶鞋，妈妈兑现了诺言，并未以不实用、不结实等理由阻拦。

后来野餐时，闪闪的鞋子被水冲走了，妈妈也只是说了句，“你今天应该穿旧鞋子出门的。”

闪闪并未采纳哥哥们的建议，而是一只水晶鞋搭配其他鞋子穿去了学校，家人并未干预。

闪闪被同学安娜嘲笑“你的两只鞋子怎么不一样呀？”，她并不在乎，寥寥几字却足够坚定“那又怎样”。

即便是旧衣服，但闪闪依然可以把他们搭配的非常有趣。

面对他人嘲笑、质疑时，闪闪坚定做自己，不质疑；

面对可以挑选的东西时，她有自己的想法......

她如同她的名字那般，浑身散发着积极向上的活力。

孩子的成长之路，充满了太多的不确定和未知因素。

因为经历所以懂得，但作为父母，与时俱进的氛围下，成长的环境充满了太多的双面性：

一方面我们希望孩子可以见识更多；

另一方面又有担忧。

所以教会孩子保持独立思考能力、不人云亦云，孩子成长道路上坚定目、保持清醒才是最重要的。

物品丢失时，闪闪也和其他孩子一样，会伤心：

我知道！闪闪喊道。

我现在知道了。

说着她生气的走开了。

看到这段话时，我感叹作者简·古德文的细腻，她用短短的几句文字，捕捉到了那种因为自己原因造成的失望和可怕感觉，以及被提醒时的烦躁，像极了小时候的我们。

丢掉了一只最爱的鞋子，虽然她很生气，但闪闪并没有无理取闹。

她对自己喜欢的鞋子充满长久的喜欢，所以面对哥哥们的好心提议，她并未一直陷入失望的情绪当中，而是依然懂得珍惜，保持乐观，坚定的按照自己的想法去做：穿着一双不一样的鞋：一只水晶鞋、一只其他鞋。

闪闪在艾莉的提议下一起去了艾莉的家，确认那只不怎么闪亮的水晶鞋就是自己弄丢的鞋子时，她很开心。

当艾莉提议要让闪闪带回家时，闪闪思考了一番，确认艾莉也可以穿时，他们共同分享了这双鞋子：

“有的时候闪闪穿，有的时候艾莉穿，还有的时候，她们俩一人穿一只。”

闪闪在面对失而复得的鞋子时，她懂得分享，朋友也享受到了水晶鞋的喜悦。

当面对新同学艾莉看着自己不一样的鞋子时，闪闪的内心也有过复杂的情绪波动，但好在她即使抽离，和新朋友一起交流。

简单有力的文字，恰到好处的细节，无论是文字还是插画，这本书温暖有力量，《闪闪的水晶鞋》是澳大利亚大师级童书作家简·古德文（Jane Godwin）与绘者安娜·沃克合作完成。

《闪闪的水晶鞋》非常符合小朋友的特点：简单的文字、鲜明的色彩，具备很强的故事能力和感染力，仔细看文中的细节，你就会发现就连墙上的挂画都饱含小朋友的笔触，故事中的水晶鞋也赋予了真实的亮晶晶。

或许孩子的感知和我不一样，她感受到快乐就好。

而我喜欢闪闪身上的特质，也羡慕她的家庭氛围，一方面是的童年的怀念，一方面是提醒自己和闪闪父母学习，虽然当下经济压力很大，但好的心态、良好的家庭氛围才是孩子成长道路上源源不断的动力。

《闪闪的水晶鞋》读后感(四)：闪闪惹人爱，内在的品质比外在的美丽更让人尊重

文 | 海蓝蒲雨

《闪闪的水晶鞋》

现在的孩子对于美和丑的分辨比我们小时候要早得多，比如我女儿现在穿鞋子都要自己挑选，家里有一双是粉色的蝴蝶结鞋子，另一双是在太阳光底下会发出闪亮光芒的Bling Bling鞋，相比粉色蝴蝶结鞋，她更偏爱Bling Bling鞋，闪闪的很好看。

当《闪闪的水晶鞋》这本书来到家里的时候，孩子迫不及待地去看闪闪的故事，她眼睛里发出闪耀的光，与闪闪眼睛里的光交相辉映，彰显了故事散发的无限魅力。

《闪闪的水晶鞋》里的闪闪是家里的第四个孩子，她有三位高大帅气的哥哥。

每次哥哥穿不下的衣服才会轮到闪闪穿，所以闪闪的衣服搭配很有趣但也有些古怪。

闪闪能够自己挑选的衣物仅仅只有内裤和鞋子而已，她一直渴望着一双能够闪闪发光的鞋子，她趴在玻璃橱窗上静静地欣赏，仿佛能够看透它闪耀的灵魂。

好在妈妈允诺了她的愿望，把这双闪闪的鞋子买了回来。闪闪开心极了，每时每刻都穿着它，直到有一天和家里人一起去野餐，走在溪水浸润的石头路上，闪闪不小心把鞋子弄丢了……

闪闪和鞋子的奇幻之旅就此展开，丢失的鞋子像一条小鱼一样流浪着，而心心念念它的闪闪懊悔之后，再次开启了她的乐观人生，快乐前行，一路向前。

而人生回馈给她的却是意想不到的结果。

1、闪闪的鞋子，闪闪的小机关，开启了闪闪的奇幻之旅

闪闪心仪水晶鞋~

《闪闪的水晶鞋》从封面就开始悄悄地给孩子们讲故事了。

你看，闪闪的水晶鞋布满了闪闪的银片，在太阳光的照耀下，非常闪耀。

闪闪一脸的自信，双手挂在树枝上，而脚下却是流过潺潺溪水的石头路，这里会发生什么奇妙的故事呢？

按下暂停键，先给孩子们卖个关子。

这双布满了银片的闪闪的鞋子，暗藏了闪闪奇幻之旅的两个小机关：

闪闪的鞋子非常漂亮，是闪闪的心爱之物，闪闪会与鞋子产生哪些奇妙的故事呢？

闪闪脚下那条流着潺潺溪水的石头路，会是闪闪与鞋子分开的关键吗？

这两个欲说还休的问题，隐藏在封面里，等待着孩子们走进闪闪的世界去慢慢的解答，心中自会有答案。

2、面对他人质疑的眼光，闪闪无惧他人，阳光开朗，勇敢做自己

“那又怎么样。”掷地有声~

闪闪是一位自信、开朗、豁达，且从不在意他人眼光的女孩儿。

即使她穿三位哥哥剩下的旧衣服，她也自信满满，开朗大方，在面对他人不友善地嘲讽和嘲笑的时候，她也会自信地回怼一句：“那又怎么样。”这样潇洒自信的样子简直太帅了！

在孩子们的生活中，有很多像安娜那样喜欢对别人品头论足，常常出言不逊，甚至言语霸凌的人。在她们眼里，有很多的条条框框去约束他人，一旦越过这条线，她们就喜欢成群结队地去霸凌别人，让别人不痛快，是她们最痛快的时候。

闪闪像风一样~

但是，闪闪并没有因此心情阴霾或者难以接受，反而乐观开朗，从不会因此而难过。即使每次遇到安娜她们，都能够从她们的脸上看到各种嘲讽和讥笑的表情，而闪闪总是像她一阵风的行动一样，把她们留在风里，那些古怪和丑陋的言语和表情立马消散，不见踪影。

闪闪乐观开朗的态度，自信满满的态度，面对霸凌者毫不畏惧，勇敢做自己，真是所有孩子们的人生典范，希望孩子们都能够拥有一份积极向上、乐观开朗的人生态度，听从内心，无惧他人！

3、懂得珍惜，乐于分享，一双鞋结缘，成就一段美好的友谊

闪闪的新鞋掉了~

闪闪跟哥哥们在小溪边探险的时候，右边的鞋带开了，闪闪并没有注意到，等她往前走的时候，鞋子被甩了出去。湍急的水流，立刻把鞋子冲走了。闪闪的新鞋掉了一只。

在野餐前，妈妈曾叮嘱过闪闪，不要穿新鞋去玩耍。闪闪并没有听从妈妈的建议。

鞋掉之后，妈妈就跟闪闪说，如果不穿这个鞋就好了，闪闪既气自己没“守护”好自己的鞋，又气恼妈妈事后对她的“提醒”，让情绪有些失控，甚至在跟哥哥们吃饭的时候，依然闷闷不乐。最后，她独自消化了自己的消极情绪，依然乐观地穿着一只闪闪的鞋，这样特立独行的风格还真的很适合闪闪。

闪闪是一个懂得珍惜的人，她喜欢自己的心爱之物，即使失去了另一只闪闪的鞋，但是留下来的这一只依然是最喜欢的，喜欢就要继续穿，无惧他人的眼光，自己喜欢才是最重要的。

艾莉捡到了闪闪的鞋~

而新同学艾莉的到来，仿佛是幸运女神的降临，她意外地捡到了闪闪丢失的那一只鞋，并且跟闪闪进行了沟通，也愿意把鞋子还给闪闪。

但是，闪闪是一个心思很细腻的孩子，她看得出了艾莉也喜欢这只鞋，于是两个人一起分享这双闪闪的鞋，就此成为了最要好的好朋友，造就了一段传奇友谊。

闪闪和艾莉成为最要好的好朋友~

乐观、开朗、自信、内心强大、无惧他人、懂得珍惜、乐于分享的闪闪，就像那双闪闪发光的水晶鞋一样惹人喜爱，她身上有着很多优秀的品质比那些身穿华服内心丑陋的人儿美得多，甚至值得我们每个人给她竖起大拇指来，让她知道她是一个多么让人喜欢的可人儿，也让更多孩子知道：一个人身上内在的品质比外在的美丽更让人尊重，一定要做一个内心充裕思想独立的人，与其注重外表，不如丰富内心，让人生更加开阔，随之世界也会越来越广阔！

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