文明的起源读后感100字

漫步于花雨

发布日期：2022-08-18 10:50:02

文明的起源读后感100字

《文明的起源》是一本由[美]亨德里克·威廉·房龙著作，后浪丨江苏凤凰文艺出版社出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：156，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《文明的起源》读后感(一)：历史启蒙

本书是一本关于人类文明史的启蒙读物。文字和插画均为纽伯瑞儿童文学金奖作家房龙创作。喜欢历史的孩子千万不能错过。

难能可贵的是本书并不枯燥而是用故事的形式呈现出一部生动有趣的远古人类兴亡史。带着孩子们一步一步地领略史前时期、古典时期、中世纪，逐渐步入进入现代文明。

让孩子更直观地了解文明发展与迁徙的历史进程。同时也让孩子教会时刻抱有敬畏之心、悲悯之心。另外可以让孩子仔细看里面的插画，很多都是以地图形式呈现，可以让小读者更直观地看到文明的演化过程～

《文明的起源》读后感(二)：房龙讲述古埃及——中东的文明简史

本书主要讲述了尼罗河沿岸、美索不达米亚平原和地中海沿岸的古代文明简史。

史前人类至少经历了四个冰川时期。期间，冰层深入山谷，覆盖了欧洲大陆的大部分地区。冰川时期结束后，人类以工具、武器和图片的形式留下了自己存在的确凿证据。

为生存而进行的无止尽的斗争教会了人类幸存者许多东西。随着石器和木器的渐渐普及，出现了狩猎和捕鱼工具，河湖之滨成了穴居人维持正常生计的最佳场所。

古埃及语是一种“表音”文字。大多数在古河谷发现的纸莎草卷都讲述了与宗教相关的故事。

小部落逐渐发展成一个强大的帝国，这是人类在文明发展道路上向前迈出的一大步。比如，罗马帝国起源于一个不起眼的游牧部落。贵族阶层彼此通婚，以这种方式使财富始终掌握在少数人手中。

古埃及先后遭到波斯、马其顿王国（亚历山大）、罗马攻占，罗马帝国占领古埃及后，其被罗马化并吸收了希腊文明，最后埃及又被伊斯兰化，古埃及文明中断。

古巴比伦的迦勒底人专注思想与精神，他们是最早意识到有必要安排规律的休息日的民族。他们对星空着迷，研究天象，为黄道十二宫命名，绘制星图，发现了最初的五颗行星，并用古巴比伦神灵的名字为它们命名。后来，当罗马人征服美索不达米亚时，罗马人把迦勒底人所取的行星名字翻译成了拉丁文，也就是我们今天所说的木星、金星、火星、水星和土星。

我们今天默认的一天24小时制，一小时60分钟，1分钟60秒，赤道被分为360度，十进制和十二进制，每劳动六天要休息一天，皆源自古巴比伦人的发明，他们当时利用日晷的影子来测量时间。

作者房龙认为部分古代人墨守成规、止步不前的生活习性，会导致文明停滞不前。“他没有前进，而是站着不动，这是致命的。当一个新的、更有活力的民族出现时，旧的世界就注定要终结。”

只有对这个世界充满好奇，吃苦耐劳、骁勇善战的民族，敢于冒险、探索和学以致用，才能拥有更多的智慧，创造出更高级、更优越的文明世界。

《文明的起源》读后感(三)：孩子们的历史启蒙课——文明的起源

如果我们不读历史，我们永远也不会知道人类的祖先到底是如何生活的，我们也想像不到他们饥饿交困的样子，更不知道现代文明成果的来之不易。

在几十万年前，人类的曾曾祖父，住在潮湿黑暗的大森林里，饿了就吃树叶和草根，甚至还会生吃一些小动物。生吃小动物，对于生活在现代文明的我们来说，那绝对是不对接受的。

他们不会使用工具，也不会建造房屋，所以就要经历日晒雨淋，但他们也有“房子”那就是洞穴。

他们不认识火，甚至害怕火，因而在漫长的岁月里，他们总是赤身裸体，在寒冷中瑟瑟发抖的样子。直到森林被雷击中，着了火，当他们靠近炙热的火焰，才知道火是能够带来温暖的。

他们就是史前人类，他们似乎懂得春夏秋冬四季轮回，但却没有时间的概念，根本不懂日历和时间推演这种事。

后来，到了冰川时期，整个世界变得越来越冷了，人类都快要灭绝了，一些聪明的人类才真正开始动脑子思考如何应对冰冷的世界，他们安置陷阱，捕杀带毛的动物，割下皮毛用来抵御风寒。

粗糙的燧石斧头也被打磨得越来越锋利，可以较为轻易地砍木头，也可以对抗有史以来一直无法抵抗的猛兽。

慢慢地，人类放弃了原先的岩洞，搬到水边生活。

他们有时会模仿别的动物。鸟儿搭建巢穴，他们学着造木屋。

也会跟松鼠一样收集果实以备冬日所需，但他们却不知道保存食物，最后食物腐烂导致孩子们活活饿死。

后来有人发现黏土经历阳光的暴晒会变成坚硬的砖块，微微扭曲，就能制造出有弧度的器皿，于是陶器也产生了。

但不同地域，人类文明的发展有慢有快。

当罗马人还在用笨拙的石斧追赶野狼和狗熊时，埃及人已经开始写书、进行复杂的医疗手术，并向他们的孩子教授乘法口诀表。可见古埃及人那是多么聪明呀。

人类文明是需要交流的，不同地域的人也会慢慢共享文明的果实，这样全人类才会取得突飞猛进的发展。

《文明的起源》由纽伯瑞儿童文学金奖作家房龙倾情著绘，以有趣的文字，朴实的插画向孩子们讲述人类文明的历史脉络。让我们感慨祖先们生存的不易，也惊叹于人类生存斗争中的智慧。

《文明的起源》读后感(四)：远古文明

回首而望，世界各处宜居的不宜居的地方，基本都已有过了人类的痕迹。人类漫长的历程中，由几个点迅速衍生出了当今网络般的结构，那么这几个点分别都是哪些文明，他们又有怎样的故事？他们经历了什么而导致逐渐散开？这本《文明的起源》我们来一探究竟。

本书作者房龙，在历史，地理，文化，科学等领域都有着独到的建树。这本《文明的起源》作为房龙给自己两个孩子的礼物，寄托了房龙的传承与期待。这本书并非是一个传统意义上的科普，也不是一本单纯的画册，甚至也不是教科书那样的历史，而是饱含着一个父亲的爱意，为两个孩子点破文明的起源，进程和必然。

书中描绘了远古人类到石器时代，再到各个古老文明出现的过程，提及了古埃及，古巴比伦，苏美尔文明，玛雅文明等古老文明区域。并以动物迁徙的原理指出了人类文明发展过程中的必然趋势，以一种出于本能的方式做引导，让孩子更容易理解这些文明为什么会在特定的地方兴起。

有人类，就会产生族群。人类单体的生存能力实在太弱，运动缓慢，爆发力没有，空有一身耐力在一招毙命的情况下根本派不上用场。所以人为了生存，团结在了一起。而有了族群，就会产生分工，男女老幼，大家的体力和视野都不一样，于是最早的捕猎者和采集者的分工就自然而然的形成了。有了族群，就会有矛盾，三个和尚没水吃，人越多，不同的声音就越多，渐渐的人们分裂开来，一个族群像一个细胞分裂扩散，占据了更多的区域，形成了越来越多的文明。

各种文明的神话系统大体相通，都是由一片混沌开始，慢慢发展出了这个世界，这个文明，也许正是因为这些文明的开拓者都来自于一个族群。

石头作为能保存千年的东西，为后人留下了线索。各种金字塔，苏美王表，哥贝克力石针，马丘皮丘，几乎所有远古文明都有巨大石头的遗物，而且都是我们无法理解的痕迹。过大的规模，过高的工艺，过于离奇的记载。

但这正是一个文明发展的历程。助跑，跳跃，起飞，并在空中做出如今我们很难做出的动作，他们记录着他们的美妙瞬间，供我们学习研究，叹为观止。

文明的起源

评价人数不足

[美]亨德里克·威廉·房龙 / 2022 / 后浪丨江苏凤凰文艺出版社

本书由后浪集团浪花朵朵出品，是一本给孩子的书，其中的漫画简洁达意，字句清晰，作为一个基本世界观构造，对人类古老文明有兴趣的朋友，可以留意这样一个精彩的系列。

《文明的起源》读后感(五)：用孩子喜欢的方法给孩子讲历史

给孩子讲历史有时候是一件很难的事情，也许孩子们会觉得历史没有童话故事那么生动，毕竟相对于故事，教科书的内容有时候会枯燥一些。

从人类开始记录自己生活的日常开始，许许多多的事件就被记住了，有的是被刻在龟甲和石壁上，有的因为当时所使用的工具而被记了下来。

最近读了一本关于历史的书，是由浪花朵朵出版的《大作家写给孩子们文明的起源》，这本书的作者就是《人类的故事》的作者亨德里克.威廉.房龙。

在《文明的起源》中，房龙亲手绘制了书中的插画。

这本书从史前人类的历史开始，一直介绍到古代世界的终结为止。

从史前时代，到冰川时代，再到石器时代，再到古埃及文明，美索不达米亚文明，苏美尔人，亚述和巴比伦等等。

正如房龙在献辞部分所说：

人类的史前时代，还不会用工具，也不会建造房屋，从出生到死亡，没有留下任何痕迹。我们试图从他的遗骨中寻找答案，发现他生活的时代是在二十多万年以前。

相对于我们阅读的历史书，房龙讲述的更像是一个坐在你面前给孩子讲故事的人，把枯燥无味的历史讲述成生动有趣的故事，把孩子们不太懂的判断化石年龄的检测用他们能明白的话讲出来。

标题的部分就写到了“世界变冷了”这是在描述冰川时代，人类最早的族群，这是有关于氏族部落的行程的。

关于人类的每一次进步都被一一讲述出来了。历史的变迁成了一个故事的内容，读者更容易理解，也更愿意继续看下去。

我们所需要的历史，其实正像房龙所说，我以我全部的爱把这段历史献给你们，也献给那些将在人生旅途中与你们携手同行的孩子们。

《文明的起源》读后感(六)：给孩子的历史启蒙著作，探究人类文明的发展

历史承载着过去，记录着人类文明的发展。对孩子来说，那些曾经发生过的事情，是如此新奇有趣。而了解它们的过程，就是在学习经验，为未来积蓄力量。

在荷兰著名学者亨德里克·威廉·房龙写给儿童的启蒙著作《文明的起源》一书中，内容就通过讲述从史前人类到冰川时期、石器时代，再到尼罗河流域出现的早期文明，以及各部落、各王朝之间的不停争斗，诠释了人类文明的演变过程。

正如作者在书中所说的那样:“人生最好的指南是对人类历史和经验的透彻理解。”只有对比过去的生活，孩子才会知道今天所拥有的一切，并不是那样理所当然。

最早的人类，究竟过着怎样的生活呢？在很久很久以前，有这样一个人:尽管我们从未见过他的照片，但有时可以从远古时期的泥土中发现他的几块骨头。

当科学家通过这些骨头，重建其面貌，最终就得出了史前人类的具体模样。他个头很小，头和身体被长长的毛发覆盖，手指很细但很结实，下巴突出，牙齿像野生动物一样锋利。

白天，他会四处走动，为他自己、妻子、孩子寻找食物；当夜幕降临，外面的野兽让其害怕，只好躲在山洞、树洞、巨石后面这样相对安全的地方。

总之，早期的人类始终生活于恐惧和饥饿之中，直到石器时代的出现。在本书中，作者正是以这样从这些平凡的细节讲起，呈现出原始人类的生活状态。

当早期的人类模仿动物的巢穴，为自己修建住所，学会储存食物，并利用火、陶器、青铜或者铁制的工具来改善日常需求，他们的生活开始发生本质的改变。

随后，具有着特殊意义的埃及象形文字诞生了。在当时的人类看来，书写是一种神圣的艺术，人们被禁止为了日常事务或者贸易等世俗的目的而使用文字。

最重要的是，当许多人为了一个共同目标而聚集在一起，小小的部落又发展成大大的国家。尽管当时的人们并不理解“国家”的概念。

毫无疑问，拥有着完整社会体系的古代埃及，就是早期国家的代表。不过，文明从来不会长久地停留在一个地方，它会沿着地域的分布特点，再次发生迁移。

在作者看来，所有的人类组织都会遵循兴衰更迭的历史发展规律。当埃及变成罗马帝国的一部分，它作为一个国家消失在岁月的长河里。

庆幸的是，文明的发展和传承，并不会因此而走向终结，而是在各种碰撞中分裂重生，以新的姿态出现。

从尼罗河文明到美索不达米亚文明，再到苏美尔文明、亚述文明、巴比伦文明等，它们共同创造了人类文明的灿烂篇章。

伴随着通俗易懂地文字，书中还有诸多生动形象的彩色插图，可供小读者们欣赏。同时，也能加深对内容的理解。

《文明的起源》是一部优秀的历史启蒙著作，引导孩子探索人类文明的发展，适合小学生！

《文明的起源》读后感(七)：伟大的文明起源，是人生最好的指南

文 | 夏鸢的暖心小筑

你了解史前人类的生活吗？了解古代世界是如何终结的吗？

还记得小时候，我去过周口店遗址，在那里，可以参观到各类化石和文化遗物，该遗址入选为“百年百大考古发现”。

对于古代的这段历史，一直都是需要我们去深度研究的。

通过学习，可以了解到我们的祖先是什么样子的，以及这段历史长河给我们带来的无限延续。

对于孩子来说，学习历史，不能太过枯燥，乏味的语言会让孩子失去兴趣。

那么，在《文明的起源》这本书中，作者通过小说式的描述、8幅地图，以及多张插图，带领孩子走进神秘的河流、探索错综复杂的时代脉络。

这本书的作者是亨德里克·威廉·房龙，他是美国的学者、作家、历史地理学家；也是纽伯瑞儿童文学金奖作家。

本书是《大作家写给孩子们》系列丛书里的其中一册，从史前人类讲到古代世界的终结。

通过简洁的语言、富有趣味的故事，让孩子沉浸其中，读懂文明发展的进程。

在书的第一章，作者讲到了史前人类。

关于我们的祖先，不了解的事情还有很多。

也许，会有孩子问，他们长什么样子？他们如何生活？

这个问题没有答案，因为最早的历史，是一片空白。只能知道的是，早期的人类生活在饥饿和恐惧中，因为他们不懂得生存的基本原则。

如同书中所说，他们不懂生火，不知道食物是可以煮熟才能吃的，更不知道如何建造房屋。

可想而知，在20多万年以前，在我们现在居住的地球上，人类的生活是非常艰难的。

正是因为这样，才有了接下来的石器时代，才有了最初的文明。

对于这些故事，引出了第一幅地图：史前人类。

我们可以告诉孩子，先祖是我们的曾曾曾......祖辈，在那个开荒的时代，历经了太多的事情，才慢慢有了现在的人类，以及各种文明的发展。

就像作者说的那样，历史并不是一门学科，历史的存在，只是在讲述人类本身的故事。

作者在最后一章，讲到了古代世界的终结，但是人类的生活还是在延续的。

我们可以引领孩子一起看看书中的8张地图，描绘了从史前人类到印欧民族与闪米特民族之间的斗争。

这场斗争持续了很长时间，最终的结果是，诞生了新人类，旧的世界也就随之消亡了。

那么，新的人类被称作印欧人，这就是另一个新的世界逐渐要开始了。

古代人为我们开创了先河，创造了很多伟大的文明，他们终于不用再过颠沛流离的生活，他们建立了国家、学会了建筑与航海，并把最美好的东西都留给了现在的人类。

《文明的起源》一书，是让孩子了解到我们的祖辈人都经历了什么、都为我们开拓了哪些伟大的文明。

所有的这一切，都是拼搏努力而来的。

如同作者在献辞里说的那样，孩子们终有一天要离开家庭、要独立去闯荡、要去看看更多外面的世界，那么在这之前，要了解人类发展的进程。

因为，这是人生最好的指南，将指引你走向更高更远的巅峰。

作者：夏鸢的暖心小筑

爱阅读、爱写作、爱手帐

爱古风、爱动漫、爱偶像

喜欢一切美好且文艺的东西

绘本阅读指导师

家庭教育指导师

《文明的起源》读后感(八)：爱学习是人类的本能，家长在培养孩子的成长过程中请保护好

人，天生是爱学习的。对这一说法有人质疑，有人深信不疑。不管怎样，很多事实可以说明人生来就具备学习的能力，因为这是人类生存的本能。从古至今，一直存在着。

有的家长说自己的孩子就是不爱学习，那是因为在孩子成长的过程中，家长无意识地把孩子想学习的好奇心、想象力给压抑了。

如果你还是不信孩子天生是爱学习的、会学习的，请打开这本《文明的起源》，进一步了解了最早的人类是怎样通过学习，让人从赤身裸体的状态，在饥寒交迫的环境中，还能让人的生命延续至今，并且人们的物质生活日益丰盛，精神世界丰富多彩。

作者亨德里克·威廉·房龙(1882—1944），美籍荷兰人，著名学者、作家、历史地理学家。其代表作《人类的故事》享誉世界，获得首届纽伯瑞儿童文学奖金奖。本书的插画是由作者亲手绘制的。

《文明的起源》本是大作家写给孩子们的书，用讲故事的形式来讲历史。以这样的方式讲历史，没有人听不懂，没有人记不住，没有人不喜欢。若家长和孩子一起阅读，定会有意外的惊喜，意外的收获。

人生最好的指南是对人类历史和经验的透彻理解。我们从《文明的起源》可以了解到以下人类的智慧和创造的精神。

一、原始人的智慧

原始人赤身裸体来到这个世界，他们住在潮湿黑暗的大森林里，饥饿难耐，一无所知，他们甚至都不认识火。但是他们有学习的能力、有办法让自己生存下来。

石器时代的人们学会了用动物的毛皮来蔽体驱寒，学会像动物一样躲在洞穴取暖，躲避危险。他们学着松鼠那样，为冬天储备食物。学会用火取暖，学会把肉丢进火堆里，享受熟食的美味。解决了吃、穿、住的初步问题。

艰苦的环境，让弱者消失，并迫使幸存者磨砺他们的智慧。幸存者用自己的生存本能，学习能力，在大自然中学习，一步步让生活变得舒适。

他们没有老师，没有教室，没有家长的管教，没有教科书。大自然中的一切都是他们学习的对象。如果说是因为物质的匮乏让古人学习，那么生活在现代的孩子也是从小就会学习的。

要不然他们怎么会走路，会说话，会好奇地提问题呢？所以说，学习是本能，是人人具备的能力。只是这种能力有时候在成长过程中被压抑了。

二、生活得更舒适，是推动这个社会进步的力量

所有的生物都喜欢舒适，这是一个众所周知的事实。人也不例外。古人发现鸟儿们用木屑和干草在树杈间搭建舒适的巢穴，由此受到启发，他们用树枝也为自己建了一个窝，并称之为家，这就是家的最初模型。

人们都想过舒适的生活，于是有了家，有了美味的食物。有了耕种，有了商品交换，有了贸易之城。正是这种让生活更舒适、更省力的渴望，推动了人类世界的进步。

古人在让生活变得舒适的同时，也学会让精神世界变得轻松。他们不仅勤劳，而且智慧。在公元前6世纪的巴比伦时代，迦勒底人也是最早意识到有必要安排规律的休息日的民族。

他们把一年按周来划分，并规定每劳动六天要休息一天，用这一天来寻求“心灵的宁静”。巴比伦的这种智慧沿用至今。他们不仅追求物质的丰富，也要保证心灵的健康。

三、只会赚钱不是万能的

《文明的起源》详细介绍了腓尼基人，这个民族的人很会赚钱。他们建立了贸易中心，没费多大力气就发了财，赚了大钱。

但是他们不喜欢读书，也不学习，一天到晚只关心赚钱，却不知道该如何明智地使用财富。他们从不鼓励发展艺术或科学。

我们知道，没有一个国家能够仅仅依靠物质财富而屹立不倒。腓尼基人很快就成了地中海地区最不受欢迎的人，他们很快没落了，从地球上消失了。不仅学习赚钱的能力，也要学习科学和艺术。

文明从来不会长久地停留在一个地方。埃及的起起落落，巴比伦的出现与消亡等等最终走出历史舞台。但是他们的故事却鼓舞人心，他们的贡献令人敬佩。

《文明的起源》仅有142页，却讲述了人类社会过去几千年的发展历史，处处体现学习的重要性。希望充满好奇心的你打开这本《文明的起源》，从中汲取精华，为你所用。成为有理想，有担当，有抱负的社会责任者。

《文明的起源》读后感(九)：带着孩子以敬畏悲悯之心探索人类文明的起源

哈佛大学曾经公布一份学霸书单，经研究发现，这些位列全球金字塔顶端的学霸们最喜欢读的课外书无一例外都是历史书籍。而我国的高考状元也经常提及他们小时候比较喜欢读历史故事。

所以让孩子读历史不光可以开拓视野，增长智慧，也是开启后续学业的一把金钥匙。

但是历史的启蒙需要符合孩子的心智特点，像我们小时候读的那种教科书式的历史比较容易扼杀儿童对历史的兴趣，相比之下，如今的孩子就幸福多了，有各种专门为儿童创作的历史书籍。

今天分享的是美国著名史学家房龙写给孩子的《文明的起源》。这本书从史前人类开始讲起，途径冰川时期、石器时代，还有尼罗河流域的早期文明，最后讲到各民族之间的斗争，而文明正是在这样的历史进程中，不断地融合和更迭。

房龙作品的最大特点就是无论多么专业枯燥的东西，经他那么一写，就变得生动有趣，简单而易于理解。他的代表作《人类的故事》在1988年引入我国，并掀起一股"房龙热"。他还获得过纽伯瑞儿童文学金奖。这样一位享誉世界的大师，是如何娓娓道来，让孩子们了解文明的起源呢？

首先，他真的很会讲故事，就像一位老爷爷坐在孩子面前，不紧不慢地说："很久很久以前......" 其次，他在讲故事的同时又融入了自己浓浓的人文情怀，向孩子传递出对整个人类文明的敬畏之心，也对历史长河中推动文明进步的生命个体给予关怀，更为这些文明的传承者和发现者泼洒了浓重的笔墨。

比如在冰川时代这一章节，作者以平淡的词汇描述世界突然变冷了，早期人类习惯于四季轮回，冷暖交替，对于突如其来的天气变化茫然不知所措，巨大的冰川缓缓地滑入山谷，洞穴里的人们还没来得及醒来就命丧黄泉，植物都冻死了，动物也纷纷逃命，此时的山谷不再适宜居住，幸存的人们只能背起孩子，带上几件石制的武器，开始寻找新的家园。

作者认为这场大自然赐予人类的灾难，在消灭了弱者的同时，也磨砺了幸存者的智慧。摆在人们面前有两种选择，一是努力思考生存的方法，二是等待快速的死亡，于是，那些幸存者的大脑尝试用思考代替等待，去解决一个个现实的问题。

于是，人类挖陷阱捕捉动物，再用石器剥下皮毛，晾晒后搭在自己的肩膀上，学会用穿衣抵御寒冷。然后，人类又在闪电击中树木、森林着火时，发现了火可以带来温暖。最后，还有一个特别聪明的家伙，想到生肉可以扔进火里烤着吃，作者说这是对人类智慧的杰出贡献，足以让人类文明达到一个新高度。

故事不会戛然而止，作者的巧妙就在于他开始引领小读者联系现实生活去思考，当我们今天面对一项又一项了不起的发明时，除了自豪之外，不禁要问：还有什么是人类的大脑做不到的？我们的工程师和科学家们从未停止过思考，无论在什么时代，人类的文明依旧在大踏步地推陈出新。而人类之所以为人类，就是因为拥有区别于动物的智慧。

作者广角式地聚焦于一群人或一个族群，讲述他们在历史长河中的此消彼长，你死我忙，进而引起文明的更迭。

除此之外，作者也聚焦于一个个鲜活的个体，他们或有名或无名，但都对人类的文明作出了巨大的贡献。

比如有一位法国学者，名叫商博良，他把一生的时间都用于破译古埃及象形文字。在今天的大英博物馆内，有一块珍贵的罗塞塔石碑，商博良曾经收集过大量的埃及文字，与这块石碑上的碑文进行比较和研究。他前后用了20年的时间，终于弄清石碑上14个图形的意义。这意味着每破译一个文字都要花费他一年多的时间，以至于他最终因过劳而死。

作者称赞他是真正的殉道者，是为一项伟大的事业献出了自己的生命。而今天的埃及文物学家能够毫不费力地阅读象形文字，我们能够轻松地了解埃及的历史，都是因为商博良的研究给人类留下了宝贵的财富。

通过这样的历史故事，我们可以让孩子看到，踏踏实实做研究、搞学问的人是最值得敬佩的，因为他们在做的事跟自己无关，而是跟整个世界、整个人类有关。

历史，从来不是枯燥的数字，更不是冰冷的事件，而是人类用无数的血肉之躯铸成的一个个文明的丰碑。当我们的孩子顺着错综复杂的时代脉络去触摸这些文明的丰碑时，不要忘记告诉他们，要时刻抱有敬畏之心、悲悯之心。就像作者房龙写给儿子的那句话：无论我们走到哪里，都别忘了披上同情心这件温暖的大衣，还要懂得旅途中必定要穿越大片贫瘠的土地，那是被大众偏见和个人贪婪的冰冷风暴所席卷的领域。

《文明的起源》读后感(十)：纽伯瑞儿童文学金奖作家房龙，写给孩子们看的人类文明启蒙课

人类是何时、为何有如何在地球开始它的历史的？人类文明是如何发展的？……我们对人类文明的发源和发展，充满了好奇，总一探究竟。

荷兰裔美籍学者、教授兼作家房龙为孩子们写下的《文明的起源》，是一本关于人类文明史的启蒙读物。最值得称道的是，作者房龙有一种独特的能力，能够将枯燥的历史事实变得生动起来。美国历史学家、教育家小阿瑟·M·施莱辛格，称赞亨德里克·威廉·房龙是一个非凡的人物。他洋溢着旺盛的生命力和兴致，将自己的才华以一种令人愉快的方式投入到大众历史的写作中。

《文明的起源》就是最好的例证。不同其他历史著作或严谨、或枯燥、或演义的风格，《文明的起源》语言简洁、凝练，在充满故事性的描述中再现了人类文明进程中的各个关键阶段，细数各支古文明的语言、社会构成的特点，以及各民族之间互相的渊源与冲突；而且房龙为该书绘制了富有情趣的插图，简洁的线条精巧勾画出具有代表性的历史场景，还重现了远古时期各地区的版图分布，让小读者更直观地了解文明发展与迁徙的历史进程。

从史前人类、冰川时期和石器时代，到两河流域几千年前的人类文明发展，融汇成一个个画面，一个个故事，呈现在孩子们面前，让孩子们透过复杂的脉络，去触摸人类文明发展的足迹——

苦难的经历是一种福祉

苦难消灭了弱者，并迫使幸存者磨砺他们的智慧，否则也只有死路一条。

从野人到人类，经历了漫长的时间。四万年前，温度的逐渐降低让早期人类的生活发生了翻天覆地的变化。但正是这些，迫使幸存者磨砺他们的智慧，终于解决了祖辈们从来有解决过的难题。首先是着装问题。在狩猎动物之后，将动物的皮毛割下，摊开晾晒在阳光下，再裹在自己的身上来抵御严寒；其次是是住房，人类效仿动物寻找岩洞来避开雷电风雨；学会了用枯木烧火取暖……无休止的斗争教会了幸存者许多东西。

之后，石器和木器渐渐普及，人类有能力对抗许多之前无力抵抗的猛兽。

猛犸象不见了。

麝牛退到了北极圈。

老虎永远地离开了欧洲……

文字的发明加速了文明的进程

当罗马人孩子用笨拙的石斧追赶野狼时，埃及人已经开始写书、进行复杂的医疗手术，并他们的孩子教授乘法口诀表。

人类之初，是没有文字的。但文字的发明，可以说加速了文明的进程。人类画了几十万年才想到把声音变成图像和文字，这一发明要归功于古埃及。

在罗马人进入庞大的图书馆丝毫没有兴趣时，埃及人拥有了自己的文字体系，且认为及其完善，他们是最早使用我们所说的“表音文字”的人类。有了文字，就有了记录，就有文化的传承——这是为什么相比其他古国，我们对埃及历史了解更多的原因。

当小部落成为强大的帝国

人们为了一个共同的目标而时常一起劳作，互相依靠着追求更好的生活。

国家的出现，是人类在文明历史上向前迈进的一大步。在《文明的起源》一书中，用最通俗易懂的语言，并用一个故事，讲述了一个国家的结构与运转。

国家的出现，让国民得到最好的安全保障，文明蓬勃发展。当埃及再次成为巴比伦的一个边境省份，巴比伦成为古代世界的七大奇迹之一。他们在在有法拉蒂和的两岸种植树木；在逞强上培育花朵，数年后，就仿佛有一千座花园悬挂在这座古城的屋顶上；他们研究天象，为黄道十二宫命名；他们绘制星图，发现了最初的五颗行星……